課堂作文300字4篇【精華】

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的課堂作文300字4篇，歡迎大家分享。

課堂作文300字 篇1

　　今天第三節是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點小激動，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？

　　那個神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實在太激動了。“當當當當！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。

　　“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。

　　但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個角往里折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往里折，一個三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在照著普通紙飛機的樣子折，最后一個紙飛機就折好了。

　　這個奇怪的'老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發揮想象力就可以創造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

課堂作文300字 篇2

　　“由此可……”正當我們認真聽講時，突然見裘老師停頓下來。根據以往的經驗，我們就知道有哪個調皮鬼做小動作了。

　　我順著老師的目光看向了我的同桌，此時他正目不轉睛地看手指，完全沒有察覺到這尷尬的氛圍，幾個同學忍不住笑了出來，我回頭看的時候，只見周逸凡正向我搖手，我對他會心一笑。足足三分鐘，同桌才回過神來，往四處看了一下，當和裘老師眼神對撞時，那神情可真是太好笑了。

　　我們班每個人都笑得七倒八歪，只有同桌正一臉“恐懼”地盯著裘老師。裘老師一臉壞笑地盯著他，王子鳴臉上直冒冷汗，臉色發白，眼睛四處望，身后時不時傳來笑聲。幾分鐘過后，同桌似乎招架不住老師的`“眼神殺”了，說：“老師，請罰我吧，我真招架不住您的‘眼神殺’了，只要別讓人把這件事寫成作文。”只見裘老師微微一笑，對我們說：“你們看，這不就是很好的作文素材嗎？”同桌大喊：“不要呀……”

　　這件趣事就這樣被我寫成了作文，謝謝你哦，同桌！

課堂作文300字 篇3

　　一轉眼，時間已經到了20xx年，我上了五年級。現在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實。

　　也許你會問，在家怎么能上課？其實很簡單，我家的電腦早已和學校、老師的.電腦聯了網。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入釘釘的一個軟件，找到自己班級群，一點鼠標，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。

　　那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔心，當然可以。你可以通過連麥向老師提出問題，方便極了。

　　以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現又嘈又亂的情況。現在，在家中通過網上學習，環境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。

課堂作文300字 篇4

　　每天，我們都要在課堂里學習，每天的課堂都不一樣，每天，我們都學到了不同的知識，增長了不同的智慧。我喜歡與眾不同的趣味課堂，因為它可以提高我的學習興趣。

　　記得有一次，科學課上，老師給我們提出了一個奇怪的問題：螞蟻是怎樣行走的？同學們爭先恐后地回答，有的說，用放大鏡觀察，有的說，用繩子拴住螞蟻，看它的步伐怎么走，可是，實驗證明，這些方法都不行，于是，我大膽地舉起手，用響亮的.普通話，說：“我們可以把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水。”大家按照我的方法，把螞蟻的六條腿都涂上紅墨水，再放在白紙上，讓螞蟻行走，呀！螞蟻每走一步，就會留下一個紅色的、清晰的小三角印，老師告訴我們，它走路時，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組三角形，每次前進都是這樣，一組三角形抬起向前邁進時，另一組三角形就支撐住身體，保持身體的平衡。原來如此啊！

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節趣味盎然的科學課，讓我知道了，要勤學習，多提問，多思考才能學到更多的新知識，我喜歡這樣的課堂！

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