考試的作文【優選3篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　20xx年7月5日星期四 晴天

　　人生就像一條路，這條路可能通往成功，可這條路上也充滿了無數關卡：金錢的誘惑、道德的考驗、良心的測試......這些關卡就是一場場特殊的“考試”。

　　這天我就經歷了一次“考試。”下午，我走在去打籃球的路上，我一邊走一邊欣賞著身邊的一草一木，也順便搜尋一下有什么新奇的、好玩的、有趣的東西。突然，我眼前一亮，離我不遠處好像躺著一張鈔票，我不假思索的“飛”了過去，迅速環顧四周，看有沒有人，確認沒有人后飛快蹲下，撿起那張鈔票。

　　拿著這一張百元大鈔，我的心砰砰亂跳，這該如何是好呢？心里打起小算盤，盤算著這一百元能干什么：買幾本書，買一件衣服，買......我做著美夢，想入非非。可我很快轉念一想，這是誰這么大意，失主會不會著急？我是不是應該把錢交給警察......？到底怎么辦呢？怎么辦！我的.腦子好亂。

　　這時我的耳邊響起了老師的教誨：“我們應當做一名拾金不昧的好學生。”霎時我開始不安起來，四周轉著看，盼望有人回來認領這一張人民幣。急的一頭汗，我毅然的把錢交給了保安叔叔，讓他幫忙尋找失主。

　　從保安亭出來，我如釋重負。我為自己高興，也為自己感到欣慰。我通過的是一次特殊的考試——誠信考試，它將成為我人生中一段美好的記憶。

考試的作文 篇2

　　期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規范，主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

　　給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。

　　閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領跑，調動學生的閱讀積極性。

　　本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。

　　二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。

　　三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的.嘗試沒有寫出驚險。

　　四是結尾不會點題，出現偏離主題。

　　五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

　　針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。

考試的作文 篇3

　　今天我們要進行一次緊張的數學考試。“叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了。同學們迅速的跑進教室，趕緊坐回自己的座位，迎接考試。

　　沈老師一手拿著試卷，一手拿著作業從容地走進教室。她站在講臺上，微笑地對大家說：“現在我們進行一次考試，大家做題仔細一點，時間一節課，現在開始。”聽了沈老師的話，我的'心怦怦地直跳，越跳越快，像懷里有一只小兔子跳來跳去似的，我擔心題目會不會太難，不知能考好嗎？很多問題在腦海里出現。

　　我心里暗暗告訴自己，讓自己冷靜下來，相信自己，能考好。剛開始題目不難，都是平時學的基礎知識，做起來也很順利，時間也一分一秒的過去，教室里靜悄悄，。做到最后，我被一道應用題難住了，講臺上突然聽到沈老師說：“同學們，抓緊時間，還有五分鐘，就下課了。”我絞盡腦子，想呀想，終于想到了該怎么做了，等我做好，耳邊響起了熟悉的聲音“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。

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