【熱門】課堂作文300字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
這一學(xué)期，新課改的大潮涌入了我們的校園，好似層層美麗的浪花卷了過來，讓我們這些學(xué)子沐浴著清新的氣息。
新課改的實(shí)施，讓我們的課堂發(fā)生了巨大的變化！
老師不再是站在講臺上高高在上，而是與我們平等的交流和互動，我們也不再是被動接受，小組合作，共同進(jìn)步，開放課堂，隨我展示，大家在課堂上張揚(yáng)著自己的個性，表達(dá)著自己的見解，連原來不太愛發(fā)言的`同學(xué)也慢慢的舉起了手。
我們班的布置也有變化，黑板的兩側(cè)就有一副對聯(lián)：我因課堂而自信，課堂因我而精彩。教室兩邊也有其他的勵志標(biāo)語，我們在這樣的氛圍中，感覺真的很好，而且每節(jié)上課我們都喊不同的口號，振奮精神。
現(xiàn)在，我們老師還不辭辛苦，給每一節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，給我們印發(fā)出來，使我們每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)都很明確，學(xué)習(xí)思路也很清晰，當(dāng)堂還有檢測，使每節(jié)課的知識都能及時的鞏固。
這樣的課堂，我真的很喜歡，我相信我們學(xué)校的新課改一定能搞好，我們也一定好好的配合老師，課外多用功，課堂抓機(jī)會，展示自己的風(fēng)采，鍛煉自己的能力，爭取每天都有新的收獲，學(xué)有所成！
課堂作文300字 篇2
記得在三年級的一節(jié)語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內(nèi)容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛肀焕蠋熍u，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！
課堂作文300字 篇3
四年級的上學(xué)期，老師告訴全班，教練要來教大家如何編織漁網(wǎng)。因?yàn)閷W(xué)校靠近海邊，老師說要讓我們了解漁夫的工作，首先就從漁網(wǎng)開始。雖然只有短短六周，但是我還是很期待。
一開始，教練教我們打雙結(jié)，第二次才開始編織網(wǎng)目，第一層我還會一直做錯，很怕被楊教練罵，但是教練不但沒有罵我，反而叫我加油!所以我更努力編織。我還在編第四層，我旁邊的人已經(jīng)做到第七層了，那時候的我很緊張，怕會做不完。最后教練帶了兩個來自印度尼西亞的幫手，我們做完了之后，他們就把全部的漁網(wǎng)綁在一起，就大功告成了!
我覺得在這個課程里，讓午知道爸爸的辛苦，因?yàn)榘职质菨O夫。希望上完了這個課程，能幫爸爸的忙，也希望我能快快長大，一起和爸爸出海。
課堂作文300字 篇4
今天下午第二節(jié)課，是張歆雨媽媽給我們上的。
首先講的是北方的民居，歆雨媽媽說：“因?yàn)楸狈教鞖馓洌匀藗兙桶逊孔佣纪砍杉t、黃、澄等顏色，這樣比較熱鬧、溫暖。而在南方，天氣就比較暖和了，人們喜歡住木頭房子，木頭房子住起來冬暖夏涼。人們把房子都涂成白色和黑色。
歆雨媽媽還說：“木頭房子雖好，但這種房子有一種壞處，就是木頭房子怕火，著火后，火勢容易蔓延，一幢房子著火了，火就很容易從這幢房子燒到另一幢房子，到時候，整個村莊都會燒毀的。”
我在想，要是許多村莊都著火，那不是還會制造出大量的二氧化碳污染地球？二氧化碳可是會形成溫室效益的啊（因?yàn)槎趸嫉奈鼰崮芰Ρ绕渌臍怏w強(qiáng)）？溫室效益將導(dǎo)致海嘯、龍卷風(fēng)和颶風(fēng)都會變的越來越頻繁，沙漠則會越來越干燥，到時候后果真是不堪設(shè)想。
課堂作文300字 篇5
上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個五角星……討論了一會兒，老師讓同學(xué)們安靜，對我們說：“你們說的都對。”同學(xué)們聽了后，一個個丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同。”我們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此。”這時，老師對我們說：“所以，每個人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時，請不要急著否認(rèn)。”
下課了，這節(jié)課我們非常開心。
課堂作文300字 篇6
星期五下午第三節(jié)課上，老師在講臺上大聲地講課，大家也在認(rèn)認(rèn)真真聽著。
忽然，老師停了下來，打起了啞謎。老師用手臂在空中轉(zhuǎn)了幾圈，另外一只手在圈里點(diǎn)了幾下。同學(xué)們想了一會兒，都明白了。大家轉(zhuǎn)過頭來，望著后面的那位，笑得直不起腰來，他旁邊的那位女同學(xué)，更是笑得牙齒似乎都疼了，你看她手捂住腮幫子，不像牙齒疼，還像什么呢。但我卻還未明白過來。這時，老師壓低了聲音說：“大家一起喊他名字！”“周——云——超——”同學(xué)們拉開嗓子喊了起來。原來是他，我心中的疑團(tuán)便這樣解開了。我朝他一看，轄，原來他正趴在桌子上睡大覺呢。經(jīng)同學(xué)們一喊，那家伙終于醒過來了，一副如夢初醒的樣子。
于是，老師便走過去向他詢問了“什么時候睡覺？”“睡多長時間”等之類的問題，問完之后便提醒他要多睡覺。說完，便回到講臺上繼續(xù)講課，這次“課堂變奏曲”就這樣消失了。
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