2014尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感匯總
一對(duì)夫妻奉獻(xiàn)雙心，把愛(ài)播撒給孩子們;一個(gè)身殘志堅(jiān)、堅(jiān)持三尺講臺(tái);一對(duì)姐妹對(duì)特殊孩子的付出;一顆完全撲在了開(kāi)啟孩子們智慧的心;一個(gè)用愛(ài)溫暖周圍人們的心;一個(gè)個(gè)向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……
2014尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感
今年的9月10日是全國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，中央電視臺(tái)2014年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于9月10晚如期而至。2014年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的教師是：朱敏才、孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開(kāi)美、陳臘英、王偏初、胡清汝;清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)。
坐在電視機(jī)前，聽(tīng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：一對(duì)夫妻奉獻(xiàn)雙心，把愛(ài)播撒給孩子們;一個(gè)身殘志堅(jiān)、堅(jiān)持三尺講臺(tái);一對(duì)姐妹對(duì)特殊孩子的付出;一顆完全撲在了開(kāi)啟孩子們智慧的心;一個(gè)用愛(ài)溫暖周圍人們的心;一個(gè)個(gè)向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個(gè)人，每一個(gè)故事，都讓我感動(dòng)，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)師生相互擁抱，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺(jué)到作為老師，是我這一生中無(wú)比的榮幸，讓我感覺(jué)到對(duì)于教師這一職業(yè)無(wú)比的崇敬。10位獲獎(jiǎng)教師的事跡感動(dòng)了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國(guó)家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn)，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，把愛(ài)化作了夕陽(yáng)的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語(yǔ)，為山里的孩子們推開(kāi)了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識(shí)，他們還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生教育。由于條件較差，他們的身體也出現(xiàn)了問(wèn)題，但是他們表示只要能動(dòng)，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們?這是什么樣的毅力支撐著他們?一個(gè)字就是“愛(ài)”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的外交事業(yè)，他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們，把愛(ài)播撒給了他們。他們的話語(yǔ)十分真實(shí)、質(zhì)樸，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有默默地付出，他們的行動(dòng)是那么的低調(diào)，從來(lái)沒(méi)有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會(huì)使祖國(guó)的花朵更加鮮艷。
在晚會(huì)上，我看到了無(wú)數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
看了這場(chǎng)感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語(yǔ)言：那就是“良心”和“愛(ài)心”。聯(lián)想到自己，08年秋到了平臺(tái)小學(xué)，那是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小學(xué)，想想自己在那所學(xué)校度過(guò)了6年光陰。平臺(tái)小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。現(xiàn)在想想，真的想說(shuō)聲：謝謝您們。隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，14年夏，平臺(tái)小學(xué)被撤銷了。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余，走在平臺(tái)校園內(nèi)的每一處，都覺(jué)得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會(huì)、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺(jué)得應(yīng)站在更高的角度來(lái)看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛(ài)自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對(duì)工作的熱情傳遞給孩子們，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
觀《2014尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感
最近幾年的媒體報(bào)道中，總會(huì)出現(xiàn)“最美……”的稱號(hào)。看得多了，聽(tīng)得多了，心里總會(huì)有一種不以為然：哪兒來(lái)的這么多“最美”啊?不過(guò)是宣傳報(bào)道所使用的噱頭罷了。然而，在看了“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目之后，那一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)老師的故事，讓我我深受感動(dòng)。最美的，是精神，是一種默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的精神;最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華，歸于寧?kù)o、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最讓人感動(dòng)。
理想信念美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬(wàn)人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明，開(kāi)啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。
道德精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光秀美，但很多地方的教學(xué)條件卻無(wú)法與自然風(fēng)景相比，條件非常差，教學(xué)硬件短缺，師資奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無(wú)一例外地選擇了堅(jiān)守，從滿頭青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)：王偏初校長(zhǎng)用攀爬、溜索和翻山運(yùn)送出了一所邊遠(yuǎn)學(xué)校;張美麗、張秀麗姐妹，難以忘記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過(guò)度，兩人是孩子口中的“大張老師”“小張老師”……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山里、從小鄉(xiāng)村走向外面的世界。
最難以忘記的是秦開(kāi)美老師。她熱愛(ài)教育事業(yè)，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明示范班級(jí)”，并且?guī)状尉芙^了私立學(xué)校的高薪聘請(qǐng)。今年6月10日，一名歹徒攜帶爆炸物、刀具、汽油等潛入學(xué)校，一手拿著爆炸物，一手拿著打火機(jī)，直接闖入教室。面對(duì)歹徒的威脅，正在上課的秦開(kāi)美沒(méi)有驚慌，她一面耐心地安撫學(xué)生，一面機(jī)智地勸阻歹徒不要有過(guò)激行為。她不顧個(gè)人安危，將危險(xiǎn)留給自己，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)。”最終歹徒同意將秦開(kāi)美作為人質(zhì)，確保了52個(gè)學(xué)生安全撤離。
還有年輕的陳臘英老師。她在得知自己得了腎炎時(shí)，為了不影響畢業(yè)班的學(xué)業(yè)，她隱瞞了自己的病情。以至于自己的病情發(fā)展成為尿毒癥。在社會(huì)愛(ài)心人士為她捐款之后，她不僅把治病的錢捐給家庭困難的學(xué)生，還準(zhǔn)備捐獻(xiàn)器官。康復(fù)后，她重回校園。被愛(ài)包圍過(guò)的陳臘英又把愛(ài)傳遞給更多的人，她用親身經(jīng)歷和28本日記幫助了十幾個(gè)身患重病、對(duì)生活絕望的陌生人。陳臘英老師還將兩個(gè)失去父母的孩子帶回自己家中，她們相親相愛(ài)，仿佛自己的親人。陳臘英特別留意那些性格內(nèi)向孤僻、學(xué)習(xí)困難、家庭特殊的學(xué)生，她常在周末休息時(shí)間帶他們一起爬山、做游戲，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
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