[經(jīng)典]有趣的課堂作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　陰沉沉的早晨，小雨綿綿，大風(fēng)呼呼的刮著，像刀子一樣吹到臉上好疼。我背著書包，走進(jìn)周末溫暖的教室里，不一會(huì)兒，老師快步走進(jìn)了鬧成一鍋粥的教室里，教室里立即安靜了下來(lái)。

　　只見老師神秘地從包里拿出幾張白紙，發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們畫圓形和方形。我想：對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫這個(gè)就跟寫“1”一樣易如反掌。

　　接著，老師讓我們?cè)倌贸鲆恢ЧP來(lái)，左右開弓同時(shí)畫，要求左手畫園，右手畫方。老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋：不會(huì)吧？這個(gè)不可能的啊！我辦不到！太難了啊！……我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們上當(dāng)啦！可是沒(méi)有辦法啊，硬著頭皮也得畫啊！

　　不一會(huì)兒，教室里發(fā)出一陣陣的笑聲，原來(lái)啊，同學(xué)們畫的圓不是圓，方不是方。我也畫了滿滿一張紙，都不滿意，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是朝同桌石越的'桌上一看，不禁笑出了聲音，哈哈！他畫得圓像方，方像圓，簡(jiǎn)直就是四不像嘛！再看看我自己畫的扁扁的圓和歪七扭八的方，笑得我上氣不接下氣。

　　有趣的課程很快結(jié)束了，可是那個(gè)笑聲似乎還在教室里回蕩，大家都說(shuō)這真是一堂有趣的課啊！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我們上了一堂有趣的魔術(shù)課。鐘老師搖身一變，變成了一位魔術(shù)師。

　　真是奇了怪了，講桌上居然擺著一只空碗和一只氣球！這節(jié)課又將有什么新奇的事發(fā)生，我們都拭目以待。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。鐘老師說(shuō)：“今天我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)小魔術(shù)叫氣球提碗。”說(shuō)完，叫了兩個(gè)男生和兩個(gè)女生上臺(tái)檢查碗和氣球。檢查之后，他們都異口同聲地說(shuō)：“碗和氣球都沒(méi)有問(wèn)題。”

　　鐘老師把氣球放進(jìn)碗里，用力一吹，吹得比碗還大。只見老師抓起氣球，那只碗被一舉提了起來(lái)。鐘老師趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“呵呵，大家長(zhǎng)見識(shí)了吧！魔術(shù)大功告成！”可是，不到一會(huì)兒，可能是高興過(guò)頭了，碗飛快地掉了下來(lái)，好在老師眼捷手快，順手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不過(guò)，在眾目睽睽下，碗還真的被氣球給提起來(lái)了，真是不可思議！

　　有幾個(gè)同學(xué)躍躍欲試，想上臺(tái)試試。老師看我手舉著都老高，叫我上來(lái)。我學(xué)著老師的樣子，慢慢地吹著氣球，氣球漸漸被吹大，開始像個(gè)小燈泡，接著像個(gè)大梨。氣球緊緊地貼在碗里，鼓漲著圓圓的'大肚子。“好了，再吹就會(huì)爆了！”老師在一旁提醒我。我趕緊停下，一只手將氣球的嘴捏緊了，生怕漏氣。我慢慢提起氣球，氣球居然也把碗也提了起來(lái)。“哈哈，我成功了！”

　　其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛上臺(tái)試試，也成功了。老師夸我們都是小小魔術(shù)師呢！

　　“為什么氣球能把碗給提起來(lái)呢？”正當(dāng)同學(xué)們像丈二的和尚——摸不著頭腦，詢問(wèn)老師時(shí)，鐘老師告訴我們：“其實(shí)，這個(gè)神奇的魔術(shù)是摩擦力造成的。不要小瞧了這摩擦力，如果沒(méi)有了摩擦力，世界將會(huì)變得無(wú)法想象！我們也會(huì)寸步難行的……”

　　“真的嗎？看來(lái)小小摩擦力真是功不可沒(méi)呀！”我想，“生活中一定還有好多奧秘，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

有趣的課堂作文 篇3

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼，我又四年級(jí)了，回想起從前一年級(jí)，那天真的我，有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí)，有一堂語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。

　　那一天，吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫了四個(gè)大字：“成語(yǔ)接龍”，我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流，而且越說(shuō)越有勁，一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤}，沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)呆住了，說(shuō)：“事……事？”怎么也答不上來(lái)，經(jīng)過(guò)他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗�把事半功倍說(shuō)成了事倍功倍，全班同學(xué)笑得前仰后俯，這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了，只聽“砰”地一聲，整個(gè)人坐到了地上，還跌了個(gè)屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué)，也羞紅了臉，笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文，還豐富了我們的成語(yǔ)積累。

　　我們的笑聲是那么的`爽朗，我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲，在整個(gè)校園里久久地回蕩，回蕩……

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