【推薦】軍訓作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的軍訓作文3篇，希望能夠幫助到大家。
軍訓作文 篇1
努力吧，前進吧!
彈指間，令我記憶深刻的軍訓生活就這樣像流水一樣過去了，我把驕傲的脾氣、懶散的性格留在了軍營，帶回來的是認真負責的態度，敢于向困難下戰書的勇氣與信心。
軍訓很苦很累卻又很充實。當我望著教官們在進行軍訓開訓儀式上，邁著矯健的步伐，從主席臺的前面走過去的時候，心中一種敬佩感油然而生。我心中便埋下了一顆渴望和教官一樣的小種子。
當軍人的確很神氣，但站軍姿可真要命!軍訓剛開始，我們便開始站軍姿。盡管天公不作美，下起了毛毛細雨，我們腿酸、背疼、腳發脹!連各種各樣的小蟲子也來湊熱鬧，在我的身邊飛來飛去。當然，偶爾我也耍耍小聰明：動一動，歪一歪，但總逃不過教官那炯炯的目光。我算是服了，后來一動也不敢動了。哎，別說，站到最后我覺得我還真是軍人，我戰勝了自己。有些同學因不能忍受，就會趁教官不注意時偷偷放松一會兒。待教官走到身邊時再立正站好。并不是每個人都是“幸運兒”，有的同學不幸被教官“抓獲”會被教官數落幾句。為了使自己免受此待遇，我只好繃直身子立正站好，一動都不敢動。衣服全都濕透了，但迫于紀律，只能任其“飛流直下”了。
軍姿站完了該休息了，拉歌怎么樣?太棒了。我們四班的同學個個都是小夜鶯啊!我們大家起哄說：“劉教官，來一個，讓你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什么?大姑娘”教官沒招了，只得為我們表演一番，唱了兩支軍歌。他訓練我們時像在播新聞，跟我們拉歌時卻很像鄰家大哥哥那樣親切，那樣溫存。
接下來的項目是整理內務。眼看著被子在教官手里變成了“豆腐塊”，心里急得直想自己動手。真等到自己動手時，卻只有變成“面包”的份兒，軟塌塌的。但經過教官的悉心指導和同學們的認真練習，最終將“面包”革新成了“豆腐塊”。
快樂充實的時光總是那么短暫，我們在20號離開了軍隊，離別的那一刻我的心猶如大海般翻騰澎湃，猶如海浪拍打礁石般激烈，我盡力控制住自己的眼淚，回想這幾天來，教官為了我們嗓子都喊啞了，我們卻無動于衷;教官離家四年了，我有誰明白白他們的辛酸呢
我愿永遠珍存這一周的歡笑、痛苦、勞累、辛酸和懷念。因為人生是充滿動感音符的。
一周的軍訓生活讓我的心靈受到一次特殊的洗禮，我充分領悟到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的真正意義。我知道向教官看齊的種子正在萌芽，我愿永遠培育它。這次軍訓對我來說就是一筆享用不盡的精神財富。一份耕耘，一份收獲，腳踏實地去拼搏。讓我們對自己說：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，努力吧，前進吧!
軍訓作文 篇2
金秋九月，我們接受著秋風的洗禮，告別了朝夕相處的六年小學生活，懷著激動和興奮的忐忑心情，步入了初中的殿堂。
開學之后的第六日，我便迎來了初中的第一個考驗——軍訓。軍訓第一天清晨，我早早收拾好來到操場。首先是跑步，睡意朦朧的我才跑半圈就氣喘吁吁了，但看見大家都在努力跑著，我也不甘示弱跑到了終點。
吃完早飯，我們就立即去操場集合，生怕給教官留下不好的印象。我心里特別緊張，當看見六位威風凜凜的'教官時，可把我嚇得不輕！他們一個個板著臉，整齊的步伐讓我心生一絲敬畏。第一個任務是站軍姿。教官讓我們調整好姿勢，緊接著他就拿出手機計時。幾分鐘過去，太陽在云層后面露出半邊，害羞地朝我們望過來。太陽太熱情，大滴汗水從臉頰落下。好不容易熬到休息時間，可沒過多久又開始站了。我向太陽望去，它好像明白了我的意思，悄悄縮回云層，這才涼快些，這時我才發現腳早已站得麻木。
第二個任務是四面轉法。“向左轉！”教官洪亮的聲音在操場上空回蕩。全班十六人，都整齊地轉身，好一道眉外亮麗的風景線！大家雖然很累，但都堅持著。第三、四個任務是起步走和踏步。“起步走！”隨著教官下達指令，同學們就開始邁著鏗鏘有力的步伐，挺直腰板向前走著。響亮的口號聲連連讓教官叫好，同學們都整整齊齊地走著。“踏步！”同學們又開始聽從指揮開始踏步，每一個過程都認真、仔細。
之后的兩天，教官就讓我們開始復習之前學習的動作。在練習一天之后，大家都有些勞累，但是一聽到明天要檢查訓練結果時，睡意就眨眼間消失了。高中的大哥哥大姐姐們氣勢可足了，他們的動作十分流暢，每一個細節都非常完美，令老師們不由自主地舉起手機拍照，也令我們驚嘆連連！輪到我們班了，因為是最后出場，壓力很大。一緊張，大家都亂了套，特別是在左轉彎繞了一大圈。雖然不是特別棒，但我們都相信只要努力了，我們班就是第一！
通過四天軍訓，我懂得了團結和持之以恒的道理。人生的道路會有很多磨難，但只要我們團結在一起，不氣餒，我們就能克服困難。
軍訓作文 篇3
學校開展了綜合實踐課，讓五年級的同學去山青世界軍訓。于是，我們就到山青世界開始了為期五天的軍訓生活。在這五天里，最有趣的就是星期二下午的定向運動。
星期二上午是軍訓課，所以到下午，我身上還是這兒酸那兒疼，很累。當給我們講課的教官告訴我們怎么看地圖，怎么用指卡，那個像孔明燈的東西是什么，要注意什么的時候，我都因為太勞累而沒怎么聽進去，當教練說：“兩到四人一組，每組一張地圖，一個指北針，開始吧!”于是，自然而然的我和相文培、魯曉藝和孫宇雪組成了一個“小隊”，我和相文培負責打卡，孫宇雪和魯曉藝負責看地圖，來給我們指引方向。
比賽正式開始了，我和向文培剛把指卡以前的紀錄消除，就使勁往前跑，連地圖也不看了，在往前跑的同時，我問相文培：“我們往那兒跑？”相文培稍微遲疑了一下，說：“問問起他同學吧。”我一想，覺得有道理，就跟著她跑了起來，就這樣，前六個要打卡的打卡器，讓我和相文培依靠問同學，全都打出來了，當我們準備找下一個的時候，只見孫宇雪怒氣沖沖的趕來了，當我看清孫宇雪的表情時，不禁嚇了一大跳：她眉頭緊皺，都快皺成一個“川”字，眼睛里充滿了不滿、生氣還有一點傷心，“你們還需不需要我？!”孫宇雪生氣地說。“當然需要了。”“非常需要”。我和相文培為了平息孫宇雪的怒氣，像說相聲一樣一唱一和，終于讓孫宇雪不再生氣了。這時，我心里突然起了疑惑：孫宇雪為什么問這個？可這個疑問，我沒說出口，因為我怕孫宇雪再不高興。又過了兩三分鐘，誰也沒說話，孫宇雪看起來又不高興了，于是，我把魯曉藝拉到一旁，悄悄跟她說：“咱們還要比賽呢，這樣下去可不行。要不咱們換一下，我和孫宇雪看地圖，你和相文培打卡。”就這樣，我們通力合作，終于成功了。但中間出了個小插曲：我按照地圖給大家指方向，可是怎么也找不到打卡器，后來我才發現：我把指北針當成了指南針。
通過這次活動，我明白要平等對待每一個人，不能冷落了誰。
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