分享的作文

時間：2024-12-24 14:37:40 分享我要投稿

分享的作文4篇【實用】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的分享的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文4篇【實用】

分享的作文篇1

　　1，練習(xí)順序。先練Argument，后練Issue。原因是Issue總是寫不出東西來，而Argument多少有菜可燒。當(dāng)然，有人覺得Issue好寫，確實見仁見智。找一個覺得簡單的先練，打一定的基礎(chǔ)再寫難的就有水到渠成的感覺了。

　　2，量變質(zhì)變。萬事開頭難，一定量的積累是不可逾越的。背上5篇范文就差不多了，毅力好一點背10篇，基本上cover住大部分思路了。然后就是寫，一定要堅持多寫。所有題目的提綱也自己寫出來了，其實大部分一看就會有思路，不會的看看書記一記，標(biāo)記出來最后復(fù)習(xí)。

　　3，模版是金。模版我認(rèn)為很重要，特別是當(dāng)你打字不夠快，要寫的內(nèi)容不能咕嘟咕嘟冒出來的時候。我就總是打錯字又改，還要不時停下來想想下面寫什么。因此掌握一個自己運用自如的模版是完全能夠由自己把握的.拿分手段。Issue 2個，Argument似乎有1個就夠了。反正你最后打出來只能有一種表達，準(zhǔn)備好一個就ok了。總之，Issue模版貢獻150-200字，還是很有用的。

　　4，字?jǐn)?shù)要足。電腦閱卷字?jǐn)?shù)是一個很重要的因素。文筆差一點可以用字?jǐn)?shù)多一點彌補，總要有一個長項。因此，在練習(xí)的時候，盡量多寫，基本上最后Argument練到500字，Issue練到450字，感覺就夠用了。

　　5，打字速度。這個問題和上面的可以聯(lián)系起來。打字問題給大家提個醒，要早點練。我根本沒有練過打字，因此錯誤不斷，總要改來改去，耽誤很多時間。估計我要是打字快一點，寫到600字沒問題。還有很頭疼的一點就是Argument的題目不能copy，很讓我失望，本來打字就慢，還要一點一點把材料打到第一段里。導(dǎo)致我根本沒時間考慮什么替換提煉，基本上就是照抄原文。

分享的作文篇2

　　今天，我們學(xué)校開展了一場別開生面的班級拔河比賽。

　　比賽前，陳老師經(jīng)過精挑細(xì)選終于挑出了15名大力士，他們個個力大無比。而我們的對手，他們也經(jīng)過認(rèn)真挑選，選出了15名勇士，個個身材高大魁梧。

　　準(zhǔn)備好了，我們來到了操場上。一條黃色的大粗繩子，中間系著一條紅布，放在操場上。操場上有3條線，紅布放在中間的線上，哪一方把紅布拉過靠近自己那邊的線上，哪一方就勝了。

　　“預(yù)備”裁判員唐老師一聲令下，大力士們都抓緊了繩子，調(diào)整好了姿勢。

　　“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，個個面紅耳赤，都使盡了吃奶的勁。紅布起初向我們這面移動，慢慢地又移向了對方。此時，啦啦隊都在為自己班的大力士加油。特別是我們班的隊員，個個滿腔激情：“加油！加油！”漸漸地，漸漸地紅布開始向我們這邊移�？炜矗覀儼鄤倮�！

　　要笑就笑到最后，我們滿懷信心進入下一場的.比賽�？墒抢K子好像故意跟我們做對，直接跑到了對方那邊�？赡苡捎谀撤N原因，盡管我們竭盡了全力，但還是失敗了。

　　我們不服，要求再戰(zhàn)，可老師說：“不行，這樣就破壞了比賽規(guī)則�！庇谑俏覀円仓荒芷谂蜗乱淮蔚某�。

分享的作文篇3

　　你的家里是否堆著許多看過一次就不再翻看的書？你家附近是否有“人滿為患”的共享書店？

　　共享時代的到來，帶給每個人越來越多的共享資源。這也就讓我們家里“失寵”的舊書得到了“新生”。作為班委一員的我，也絞盡腦汁地和班主任商討怎么趁如今的共享熱潮，建立一個共享圖書館，既環(huán)保又便利。

　　我迫不及待地召集來其他班級委員，討論方案。最初一切都很順利，突然我考慮到一個問題：如果有人不能自覺歸還，或是有意損壞，該如何解決？大家頓時苦惱起來，問題接踵而來�！安蝗缰谱骺ㄆl(fā)給同學(xué)們，每次借書都找管理員登記在卡片上。書的主人也會有備份�！崩蠋熃o出了建議。緊接著，我們制定出獎懲制度：一次只能借兩本書，每次都要寫下對書的感想、評價。認(rèn)真的同學(xué)會有獎品，而損壞書的同學(xué)會被懲罰一個學(xué)期不能借書，并要再貢獻一本書。

　　當(dāng)我們把條例公布給同學(xué)們時，他們都出乎意料地期待、配合，還有同學(xué)主動用excel和網(wǎng)上平臺更新借書記錄。一疊疊的書被安置在公共書架，教室似乎散發(fā)著書香……

　　直至有一天，管理員急急忙忙地告訴我：“少了一本書，記錄里也沒寫是誰借的。”我頓時感到憤怒，繼而卻是無力和失落。本不曾想會有“偷書賊”出現(xiàn)，老師在全班面前厲聲質(zhì)問�！皶粫亲蛱旄傎惏嗟耐瑢W(xué)來教室上課拿走了？”“真沒素質(zhì)！”大家七嘴八舌討論起來。

　　我們?nèi)テ渌嘣儐柫艘槐�，得知我們是來苦苦尋書的，拿走書的同學(xué)既抱歉又懊悔。我拍了拍他的肩：“唉！我知道你本意也不是要把書偷走，只是好奇想借閱幾天�？墒沁€是要有規(guī)則意識，不亂拿別人的東西�！彼呃⒌氐懒饲�。“這是共享圖書，是每個人的慷慨分享創(chuàng)造出來的.，是共享資源。我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出高素質(zhì)，保護好公共財產(chǎn)，制止自私的行為�！崩蠋煍Q著眉，教育大家。

　　是啊，共享資源正在改變我們的生活理念，從只愿維護私有財產(chǎn)的保守思想，轉(zhuǎn)變?yōu)榉窒碣Y源、共同維護，不是一種進步嗎？共享單車、共享書店在城市的每個角落安生立命、散發(fā)光芒，提供給我們便利的同時，也是在考驗公民基本素養(yǎng)。如果我們都想把共享資源占為己有，就不配使用它們。我由衷希望新聞里把共享單車改造、占為己有的人們能悔改；也希望班級里共享圖書消失的事情不再重演。

　　只要我們用“大氣、愛心、守則”來分享、使用共享資源，相互監(jiān)督，共享時代將在自律和信任中輝煌地開啟。

分享的作文篇4

　　我期盼已久的生日來臨了，媽媽為我買了一個大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學(xué)一起參加生日聚會。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣暢快，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日添加喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而舞動！整間房子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢著一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，覺得蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，好像多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

　　第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下那美妙的感覺。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一股平淡的奶油味……

　　享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受，享受身邊的'各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發(fā)現(xiàn)，此時的享受已沒了相伴時的那份舒適、歡暢。

　　享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來的可能只是添加了一絲孤寂。

　　學(xué)會分享吧，為了那一絲美妙的感覺……

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