課堂作文

時(shí)間：2022-01-21 09:20:42 課堂我要投稿

【熱門】課堂作文合集6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】課堂作文合集6篇

課堂作文篇1

　　在上語文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲引起了老師的注意……

　　老師停下了正在寫黑板字的手，轉(zhuǎn)身疑惑地掃視著教室里的同學(xué)們，“是什么聲音啊?是小狗的叫聲么?”，李剛的同桌小紅站起身來，得意洋洋地說：“老師，是李剛，李剛把小狗帶進(jìn)了教室!”，老師聽了，急急忙忙地走向李剛“李剛同學(xué)，這是真的么?你怎么可以把小狗帶到教室里來，這是不允許的啊!”，李剛滿臉委屈地望著老師，隨后小心翼翼地把還沒有睜開眼睛的小狗從抽屜里拿了出來，并導(dǎo)出了其中的原委。

　　原來，在上學(xué)的路上，李剛發(fā)現(xiàn)了在路邊的這只剛出生的小狗，他可憐地蜷縮在破爛的紙盒里，顫抖著發(fā)出嗚嗚地叫聲。“這可不行，要是把它放在這里不管，小狗肯定會(huì)被凍死的!”李剛心想，于是他便大著膽子，將小狗從紙盒里抱出來，想先帶到教室里讓他取暖，誰知稍微恢復(fù)了體力的小狗竟讓叫了起來。

　　老師聽了李剛的`講述很感動(dòng)，她低頭摸了摸小狗，說：“可是，你把小狗帶進(jìn)來會(huì)影響同學(xué)們正常上課的。”說完她便低頭沉思了起來，李剛緊張地看著她，生怕老師會(huì)叫他把剛剛死里逃生的小狗送回去。“這樣吧，你先把小狗送到傳達(dá)室趙大爺那里，讓他先照看一會(huì)，一會(huì)下課了我們?cè)賮硐朕k法解決好嗎?”李剛同意了，和小紅一起把小狗送到傳達(dá)室去了。

　　教室恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又開始專心致志上起了課。

課堂作文篇2

　　今天早上第一節(jié)課時(shí)語文，我們正在津津有味的閱讀和討論，正在此時(shí)，只聞一聲尖叫：“啊！”打斷了正在思考的我們。聞聲遁去。原來是申自然在嚎叫，由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫，定睛一看，原來是一只比糖豆還小的蜘蛛。我覺得奇怪，那只蜘蛛才不過申自然的千分之一。有什么可怕的呢？難道他的膽子特別小？

　　可不是！接下來的事更加尷尬了：蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺(tái)上，使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾，輕輕一摁，小蜘蛛便命散黃泉了。

　　“申自然，你好丟我們男生的臉，‘英雄救美’變成‘英雄救男’了！好不尷尬。”我真想對(duì)他說這句話。

　　終于回歸了上課狀態(tài)，只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過去了，十分鐘過去了，大約十五分鐘后，才回過神來，我們都在偷偷地笑。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)嚇哭了，只是我沒提而已。“申自然，不準(zhǔn)再那么膽小了哦”

課堂作文篇3

　　今天的語文課堂精彩極了！老師讓我們親身體驗(yàn)了一次當(dāng)工程師的感覺，這節(jié)我們上的是《詹天佑》一課，課堂氣氛非常活躍。

　　當(dāng)工程師的感覺可以用一個(gè)字來形容，那就是“難”。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概、差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”那么，現(xiàn)在就看一看哪一位同學(xué)適合當(dāng)工程師吧！

　　老師讓我們自己在紙上畫居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道，誰畫好了，就到黑板上畫出自己畫的設(shè)計(jì)圖。有些同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)了程林鋼和孫騰飛兩位同學(xué)，程林鋼大步流星地走向講臺(tái)，孫騰飛則胸有成竹，走到講臺(tái)邊一躍而上。程林鋼畫了居庸關(guān)的設(shè)計(jì)圖，采用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法，王金璇給程林鋼提了一個(gè)問題：“為什么不從上面往下開鑿呢？”程林鋼這個(gè)小工程師抓了抓頭，又看了看書然后說：“因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢(shì)高，巖層厚，所以不能從上面往下開鑿。”說完以后，教室里掌聲一片，程林鋼自豪地走下講臺(tái)。

　　該孫騰飛講解他畫的八達(dá)嶺隧道設(shè)計(jì)圖了，“八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)約1100米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。用豎井開鑿法最省工省力，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，這樣就會(huì)把工期縮短一半。”李樹贊給孫工程師出問題了：“為什么從最低點(diǎn)打井，而不從最高點(diǎn)打井呢？”孫工程師猶豫了一會(huì)兒，說：“這樣做能少挖很多土，既節(jié)省時(shí)間，又能省力氣，所以選擇從最低點(diǎn)打井。”這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)李樹贊偷偷地捂住了自己畫的設(shè)計(jì)圖，老師一看，原來她是從最高點(diǎn)打的井。我低頭一看，哎呀！我也是從最高點(diǎn)打的井。看到同學(xué)們出現(xiàn)的失誤，老師意味深長(zhǎng)地讀起了文中詹天佑說過的話：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概、差不多這類說法不能出自工程人員之口。”聽了這句話，我又一次想到：當(dāng)一名優(yōu)秀的工程師實(shí)在是太難了！

　　這節(jié)課上，我懂得了很多很多，原來當(dāng)工程師是那么不容易，詹天佑實(shí)在是太厲害了！我真的很佩服他。以后我也要像詹天佑那樣，面對(duì)困難義無反顧，決不低頭，長(zhǎng)大成為一名杰出的有所作為的人。

課堂作文篇4

　　4月1日，大家都應(yīng)該知道是什么日子吧？當(dāng)然是愚人節(jié)了。在西方的國(guó)家，愚人節(jié)可是一個(gè)瘋狂的日子噢!今天，在我們學(xué)校也很瘋狂，今天的愚人事件可多了，看看!

　　第一節(jié)剛下課，就有同學(xué)告訴我，老師找我。“有什么事呢？”我?guī)е苫蟮男南蜣k公室走去，才來到辦公室門口，就發(fā)現(xiàn)辦公室里擠滿了人，原來，有這么多人上當(dāng)，還有我聰明一點(diǎn)，沒有進(jìn)去，否則就得當(dāng)一會(huì)愚人了。

　　我回到教室，和好朋友沛寫了許多紙條，內(nèi)容都大概是“收到這張紙條的人，在今天將會(huì)有大倒霉事降臨，愚人節(jié)快樂，小心噢!”我們把紙條放在同學(xué)的桌子上或塞給同學(xué)，又在策劃下一個(gè)愚弄人的辦法了。

　　我找到了五年級(jí)教我們的A老師，和她策劃怎樣騙B老師，那A老師讓我們?nèi)ジ嬖VB老師，C老師找她，她便到樓下去找C老師了，沒過一會(huì)兒，她就一頭霧水地走回來，“快跑!”我們一眨眼便沒了蹤影，生怕她來找我們算帳。

　　中午在家里，我才恐怖呢!我的手機(jī)一共響了七七四十九次，每次都是響一下就沒了，一定是我的同桌鼠狼搗的鬼，我氣得馬上把手機(jī)關(guān)了。過了一會(huì)兒，我又打開手機(jī)，沒想到手機(jī)又唱起歌來。我暈……

　　我絞盡腦汁，想出了一個(gè)下午騙鼠狼的辦法。下午，我來到了學(xué)校，第一節(jié)下課后，我假裝從樓下走上來，看到鼠狼就告訴他“鼠狼，你媽媽在樓下等你，她要拿東西給你。”沒帶雨衣的他以為她媽媽要拿雨衣給他，便飛快地從四樓直沖下去!鼠狼終于上當(dāng)了。

　　不過下午我又被人愚弄了一回，在走廊上，我看到我們班的小不點(diǎn)趴在走廊上哭，他怎么了呢？我走過去，總是在問他，沒想到他突然轉(zhuǎn)過來，對(duì)我說了一聲“愚人節(jié)快樂!”啊，原來我也上當(dāng)了。

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　　愚人節(jié)的快樂事還有很多呢，今天，讓我們逃避緊張的學(xué)習(xí)中，快樂地玩吧!

課堂作文篇5

　　這節(jié)課是語文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在興致勃勃地學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》。當(dāng)我們學(xué)到洪教頭和林沖進(jìn)行較量，那洪教頭求勝心切，下手狠毒，可林沖步步退讓，以退為進(jìn)這一扣人心弦的環(huán)節(jié)之際，忽然有“嗝——嗝——”之聲從教室南邊傳來。

　　這極不和諧的打嗝聲，打擾了連針掉在地上都能聽得見的課堂。打嗝聲越來越響，我們都不約而同地循聲望去。哦，原來是被老師戲稱為“乖乖羊”的沈芳同學(xué)，她可不是搗蛋的料啊！此時(shí)，沈芳那張清秀的小臉一陣紅一陣白，顯得非常難堪！我們既惱又怪，正學(xué)得入迷，好掃興吶！

　　突然，“啪”的一聲，一向儒雅大度的包老師竟然抱起教本重重地摔在講臺(tái)上，她老人家可從來都是笑瞇瞇、樂呵呵的，今天怎么……只聽包老師厲聲問道：“沈芳，今天早上我放在講臺(tái)上的那一百元錢，你拿去了嗎？”沈芳嚇得半響才回過神來，急得結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……沒看見哪里的錢……”眼看沈芳都要急哭了，我們也覺得丈二的和尚——摸不著頭腦。平常包老師可是洞察入微，對(duì)我們這些“乖乖肉”呵護(hù)有加、倍加關(guān)愛，可今天包老師卻……教室里靜得怕人……咦？不知什么時(shí)候，沈芳的打嗝聲好像聽不到了。只見包老師又像往常一樣，笑嘻嘻地對(duì)沈芳說：“好了吧？孩子，對(duì)不起！剛才老師是故意嚇你的，這樣就能治好你的打嗝了。同學(xué)們，打嗝可能是由于著涼，大腦神經(jīng)受到刺激而導(dǎo)致，如果我們給些刺激轉(zhuǎn)移注意力，那就不會(huì)打嗝了，我這可是祖?zhèn)髅胤絾眩　?/p>

　　哦，我們恍然大悟，沈芳也破涕為笑，笑聲久久地回蕩在教室里……