胡言亂語作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的胡言亂語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不知道誰說的，美人老了之后眼睛不會(huì)老，偶遇兒時(shí)一個(gè)一直看不真切的遲暮美人，原來，生活真的可以把一個(gè)女人，從那么夢(mèng)幻的地方拉到人間，美人老了，連著眼神，連著氣質(zhì)。然后是父母的總結(jié)，女人有了資本不會(huì)用是傻，用的不對(duì)地方，是愚，用錯(cuò)了人，就是毀軍之棋。
要努力，要獨(dú)立，要勤奮，一遍遍的念叨。走在半路，爸爸似乎是說笑的說著，你從小上的補(bǔ)習(xí)班就比別人都多。恍然間，回想到這些年，我究竟是怎么過的。
女孩的娛樂不過就是洋娃娃，花裙子，幻想自己是公主。有些欣慰，自己被給予的東西，雖說不是最好最貴的，至少拿出去，也會(huì)引起一番羨艷。擺在柜臺(tái)的最前方，有的孩子會(huì)停下來看著，然后被父母強(qiáng)行的.拉走，然而每到生日，我會(huì)擁有那些孩子眼里的奢侈品，格子裙，金發(fā)，塑料的公主，會(huì)唱歌，會(huì)哭鬧，沒有溫度。可是仍舊會(huì)在柜臺(tái)前面停步，一輛四驅(qū)車，售價(jià)不過幾十元，從未擁有。
我不是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一直肯定并且堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)。還記得是小學(xué)，大概二年級(jí)的樣子，語文課上，畫了一個(gè)動(dòng)畫里的女孩，老師氣急，拿起那副還未成形的畫，對(duì)著全班人說，這就是壞孩子干的事情，上課一定要聽老師講課，不許做小動(dòng)作。然后自己面紅耳赤，低下頭，把自己藏到臂彎里，那一刻好像全世界都在嘲笑自己。那時(shí)候起，再也沒在草稿本上隨意畫畫。當(dāng)然，除了美術(shù)興趣班，對(duì)著蘋果一遍遍臨摹，然后一遍遍枯燥的上色。打過架，綠色的裙子全染上了污漬，回到家謊稱跌倒，因?yàn)楹ε卤涣R。我是好孩子，理應(yīng)聽話。
這些粗魯?shù)男袨槭遣辉摮霈F(xiàn)的，雖然事實(shí)已經(jīng)存在，并且我毫不后悔。和同學(xué)捉天牛，拿在手里嚇女同學(xué)，自己竊喜，并且明白，其實(shí)那些因?yàn)楹ε露愕侥猩竺娴呐⒉攀亲盥斆鞯模驗(yàn)樗?jīng)對(duì)著自己說，你拿了我的筆芯，態(tài)度驕傲如女王，一番委屈只能咽下，也曾目睹她捏死一只蠶寶寶，不動(dòng)聲色，區(qū)區(qū)小蟲，恰時(shí)顯示柔弱是一種武器。女人的軟弱一向是因?yàn)槟腥说拇嬖冢齻冇谑窃谟晏炜梢杂心猩突丶遥抑皇浅弥陝?shì)尚小，跑回家然后洗個(gè)熱水澡。爸媽不會(huì)接，曾經(jīng)問過為什么，得到的回答是，你不也回來了。因?yàn)榇嬖冢雾毢侠恚烤拖駥W(xué)琴，學(xué)了這么久，我到底有沒有真的喜歡，到現(xiàn)在仍舊不知道，或許，是快樂過的吧。
補(bǔ)課補(bǔ)課，卷子卷子，就這樣晃晃悠悠到了初中，好在是重點(diǎn)班，好在是重點(diǎn)學(xué)校。
這時(shí)候他出現(xiàn)，不可否認(rèn)，他是始作俑者，我的現(xiàn)在抑或過去，他就像一個(gè)休止符，前篇和后續(xù)之中的過渡段。謝謝你出現(xiàn)，我會(huì)記得有個(gè)人，承擔(dān)了我所有的任性，讓我誤以為跟著你，就可以得到整個(gè)世界。好歹，我依賴過，即使只是曾經(jīng)。
初三是一段夢(mèng)魘，現(xiàn)在想起來仍舊好笑，逃課或者騙人，進(jìn)網(wǎng)吧或者其他。好像這些加起來就是一個(gè)壞孩子的標(biāo)簽，卻沒有考慮過，我究竟底線在哪里。很顯然，我是軟弱的，哀求和哭泣是主體，被一次次強(qiáng)硬的教育是副業(yè)。爸仍舊會(huì)提到那段時(shí)間，蓋棺定論，叛逆，網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)給了我什么，我一直在思考這個(gè)問題，是更真實(shí)的自己，還是更厚的偽裝。那時(shí)候只想有個(gè)地方可供棲息，沒有那些煩惱，純粹的快樂一次。然而，還是沒有。
到現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)里找到一些可以說實(shí)話的人，總還是畏畏縮縮，清楚自己的軟弱與自卑，強(qiáng)烈的自卑總被誤以為自負(fù)，不想給別人帶來負(fù)擔(dān)，卻被誤以為是自負(fù)的不愿搭理人。若即若離，有些東西已經(jīng)變樣，我說目送千帆，總歸是逃避。
好好學(xué)習(xí)，別想太多，溫順聽話，怎樣都好，我沒意見。如此便是天下太平。
卻還是不知道自己究竟想做什么，如果時(shí)光倒轉(zhuǎn)，那時(shí)候我還小，肆意嬉笑，在課堂上偷偷畫畫，也許可以有個(gè)明晰的答案。現(xiàn)在的自己卻捧著被賜予的幸福，渾渾噩噩辜盡浮生，我究竟想說什么，我究竟想怎樣，我是永遠(yuǎn)的膽小鬼，在別人青春的背后笑著說無所謂。
我愛上的是自己雕刻的愛情模樣，我描繪的未來是一幅海市蜃樓，算了，又想太多。
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