關于小學作文：對手
導語;尊重對手,與對手一路同行,真誠地說一聲:對手,你好."小編為你整理了關于小學作文：對手，歡迎大家閱讀。
小學作文對手篇一：《對手你好》讀后感
今天我讀了一篇文章----《對手你好》.文章主要講在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。三個事例都說明：有對手才能保持適度警惕，才不失活力。平時，要經常與對手競爭。
對手,是人生旅途中某一站的終點,他會讓你努力前進,展示自己的風采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會讓你明確自己的目標,永不放棄自己的夢想;對手是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續奮斗.對手其實也是我們的榜樣。
每逢考試，對手便會坐在一起，互相監督，公平的競爭。落后于競爭對手的常不用老師說什么，主動利用對手來刺激自己，給自己壓力，不用揚鞭自奮蹄。這樣努力一段時間，就會有進步。因此，我們班沒有"常勝將軍"，成績常是此起彼伏。通過與對手競爭，不斷超越自己，超越對手!
尊重對手,與對手一路同行,真誠地說一聲:對手,你好."
小學作文對手篇二：關于寫對手的小學作文
關于寫對手的小學作文江蘇省南通師范學校第二附屬小學六（6）班孟嘉潤有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。新學期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發不長不短，卻蓬松地向四周揚起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，說：“咱們又見面了。”我咧了咧嘴說：“久仰，久仰。”心想：這個班上數一數二的“數學王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的題目，你不會不知道吧。
我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設小雁塔高度為X米??”我嫻熟地報出方程式，當我坐下時，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。本學期第一次數學考試來臨，我做了十二分的準備。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態就是提出挑戰。我鄭重地寫上姓名，仔細讀題，認真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的。“丁零零”，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。”我疑惑地問：
“為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。看來，他是和我杠上了。我相信，在以后的日子里，我倆會因為有對方這樣的對手而格外努力，相互學習，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數學的世界里翱翔。
小學作文對手篇三：尊重對手
讀了《奮發向上、從德向善》這本書，我明白了“向上”就是向高處攀登，向善就是向高處進取。這本書中有一篇文章叫做《對手不是你的敵人》，用質樸、簡短、流暢而又深遠的語言，將對手當作朋友。讀了此文，給我留下很深的感觸。
“大千世界，人海茫茫，人生處處有考場，處處有對手。”這句話是《對手不是你的敵人》中的開篇句，單是這么一句話，就這么有真實感，氣魄感和壯麗感。想一想，對手若沒有能力，他怎能成為你的對手？他若不給你機會，你怎能有幸與他一決高下？他之所以成為你的對手，是因為上帝總是把同樣生命重量的人放在天平的兩端。你之所以有幸與他一決高下，是因為他賜予了你一個難得的競爭機會。
趙秦和韓齊是我們學校的跑步健將。一次學校開展運動會，他們倆都參加了兩百米跑步，并抽簽成為了同一賽場上的對手。趙秦是個謙虛的孩子，他做好了自己可能會輸的準備，樂觀地對韓齊說:“你一定是最棒的，向你學習！”而韓齊甩了一甩頭，哼了一聲，不以為然的樣子，心想：你幾時又跑過了我，我才不把你看在眼里呢！運動會哪天，操場上喊聲震天，韓齊率先沖出跑道，以勝利者的姿態跑在最前面，趙秦緊跟其后。韓齊第一圈的沖刺耗盡了體力，在第二圈時再也無力沖刺，被緊隨其后的趙秦追趕上并超越了。就這樣，輕視對手的韓齊與第一擦肩而過。
歷史《三國演義》中，周瑜因為妒忌諸葛亮的聰明才干，在與諸葛亮合作的“赤壁之戰”中而百般刁難與諸葛亮。逼得諸葛亮不得不使出錦囊妙計，三氣周瑜，讓周瑜寫下千古感嘆“既生瑜，何生亮”，最后吐血而死。這是周瑜憎恨對手，不接納對手，不能與對手合作，取長補短的結果。
在班級中，我和魏彥既是對手，又是好朋友。我不會的題，他總是耐心的給我講解；我的高分經驗，也會耐心細致的傳授給他。我倆你追我趕齊頭迸進，因此班上的第一第二總是我倆的囊中之物。在社會經濟日益騰飛的今天，時時處處都有對手，只有尊重對手，與對手合作，向對手學習，才能共贏共利。
這些故事向我們敲響警鐘：我們不應該蔑視對手，更不該輕視對手，因為對手是和我們擁有同樣生命重量的人。其實，尊重對手就是尊重自己，在某些時候，我們可以與對手成為朋友，合作的伙伴，就會避免兩敗俱傷的局面，我們獲得的利益是成倍的增加。所以，我覺得，對手應該是朋友。
讓我們敞開心扉去認識對手，接納對手，尊重對手，擁抱對手，與對手共贏。
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