記憶作文四篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
巷子里有個李爹爹非常喜歡捉弄人，連小孩也不放過，我在四五歲的時候，就經(jīng)常上他的當。
不知道為什么，我每次遇到他，他手里都拎著個麻袋或者蛇皮袋，要是手里沒有的話，也馬上就會有。他次次都把袋子弄得有些鼓，扎著袋子的口，還不停地在我面前抖動著，很吃力的樣子，讓我相信里面象是裝著什么很重東西似的，來吸引我的好奇心。
“李爹爹，李爹爹，里面裝的什么呀？”我當然忍不住要問。
“里面裝的什么啊，爹爹不能告訴你！”他從不一下子公布答案。
“爹爹，爹爹，你告訴我告訴我！”我靠近袋子，求他說出來。
“不能不能！”
“看你是個好丫頭，俺告訴你，不許搶俺袋子啊！”他把袋子緊緊貼近他身子。
“里面裝的是你奶奶！”直到我跳著蹦著，求過他好幾次，直到我通紅著臉時，他才肯說出可怕的答案來，“你奶奶犯罪了，馬上哇喔車就來帶她走了！”他低頭看著我，說的時候一點兒也不笑。
一聽說裝的是奶奶，我立刻去搶那袋子救奶奶，可是他不會停那兒讓我搶的，他跑啊，我追啊，我哪里追得上他，坐在地上直哭，邊哭邊叫：“還給我，把奶奶還給我！”見我坐地上哭，他在我前面停下來了，我起來又追，可還是追不上他……
等我回到家，發(fā)現(xiàn)奶奶在家里哩，我可快活啦！一下抱著奶奶，不讓她動，生怕動一下她會飛掉似的，奶奶也抱著我。“奶奶奶奶，你不是犯罪了，關(guān)在袋子里嗎？怎么逃出來的啊？”我疑惑地問，一連串地問。奶奶被我問得愣住了！聽我哭哭泣泣斷斷續(xù)續(xù)說完事件的全過程，奶奶笑了，不禁愛憐地抱緊了我：“傻丫頭，一不偷二不搶的，奶奶哪會得犯罪？個死老蛆子，俺們找他去！”
奶奶給我洗了手和臉，抱著我去找李老頭，用最大的嗓門把他一陣教訓，教訓了什么，我可沒怎么聽懂。反正從那以后，那李老頭就不敢再這樣騙我了，雖然我看到他手里有袋子時，還是有些怕，仿佛奶奶真的被裝進過似的。
我好幾回問奶奶：“你那時都跟他說了什么啊？”
“俺能同他啰嗦什么？俺告訴他，你一個年紀大的，為老不尊，要是把俺家丫頭嚇傷怎么辦，怎么辦？俺要殺他的頭！”奶奶拉我的手，惡狠狠地說出最后一句話。我一伸舌頭：“奶奶，你敢殺人啊，比李老頭還毒，他不過把裝到袋子里，又沒有殺你啊！”奶奶一聽這話，哈哈大笑起來，我也跟著笑起來。
我那時那么容易上當，就是怕奶奶吃苦受罪啊！
還有件事也跟奶奶有關(guān)的。
有一天，奶奶要下地干活了，就把我寄放在鄰居何奶奶家，何奶奶到河邊洗衣服，我跟到岸邊。霧汽繚繞的河面，隱隱約約有一根竹棒露出水面，這是我早已知道的，——底下是倒龍蝦的籠兒。當時就很想拿起來看一看里面有沒有龍蝦，我慢慢走下去，何奶奶象是在汰衣服，水嘩啦啦地響著，她一點也沒注意我，結(jié)果結(jié)果很驚險，我腳下一滑，一頭栽到河里，眼前一白，應(yīng)該嘴里嗆到不少渾水，人也昏過去了的。還好，何奶奶及時發(fā)現(xiàn)，把我拉了上來，拍了幾下背脊，讓我吐出臟水來，接著給我換了衣服。換上干衣服后，我雖然又驚又怕，眼淚滴滴的，可按捺不住又纏著何奶奶了，要她到河邊拉上龍蝦籠兒給我看，何奶奶為了安慰我，就答應(yīng)了。看到幾只活蹦亂跳的龍蝦掙著往外跳，我不禁破涕為笑了。
奶奶從田間回來，何奶奶膽戰(zhàn)心驚地說起這件險事來，我正在旁邊開心地笑著跳著，早象個沒事人似的了。后來，每次奶奶把我托給別人，總是千叮嚀萬囑咐我，要我不能亂跑，要聽話聽話。
我現(xiàn)在長大了，已經(jīng)是個大姑娘了，可是這兩件事一直留在記憶中，一想起來就要笑。笑過之后，就很想回到小時候，還像從前一樣被奶奶愛著著……
我是多么愛我的奶奶啊！
記憶作文 篇2
小學三年級時，我們班上轉(zhuǎn)來一個女生，看她那一幅笑得天真爛漫的樣子，我們都不由自主的湊了過去。
“哎，你叫什么名字啊?你以前哪個學校的?”女同學A問她。
“你以前在班上排幾名?你是出了校門往西走的路么?我可以跟你同路的。”女同學B問她，手上還握了支筆，饒有興致地問她。
很快地，因為她的開朗，就和我們女生打成一片了。她和我是玩得最好的一個。
有一天上語文課，老師叫我們把《作文輔導》拿出來。這時，聽到后桌的夏習之小聲地嘀咕著：“咦，我的輔導書呢?昨天明明放在這里啊!”
這時，我看到老師用手推了推眼鏡，徑直地朝我們這邊走了過來，用手敲敲夏習之的桌子。
“你的輔導書呢?怎么不快拿出來?”
“老師……我……我的輔導書不見了，昨天就放在我抽屜里的啊!”她邊說邊翻看自己的書包，急得就像熱鍋上的螞蟻。
“有誰錯拿了夏習之的《作文輔導》嗎?”老師發(fā)話了。
一秒……兩秒……三秒，全班同學一聲不吭，教室里安靜得連一根針落地的聲音都能聽得見。
我不經(jīng)意地望向楚默，那位轉(zhuǎn)來的女生。怎么……楚默滿對大汗了，眼神望著地面，嘴唇緊緊地抿著。仿佛有什么事似的，心神不安。
那個念頭在我腦海里一閃而過，但我搖了搖頭，她絕對不是那種人!
這時，老師拍了拍眼眶紅得像只兔子的夏習之。
“好了，我們先講課，輔導書沒了你就去看一下同桌的，下了課再找，好嗎?”
時間悄悄滑過，沒多久就下課了。這時，我聽到有人叫楚默去辦公室。我便悄悄地跟在她后面，看她進了辦公室，我便趴在窗臺上往里看。
我聽不到老師在跟她講些什么，但她一直垂著頭，老師的手在指指點點，表情嚴肅。
“一定有事!”我突然想到了什么，一路跑回教室。
剛坐下座位，就聽到有人在說：“哎……聽說那書是她拿的哦，平時看她那樣子覺得挺好的.一個女生，沒想到也會干出那種偷雞摸狗的事。”
參與議論的人越來越多。我越聽下去越覺得煩躁，她們沒有搞清楚事實前怎么可以這樣說別人呢?
我去了辦公室。在門口，我看到剛從里面出來的楚默，她的眼睛變得紅紅腫腫的，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但就是不肯落下。
我與她對視了一眼，便進了辦公室。
“老師，那本輔導書不會是楚默拿的，請您一定要調(diào)查清楚啊!”我真的很希望老師這時相信我。
“我知道了，你先回教室吧!”他向我揮了揮手。
“我……”我說再多也沒用，只好垂頭喪氣地回到了教室。
這節(jié)課本來是數(shù)學課，沒想到語文老師卻在上課時走了進來。
“陳明同學，請你上來解釋一下昨天的誤會。”
“首先，我向楚默和夏習之兩位同學道歉……昨天晚自習我最晚走，便想借夏習之的輔導書看看筆記，沒想到今天早上匆忙放錯了抽屜，關(guān)于這個誤會我很抱歉……”陳明掬了躬。
“原來是這樣啊……”大家恍然大悟。
記憶作文 篇3
在我很小的時候，大約五六歲，發(fā)生了一件就算再過二十年我也能記憶深刻的事，這個深刻可是“入木三分”，那個陰影不大容易抹掉。
那天晚上八點了，家人都已經(jīng)洗完澡了，就差我了，可因為那時的我迷戀上了“喜羊羊”這個電視，所以我沒去洗。后來媽媽催我去洗澡，可我不想去，就隨口說了一句，“等一下，馬上就去”來充當理由。媽媽也沒有說什么，坐在床上看起了手機。可因為我們忘記了有時間這個東西，所以又看了一個小時。媽媽又催我快點，可我又一口一個“等一下”。
此時媽媽勃然大怒，可能因為太過于惱怒，媽媽罵了一句：“你給我滾！快！給我滾出這個家，以后不要叫我媽媽了！”我一下子被嚇到了，立馬哭了起來，姐姐同情我，所以就幫我擦了身體，我們便上床睡覺了。那時候我們的房間很大，所以一個房間放了兩張床，我和姐姐一張，媽媽一張，在那之前我一直和媽媽睡，而那天姐姐出于同情才讓我跟她睡。
睡到了半夜，媽媽可能意識到了自己剛才罵得太夸張了，就輕輕的把我抱到她的床上，我被媽媽弄醒了，媽媽便跟我道歉，我迷迷糊糊中釋然了。
這就是在我幼小時心里埋下的陰影，生怕媽媽不要我，讓我滾，現(xiàn)在媽媽命令我做什么，我就立刻完成，一會兒都不敢停，直到那件事完才罷休。因為我怕我媽，她發(fā)火就像火山大爆發(fā)，可以把你罵出憂郁癥！記憶深處，我學乖了是打那次以后。
記憶作文 篇4
輕輕的，坐在位置上，聽著教室里同學的嬉笑聲，望著同桌忙碌的身影，心中不免又惆悵起來。
記得那天，我坐著發(fā)呆，突然發(fā)現(xiàn)同桌在奮筆疾書，定睛一瞧，原來是做語文作業(yè)。可又仔細看了看，啊！我嚇了一跳，本子后面竟然藏著另一個同學的本子。我驚得不輕，想不到平時成績優(yōu)異的同桌也會用這一招。
我仔細端詳著同桌，濃厚的頭發(fā)自然地耷拉著，眉頭時而舒展，時而緊鎖，眼神一刻也離不開本子，嘴角還不時顯露出一絲絲得意的微笑。那微笑忽然讓我想起以前的一幕：
那次晚自習結(jié)束，可是我的一道物理題就是不能解，放學時的紛擾讓我怎么也沒法定下心來深思，心一橫，隨手抽了同桌的本子，忘情地抄寫著，突然同桌猛地把他的本子一抽，并大聲說：
“友情提醒，別抄作業(yè)！”那時我的臉是一陣白一陣紅，羞愧得無地自容。
現(xiàn)在正義與邪惡如同兩股強大的風暴，席卷了我所有的思緒，去告發(fā)他！我像戰(zhàn)神似地站了起來，可腳卻邁不出半步。因為同桌平時可是個熱心腸，不管誰有困難，他都會鼎力相助，我若是為此去打他的小報告，去報復，肯定會激起很多人的不滿。躊躇著，天色如一塊絢麗的調(diào)色板，調(diào)著調(diào)著，夜就來了。
我躺在床上，左右為難，腦海里不斷地涌現(xiàn)出早上的情形。突然我為今天沒有阻止同桌而懊悔，哪怕是友好的“提醒”也行啊！
經(jīng)過一夜的深思熟慮，我打算還是先給同桌來個“提醒”，這樣也許不會有傷感情。
第二天，相同的一幕又發(fā)生了，我悄悄地走到他身邊，“刷”的一下，抽出了一本本子。哈哈哈，給我抓了個正著，心里那股得意勁就甭提了。
同桌看著我，滿臉的莫名其妙，慍怒地問道：“干嗎？”
“干嗎？小子，好自為之哦！抄作業(yè)可不光彩！小心老班找你訓話。”我揚起眉毛，高傲地提醒著我的同桌，喜滋滋的。
同桌放下筆，淡定而優(yōu)雅地望著我，鄭重其事地說：“謝謝你的提醒！放下！”
我被同桌的那股氣場給震住了，不經(jīng)意間望本子一瞥，啊——，原來是同桌幫助同學訂正的聽課筆記！
剎那間，我的臉又紅了……
【記憶作文四篇】相關(guān)文章：
碎片記憶記憶作文01-06
珍藏記憶作文800字-記憶12-22
珍藏記憶作文700字-記憶12-22
清點記憶作文1000字-記憶12-22
紅色記憶1200字作文 - 體裁記憶作文12-25
遠去的記憶作文800字-記憶12-22
童年的記憶作文800字-記憶12-22
走過記憶作文01-02
定格記憶作文12-20
記憶拼接作文12-03