動作作文

時間：2024-12-08 17:15:22 動作我要投稿

動作作文（優(yōu)選7篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的動作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文（優(yōu)選7篇）

動作作文篇1

　　今天是小年夜，按規(guī)矩，我回到了新豐鄉(xiāng)下。

　　鄰居們看見我回來了都特別開心，紛紛來找我玩。

　　我們邊走邊瞧。農(nóng)村的變化可大了，房子三層樓、四層樓的屢見不鮮，有線電視、空調(diào)、電腦也都融入了他們的生活。菜地都變成了大棚，豬圈都裝上了許多高科技設(shè)備。農(nóng)村人民的生活越來越好！陽臺上掛滿了紅燈籠，大門的玻璃上貼上了大大的“福”字，老婆婆坐在門邊上，包著餃子……過年的氣氛洋溢在農(nóng)村的各個角落，唯獨一家例外……

　　在一排嶄新的同房中，這掉了漆的陳舊的二層房顯得有些格格不入。這棟房子里住著一位年近七十的老太太。他的子女死的死，走的走，唯一一個孫女現(xiàn)在也外出打工了。留她一位孤寡老人在這冷清寂寞的房子里過除夕夜。這位老人的家中雖舊，但很溫馨，只不過沒有過年的“紅”。

　　我決定為她寫一副春聯(lián)，送給她一份過年的'溫暖。

　　我拿出了一直備在櫥窗里的紅紙、毛筆、墨水。一切準備就緒，提筆寫了。可我剛一握筆，就頓住了，我還沒想好寫什么呢！這時，我忽然想起我在書法老師那兒寫過一幅春聯(lián)，是什么呢……為了這幅春聯(lián)，我苦思冥想了好久。哦……對了！終于想起了。

　　我飛奔進了房間，認真地寫了上聯(lián)：“春回大地百花吐艷”。我看著這些方塊字，得意的很。隨后，又提筆寫了下聯(lián)：“兔躍青山萬物生輝”。我看著我的大作，心里美滋滋的，想象著老婆婆看見春聯(lián)時的心情。

　　當我把春聯(lián)交給老婆婆的時候，她樂得合不攏嘴，布滿皺紋的臉上寫滿了幸福，眼睛里閃爍著感動的目光。

　　為了感謝我，她給了我?guī)最w糖。雖然只是普通的阿爾卑斯，但我嘗著，是那樣的甜……

動作作文篇2

　　今天是媽媽生日，我有義務(wù)幫她做一些事情。

　　早上，一般是我直接起床刷牙洗臉，但今天不一樣，我不會像以前一樣懶惰。我起床就給自己疊被子。然后早上幫她擦桌子，拖地，掃地還有許多我平時不做的事在這一天我都做了。幫媽媽做家務(wù)，我才體會到媽媽的幸苦，她每天幫我做飯，在那么熱的天氣下還是不抱怨。她那么幸苦的工作，都沒有抱怨。而我們還因為學習或者生活上的一點小事而煩惱。這時我們可以想想媽媽，媽媽付出的.比我們多得多，而她不抱怨，不煩惱。我們還有什么能抱怨能煩惱的呢？

　　明天幫媽媽多做一些家務(wù)，多幫媽媽分擔一些東西，自己也會領(lǐng)悟到許多。

動作作文篇3

　　感動是什么？感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心。感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾。感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂消愁。

　　我記得那天陽光很好，天上沒有一朵白云。而我的內(nèi)心卻陰云密布，因為我得知了一個令人發(fā)狂的壞消息。

　　上課鈴打響，李老師走了進來，我本想老師會一臉笑容，誰知卻是一臉嚴肅，我知道一場“暴風語”即將來臨：“你們看看昨天的考試，個個一踏糊涂，本以為有幾個90分，誰知一個也沒有，全班全部下九十！”一向溫暖的李老師都火冒三丈。

　　“李俊霖84點5……“我走上講臺拿了試卷就迅速走到了座位。在發(fā)試卷的這期間，我們有的嘆著氣，有的苦著臉。而我的.淚水更是不爭氣的向下流。也就是那一次，我知道了感動多么溫暖。

　　開始講試卷了，我看著老師，仔細地聽，可不知為什么我的淚水無聲地流了下來，我下意識的低下頭，擦干眼淚，可抬起頭的一瞬間，淚水再次溢出眼眶，可這一瞬間，我又與李老師四目相對。我一時慌張：“因為我在各科老師眼中可一直是個堅強的女孩子。”我特別擔心李老師在眾人之下問我為什么哭？這樣就太丟人了，而且我在同學們心中的形象就變成“一個被成績打倒的人”。

動作作文篇4

　　就在前幾天我們七年級參加了軍訓，我看到了很多感人的畫面！就在回到學校，我們舉行了巨大的責任活動。當時我的心被震撼了，不是因為什么，而是責任感！有太多的人沒有責任感！許多人因為害怕承擔責任而躲避責任，也許有人因為害怕付出而不守信用，我問自己：為什么，為什么？這么多人害怕！難道我們是懦夫嗎？是嗎？

　　當天老師說：“這世界有很多愛你的人，關(guān)心你的人！都默默為你承擔，比如愛你的爸爸媽媽每天關(guān)心你！而我們只會一味的提出條件。”我們聽完早就泣不成聲！是啊！為什么我們只天天提要求，而爸爸媽媽呢？他們提過嗎？當我們爸爸媽媽鼓勵我們時，那是他們對你的請求！人是會老的，也是會累的。爸媽每天為我承擔，已經(jīng)累了啊！我們應(yīng)該要自己承擔責任。而爸媽那么關(guān)心我們，我們經(jīng)常還以敵對的方式對爸媽，當你和父母鬧矛盾的時候，你氣沖沖的沖進房間，重重的關(guān)上門，門后面是一陣陣父母的嘆息聲啊！以后不要再讓愛我們的人和關(guān)心我們的.人這么痛苦了，我們要學會分擔別人肩頭上的責任，分擔別人的痛苦！

　　還有，軍訓的第一天下午，我們五班舉行了“團隊浮橋”的活動。也是帶給了我很大的感動和深刻的記憶！我們每個同學肩上扛上一塊木板，讓全班同學輪流從上面爬過去！一開始我們還不相信，后來竟然成功了！在這個過程中，我看見有一些同學，由于木板一直扛在肩上感到很痛，低下頭偷偷抹掉將要從眼角流下來的眼淚，當同學們從上面爬過，抬起頭給同學們一個燦爛的微笑，心怕同學發(fā)現(xiàn)自己痛苦的眼淚！還有橋下的保護人員，默默無聞地奉獻著，當扛木板的同學忽然覺得肩上的重量輕了，并不是同學的重量很輕，而是保護人員在橋下，用自己的頭和肩、手拼命地撐起木板，他們并不強大，可他們有責任感！當教官叫保護人員站起來的時候，他忍著身上的疼痛，對同學們勉強擠出一個微笑，讓同學們不要擔心。可是我分明看見他們的腳由于拼命用力，用膝蓋跪在地上，腳還在抖動，站都站不住。看到這里同學們都默默流下眼淚，我忽然覺得我們五班的同學長大了，會承擔責任。

　　軍訓的第二天，上午我們五班還舉行了“挑戰(zhàn)360”的活動，我們同學經(jīng)過了努力的奮斗，過程中我們同學，雖然失誤了很多次，但我們團結(jié)一致終于突破了重重困難，最終取得了第二名的好成績。就在那一刻我們同學，學會了團結(jié)，都知道了團結(jié)的力量，只要我們團結(jié)，做任何事情都會成功！

　　經(jīng)過這一次軍訓后，我感受很深！我想說：爸爸媽媽我愛你們，老師我也愛你們，五班的同學我也愛你們！

動作作文篇5

　　我們學校舉行的活動有很多。但是最令我喜歡的是“跳蚤市場”這次活動。這次活動是用來買賣。

　　這次我的身份是顧客。二五、四五班的身份是賣家他們把自己的東西都拿出來了我拿著20元錢。在那里東買西買還沒買出個名堂也就只好不離開。我要買一件好東西。如果我買一件扇子。不是不便宜只是攜帶不方便我不會買一件啤酒。更不會買一根筆如果我買的.是一個大玩具，想想好又打消。我到底該買什么好呢？還不如隨便買一個。不行！如果他的質(zhì)量不好呢。那我買一件質(zhì)量好的。也不行。如果用不上呢。唉~我到底該買什么好呢？

　　我今天什么也沒有買到。不過我很開心能參加一個這么有趣的活動。

動作作文篇6

　　星期五的時候，老師說周六有一個觀看殘疾人表演的活動，地址在新天地對面的殘疾人聯(lián)合中心。在百般尋找之下······終于，找到了，剛到那里，“施耐庵”——徐浩倫出來迎接，當看到他時，誒呀媽呀，那叫一個高興啊！我問他在哪舉行這場會議，他說︰你跟我走吧，保證你累，我問他︰“幾樓啊？”施耐庵曰︰“七樓”我心想：暈了就上不去了，還是行動要緊。電梯等了半天也不來，我著急了，抬腿就開始爬樓梯。我氣喘吁吁地上到了七樓，還好，還沒正式開始，我長吁了一口氣。

　　整理過會場秩序，我們正式開始活動。首先，由曹航明的爸爸的朋友主持宣布本次活動的意義。我們了解到了曹爸爸從一無所有到今天，歷經(jīng)四十年的奮斗，成就了今天輝煌的事業(yè)。曹爸爸不但自己過上了好日子，而且還幫助殘疾人過上自給自足的好生活，他的愛心讓我們深深感動。曹航鳴的爸爸發(fā)言還補充了一點，就是希望我們小同學看到殘疾人是多么不容易，他們拖著殘疾的身軀，一直堅強地做著他們的工作，而且還做得那么出色，我們這些身體健全的人還有什么理由不去把事情做好呢？況且，我們還在這么好的環(huán)境中學習。想到這些，我的.鼻子不由自主的發(fā)酸了，我慚愧萬分，心里暗下決心，以后絕對不能在學習上馬馬虎虎，否則，對不起培養(yǎng)我們的父母，我們的學校。

　　接下來，我們進行了互動，殘疾人哥哥姐姐們制作了很多機器人，讓我們在現(xiàn)場欣賞他們的杰作。機器人都會擺著手臂往前走，像部隊的軍人一樣。他們可真了不起呀！活動結(jié)束后，我還帶了一個機器人回家研究，我也想讓自己親身感受一下科技帶給我們的進步，也想讓自受的教育再多一些！

動作作文篇7

　　遠遠地看見大約八十多歲的老婦人領(lǐng)著一個盲人大爺站在胡同口，左顧右盼著，她看見我們，拄著拐杖，走過來，把我們請進了屋。她便是這個戶的長者82歲的老奶奶，盲人便是她的兒子，兩個孩子的父親。

　　山上青石砌成的房子，門檐非常低，高個的家長必須低下頭才能走進去。院子里空空如也，除了幾個破瓶子擺在墻角，一根晾衣繩在中間掛著，上面曬著幾件破破爛爛的衣服和幾條褪了色的被子。

　　屋子里有兩間臥室，我們走進東屋，映入眼簾的便是那貼在黃土墻上的獎狀，這些獎狀使屋子變得亮麗了起來，上面有“三好學生”“數(shù)學小博士”英語小狀元“書香小狀元”墻角堆著一些衣服，這些大概都是愛心人士送給他們的吧，這次的愛心活動來了六十多人，當人們看來到這兒滿墻的獎狀時，有的連連稱贊，有的留下了眼淚，有的人議論著這兩個孩子。

　　我們又走進西屋，看了看常年癱瘓炕上的孩子母親，弓著腰，嘴里不停的.嘮叨著聽不清的話語，孩子的父親眼睛看不見，摸索著從烏黑的冰箱里拿出一個小西瓜，我爸爸的阻止沒有起到作用，他為我們切開了西瓜，盡管西瓜不是很熟，我們還是每人品嘗了一小塊。

　　這時他的兩個孩子回來了，姐姐抗著鋤頭，弟弟拿著水桶。一個上初中，一個跟我差不多年紀，上五年級。

　　爸爸看見他們回來了，迎上去，把紅包寄給了他們，他們接過紅包時已經(jīng)熱淚盈眶了，爸爸跟他們談了許多，又把學習用品遞給了他們，叮囑他們把愛心人士拿來的大米、面條、油鹽醬醋等生活用品分類放好，以便她父親能找到。

　　走出他們家，我實在是無法阻止淚水流出，我不知道這是為這兩給孩子還是為這些愛心人士！

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