發(fā)現(xiàn)另一個他小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)另一個他小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　他叫卓昱晗，是一個十分調(diào)皮的同學(xué)，總愛捉弄別人，尤其是女生。同學(xué)們都不喜歡他，總是疏遠(yuǎn)他，大家一起玩耍的'時候總是派一個人“放哨”，看到了卓昱晗大家就“逃之夭夭”。

　　“哎呀……”一聲震耳欲聾的叫聲又引起了我的注意，只見張若愚的筆袋布滿了死蟲子，還不斷有死蜜蜂掉出來，嚇得她哇哇大哭，跑出了教室。我們都驚魂未定，這時，一個藍(lán)色的書包“嗖”地閃過了張若愚的座位，一下子不見了，一排的座位上都留下了一團(tuán)團(tuán)惡心的垃圾。這惡作劇又是調(diào)皮的卓昱晗做的！我們都對他“恨之入骨”，可又都不敢惹他，生怕下一個“遭殃”的就是自己。他的成績也理所當(dāng)然地不好，同學(xué)們都被他連累，而他卻總是若無其事地哈哈大笑。我每次都被氣得牙癢癢。

　　直到那一天……

　　這天同往常一樣，“調(diào)皮蛋”卓昱晗早早兒地來到教室，又在一個人搗蛋，我到教室后整理自己的抽屜，又發(fā)現(xiàn)了很多只死蝸牛，那又是一個驚心觸目的場面。

　　上課鈴響了，可是過了很久，老師和卓昱晗的座位都空空如也，一陣風(fēng)吹過，講臺上的試卷隨著風(fēng)打著卷兒落到了地上，我有種不詳?shù)念A(yù)感……原來，是老師生病了，卓昱晗一個人把老師送去了醫(yī)院，全班同學(xué)都在焦急地等待著。待老師回來后，卓昱晗稚嫩的臉龐上綻放出了花兒一樣的笑容。

　　慢慢地，他變了，每天不是搗蛋、而是學(xué)習(xí)，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。我們的冤家——卓昱晗變成了我們最好的朋友。

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