（實用）有趣的課堂作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。
上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一個中年男子手牽著一個 女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學說：“是天線�！庇械恼f：“是木棍�！庇幸晃煌瑢W說：“是稻草。”老師說： “對，就是稻草�！痹S多同學不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在并不多見，但在以前他的家鄉是經�？匆姷��！�
豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因為他曾說：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據說，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的.爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。
這節課老師講了許多關于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。
有趣的課堂作文 篇2
多數同學怕寫作文，我也不例外。聽老師說，她也怕，她怕改那些讀起來干巴巴，不引人的作文。不過，今天的作文課我覺得挺有趣的。
課上，老師神秘地拿出一顆糖果。透過薄薄的塑料包裝紙，一顆圓圓的粉紅色糖果，很誘人！我想：老師拿一顆糖果要耍什么把戲？大家都睜大雙眼盯著糖果，“怎么，有什么想說的？”老師開口了。同學們紛紜舉手發言�！澳莻�糖果是軟的嗎？”“那顆糖果是什么味的？”“怎么就拿一粒，那顆糖果好吃嗎？”“那種糖果是哪兒買的？要給誰？”……
這時，老師轉身問燕惠同學：“這顆糖果給你吧！”“不要！”“為什么？”老師好奇地問。我也奇怪，她為什么不要�！安还剑诉@么多，就我一個人吃，也不好意思。”原來是這樣，不愧是班干部，心中有大家！
后來，老師把話題轉向我，“曉穎，要不把這顆糖果給你吃吧！”“不要！我不喜歡吃糖，會蛀牙的'�！崩蠋燑c點頭，又問了好幾個同學，只有我們的班長偉華同學說她要，因為她很喜歡吃糖。老師還表揚偉華同學很誠實，原以為老師會把糖果給她，結果，老師卻把糖果給了講真話，心中有他人的燕惠同學。
過后，我們還向老師提了很多問題。偉華也問：“老師，那種糖果好吃嗎？”“我可不清楚，我也沒吃過，去問燕惠同學！”大家哈哈大笑。
這堂習作課真有趣！
有趣的課堂作文 篇3
我非常喜歡科學課，因為課上我們會做一些有趣的實驗，發現有趣的東西，看到有趣的現象。
“叮零零——”上課了，劉老師伴著鈴聲走進了教室。只見她手里拎著三個籃子。太棒了！今天肯定會做實驗，我欣喜若狂。老師先給我們發了氣球，讓大家把氣球吹足氣后松開，觀察氣球噴氣的方向和運動方向。大家興致勃勃地吹了起來。我一不小心松開手，大大的'氣球“呼”地一聲一飛沖天，接著“啪”的一聲飛速地落在了地上。幾分鐘后，劉老師問道：“你們知道氣球為什么會飛起來嗎？”教室里鴉雀無聲，大家都在絞盡腦汁地思考著，有位同學答道：“是里面的氣體噴出后，推動氣球往上飛。“老師點頭說：“是的，那你們發現氣體噴氣方向與氣球的運動方向有什么關系嗎？”全班異口同聲：“相反的�！薄斑@個和氣體噴出方向相反的推力叫做反沖力。你們能否用這種力驅動小車運動？“大家躍躍欲試。
我們先把小車組裝好，仔細觀察后發現上面有一根小小的管子，一頭大一頭小。我們先把氣球套在管子的大頭上，用嘴對著小口把氣球吹得足夠大，用手捂住小口不讓氣跑掉。然后把小車擺正松開手，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，有點兒像火箭升空的感覺�！俺晒玻 按蠹叶細g呼起來。后來，我們還做了對比實驗：大小不同的氣球、粗細不同的管子，發現氣球越大或管子越細時，氣球噴氣的時間越長，小車運動的距離越遠。
實驗結束了，老師補充道：“生活中有許多東西也是運用了反沖力原理，如噴氣式飛機、火箭、導彈等，都是靠噴氣發動機產生反沖力而運動的。在自然界中，還有的動物能憑借反沖力逃生呢！如烏賊、章魚�！�
這真是一堂有趣的科學課，一個小小的科學實驗都包含著那么多知識。
有趣的課堂作文 篇4
在一個風雪交加的一天，我們班上了一節有趣的數學課。想知道為什么有趣嗎？那就聽我娓娓道來。
在上半節顆薛老師在給我們講一道題：老師說：“她開著奔馳從甲地開往乙地90千米每小時�！蓖瑢W們聽了哈哈大笑起來并說道：“老師，奔馳沒那么快，路虎是90千米每小時�！崩蠋熣f：“��？是我可能記錯了吧！”又鬧來同學們的一陣大笑。薛老師不好意思地說：“別笑了，咱們繼續上課……”至今有些同學只要做從甲地去乙地的數學題，就想起了薛老師開路虎的這件事。
在下半節課，我們進入了第七單元的.數學廣角，第一節就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫了一個平底鍋�？粗莻�平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學們哄堂大笑。居然有位同學站起來說：“老師，下次我請你吃餅，你來付賬�！甭犃诉@句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫了兩張餅。班長站起來喊道：“老師，加上一個豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛的小豬了�！边@話讓同學們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學們對老師說：“明天繼續講烙餅�！崩蠋燑c點頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會記住這些美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇5
今天是廈門入冬以來最冷的一天。想想要出門去打羽毛球，面對這么冷的天氣，我打起了退堂鼓。在爺爺的鼓勵下，我們急匆匆地來到了球館，時間剛剛好，還好沒遲到!
首先，教練讓我們要做運動前的'準備動作。教練讓我們先開始慢跑，我們就你追我趕，最后累地上氣不接下氣。接下來，教練讓我們集合，今天上的是練習接發球。黃知睿是第一個，她總是嘻皮笑臉，教練批評了她，讓她要端正學習的態度。教練發了一個球給她，她懶洋洋地揮了揮球拍，球正好打在我的頭上。我很生氣，她竟然沖我扮鬼臉，教練又批評了她。唉，這個調皮的家伙!
接下來打球的是林奇，她很認真地在聽教練上課，每一個球都接發的很好，教練表揚了她。
最后一個是我，我也很認真的聽教練上課，認真的按教練的規范動作來接發球，雖然我很努力，但是也有球沒接到。不是動作慢了就是揮拍不到位，看來我還是要多加練習才行啊!
這真是一堂有趣的羽毛球課!
有趣的課堂作文 篇6
“鈴、鈴、鈴……”上課鈴響了，同學們陸陸續續地走進教室，等待老師的到來。
這時景老師捧著書，來到了教室，和往常不一樣的是，老師開門見山地說：“今天我們來做游戲吧。”“咦，不是數學課嗎？”我自言自語地輕聲說道。這時景老師把一袋黃色的'彩球倒進了盒子里，讓一個同學去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來的是什么顏色？我理直氣壯地站起來回答：“黃色的。”“為什么？”“因為您倒進去的全是黃色的�！崩蠋熚⑿χf：“你觀察得很仔細�！苯酉聛砭袄蠋熡窒群蟀阉{、橙、白三種顏色的彩球倒進盒子里說：“現在再摸一個會是什么顏色呢？”大家爭先恐后地回答，有說藍色，有說橙色，也有說白色，我這下子被說愣了，會是什么顏色呢？最后景老師說出了答案：有可能是藍色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過這個小游戲，景老師讓我們認識到了數學中的可能性，也讓我們對數學產生了濃厚的興趣。
“鈴、鈴、鈴……”這堂數學課在輕松歡快的游戲中結束了。
有趣的課堂作文 篇7
提到煙火，大家一定會想到春節夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來，走進我的作文和我一起分享我的快樂吧。
今天，一走進作文課堂，我看到講桌上擺放著七八個橙子�？吹匠茸由l著一股股清香，我的口水不爭氣地留了下來，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發了一個橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子，一絲絲甜味沁入心脾。
吃完后，同學們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的'的橙子皮，我的好奇心又被吊起來了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對我們說：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學們都議論紛紛。有的同學相信，有的半信半疑，還有的一點都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會本小姐就要看你的好戲。我一副幸災樂禍的樣子，滿臉不屑地盯著老師。
只見，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個打火機，輕輕地按下打火機，將蠟燭點燃。然后將教室里的風扇、門窗關好，教室里黑乎乎的，我看到這副情景，想起了燭光晚會。我瞪大好奇的眼睛，目不轉睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對準蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽見呲呲的聲音，就像過年的煙火晚會一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個教室。同學們興奮極了，我班的調皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。
我們排著整齊的隊伍，模仿老師做這個實驗。只見蠟燭上空不時冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問老師：橙子皮里有一種物質，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋，我張開了嘴，瞪大眼睛。
啊！生活中處處皆學問！我們只要走進大自然，認真觀察，用心思考，就能解開大自然神秘的面紗。
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