看了最美教師的頒獎典禮，你有什么感想呢?下文是為大家精選的3篇2016最美教師800字的觀后感，歡迎大家閱讀欣賞。
2016最美教師觀后感800字(一)
看了這個節目，其中很多情節令我深受感動，留下久久回憶。善良樸實的鄉村教師對工作的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻的精神品格：
我感動于他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當面對那一雙渴望的到知識的眼睛，他們選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，他們在用自己的行動表達了對工作的責任。
其次我感動于他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻給了農村的教育事業。很多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都救濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了大山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養家糊口，救濟貧困的學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
我也是一名教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業，選擇的工作真的是自己想要做的嗎?當我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現在我看了這些鄉村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環境和待遇下，都能做出這么輝煌的業績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢?我感到舉步維艱，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業這一個華麗的稱號。
這個故事深深的感動了我，我們應該珍惜自己現在所擁有的學習環境!向這位無私奉獻崇高而純樸的老師學習，給所有的貧困兒童創造一個良好的學習環境。
他們的話語十分的真實、質樸，沒有半點虛假的夸張;他們的行動是那么低調，從來沒有想到過被關注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。
每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師重教蔚然成風，感動的是：為人師表無尚光榮。當看到自己的學生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力。
2016最美教師觀后感800字(二)
今天參加學校組織的活動，和同事們共同觀看了中央電視臺“2016尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮深深地吸引了我。2016年獲得“最美鄉村教師”榮譽稱號是：仲威平、劉坤賢、廖占富與張興瓊夫婦、吉思妞、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”鄉村教師團體“會澤七子”。
坐在臺下，或許是跟他們有著共同的職業，也或許是作為同行能親身體會教師的辛苦，聽著一個動人故事，一個殘疾教師的堅守、一對夫妻的堅持，一個特殊教育教師的付出，一個志愿教師的免費教育，每一個故事都讓我流淚。尤其是看到學生給這些老師頒獎時，師生相擁時的熱淚盈眶，坐在臺下的我也跟著淚流滿面縱橫啊。每位獲獎優秀鄉村教師(或群體)的事跡深深地打動了我，并且，我不止一次留下了感動的淚水。這些典型老師，均在艱苦的農村或山村任教，條件相當艱苦，但他們為了心中的信念堅守著無人能懂的崗位。他們之中，有的是為了自己家鄉的兄弟姐妹，有的是為了祖祖輩輩的家傳，有的是為了對母親的一句承諾，有的是為了自己的良心……
他們的話語十分的真實、質樸，沒有半點虛假的夸張;他們的行動是那么低調，從來沒有想到過被關注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。
從晚會上，我看到了無數的默默奉獻在祖國鄉村的這些最值得尊敬的鄉村教師們，他們每一個人的事跡都深深打動我。每當看到他們的學生和親人們親自為他們獻上“最美的獎杯”，臺下的少先隊員們高舉右手齊聲高喊“老師好”時，我的心一次次被震撼，我的眼眶一次次被濕潤。他們把自己的青春和生命奉獻在為孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。
每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師重教蔚然成風，感動的是：為人師表無尚光榮。當看到自己的學生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力。
回顧自己十多年多的教學生，我深深的體會要做一名好老師，首先要有對孩子們的愛心，要有一顆善良的心。 教書不僅是傳授知識，更是要育人。在當今，我們更需要樹立這樣好老師的榜樣，真正為孩子們傳遞正能量的好老師。
看了這場感人的頒獎晚會，我感悟到了這些優秀教師的心底語言：那就是對得起自己的良心。是的，在這個龐大的社會里，物欲橫流，職業蕓蕓，也并不要求每一個人都去當教師，但只要你從良心出發對待自己所從事的崗位，就應該是高尚的、幸福的。如果這樣想的話，也許讓我的內疚少一點，坦然一點，或者說離幸福更近一點。作為一名普通的教師普通教師，從沒有因為自己的職業看不起自己，從沒有因為自己的職業懈怠過放松過自己。在孩子眼里的神圣給自己動力更給自己壓力，鞭策我不斷提高。
2016最美教師觀后感800字(三)
含著熱淚，我觀看了由中央電視臺舉辦的2016年大型公益活動尋找最美鄉村教師頒獎典禮，一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的鄉村教師讓我感動，他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業，都要心系我們所教的每一位學生。他們做到了，為了自己的教育事業，為了自己的學生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
朱敏才、孫麗娜夫婦退休后，沒有享受安逸的生活，反而走進大山去支教。頭發雖然白了，身體雖然沒有那么強壯了，但是他們臉上的微笑依然存在，他們愛學生的情感依然在，他們熱情洋溢地為孩子傳遞著知識，讓大山里的孩子也感受到了文化的洗禮。當他們要離開的時候，那些孩子們含著眼淚唱起了老師教給他們的歌曲，以表達他們對老師的不舍。就這樣，朱敏才、孫麗娜夫婦已經走過了五所鄉村學校，在那里他們將自己的知識傳遞給了孩子們;在那里他們把微笑留給了孩子們;在那里，他們同樣把這種樂于奉獻的精神留給了孩子們。雖然，長途跋涉、艱苦的條件讓他們的身體不再那么健康，可是他們還是繼續奉獻著自己，讓自己的教育灑遍更多的鄉村小學，讓更多的鄉村小學生享受文化的熏陶，他們的這種無私奉獻的精神讓我敬佩，值得我去學習。
看著最美鄉村教師曾維奮，我的眼淚不住地往下流。這是一個怎樣的老師?他雙腿殘疾，在床上躺了六年，始終沒有放棄要成為一名教師的夢想。終于，機會來了，可是上課要上三級臺階，這對于雙腿殘疾的曾老師是一種挑戰。為了不讓學生和家長失望，他不停地來回練習，他的這種堅強的意志讓他取得了成功。曾老師雖然雙腿殘疾，但是課堂上的曾老師從來沒有坐下過，他站著為學生傳遞知識，他站著教學生寫字，他的學生也不辜負老師的期望，取得了一個又一個的成績。是對教師事業的熱愛，是對學生的關愛，讓曾老師堅強地走了下去。他還會繼續走下去，因為他的心全部都放在了自己的教育事業上。雙腿殘疾的曾老師都能如此堅強，我們又有什么理由不堅強下去呢?曾老師是我的榜樣，是我前進的動力，我也會將自己的心放在教育事業上，真誠對待我所教的每一個學生。
雖說都是教師，由于學生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。從事特殊教育的張美麗和張秀麗兩姐妹，更是讓我們感動。他們面對的學生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是姐妹倆沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不可能想正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是姐妹倆教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會的時候有一技之長，能夠養活自己，也能為社會貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業后的孩子融入了社會，也取得了一定的成績。從孩子們的成績中我看到了姐妹倆無私的奉獻精神，是她們讓這些不能正常學習的孩子實現了自己的價值。她們這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的孩子我們會少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。
讓學生發揮自己才能的科技老師劉月升讓孩子們走上了科技之路。他組建了科技興趣小組，和學生一起變廢為寶，發明了很多新的作品，有很多獲得了國家專利。科技興趣小組，讓學生枯燥乏味的生活變得豐富多彩，更重要的是讓學生發揮了自己的潛能，創造出更多有用的東西。劉老師的科技興趣小組為國家也作出了很多貢獻，他真是一位最美鄉村教師。
還有在新疆無私奉獻的周麗娜、已故校長張偉、秦開美、得過腎病的陳臘英、藏族教師王偏初、四世都為教師的胡清汝以及清華大學研究生支教團，他們都為了自己的教育事業，為了自己的學生奉獻著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我，同時激勵著同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業，讓我的學生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂。
這些最美鄉村教師是我教育道路上的指明燈，他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學生，讓我們的教育事業更加光輝、更加燦爛。