寫給我的初一年初中生優秀作文

　　當我告別了六年的小學學習生涯，開始了人生第二次的學習歷程；當我來到這陌生的校園，看到一張張嶄新的面孔，一種新鮮而又茫然的感覺油然而生。我要在這全新的環境中，與我全新的同學們一起開始我全新的學習生活。時光茬苒，一年時光一晃而過，我不禁對這一年的學習生活感慨萬千。

　　初一，是收獲友誼的一年。初來乍到，班里沒有一個我認識的同學，我第一次體會到孤獨的感覺，“嘿，你好！”突然有人拍了我一下肩膀，毫無防備的我叫了一聲：“呀，嚇了我一跳！你好！你好！”“我叫***，以后我們就是同學了，請多關照。”他微笑著對我說道。“是呀，是呀，我叫盧磊，以后就是同學了。”我笑著回答，他的笑容讓我感受到了同學之間的溫暖。來到新的學校，我看到學校那挺拔的教學樓，那碧綠的草坪，以及那寬闊的操場，再想一想就要在這溫馨舒適的環境中度過三年的學習生涯，我心里漲滿了激動。又聽說學校的學風好，歷屆畢業生考取重點高中的學哥學姐們數不勝數，更是慶幸自己來到了一所校風優良的學校。

　　初一，是體會艱苦的一年。現實的學習生活并不全像我想象的那樣美妙。入學第一周，我們就開始了緊張的軍訓，你看教官嚴肅得像一尊金剛，“稍息”、“立正”、“齊步走”……我們不敢有絲毫的懈怠，一節課訓下來，我們已是腰酸背痛。嚴格的軍訓讓我們真正地體驗了軍人艱苦的訓練生涯。

　　可真正艱難的并不是軍訓，而是像大山似的壓著我們的七個學習科目。初中不是小學學習生活簡單的延續，學習內容、知識難度都更上一層樓。首先是科目多，語、數、英……共有七個科目，考查的知識面明顯加寬，科科考查的內容各不相同，且科科都得優秀，只要上課稍稍一走神，課后的作業就不怎么會做了，似懂非懂的，就很難達到學校對我們的要求，不像小學只需要專心學好語文和數學就可以了。科目一多，各科所能分配的時間就少，同時課后的作業量很大，難度也大，導致時間很緊張，如果沒有合理地安排時間，常常不夠用。初中老師的教學方式也和小學的老師大不相同，初中老師的教學注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維能力的培養，老師更多的是引導我們自己去發現問題、解決問題，同樣的內容只有在期末才會重復出現，講完一課的內容，也僅僅是復習一兩天，之后就不復習了，全部都要靠自己去多看多記，必須培養自己學習的自覺性。在小學，我學習輕松自如、得心應手，可步入初中，由于學習方法沒有掌握，不能合理地安排時間，課后不能夠獨立思考，常常處于被動的狀態，導致學習成績一直不理想，失去了小學時的光輝。不過我相信一句話：堅持就是勝利。吸取教訓的我一定不會讓失敗延續，我要重振旗鼓，重新做回學習上的'強者！

　　初一，是歷練的一年。當勞動委員的日子是苦的，因為做這份工作時常和同學鬧矛盾，不過看到班級在我的影響下變得干凈整齊時，這點苦又算什么呢？不正是這些苦讓我有勇氣做下去嗎？當“優秀班干部”的獎狀遞給我的一剎那，第一感覺是“甜”，畢竟這是我進入中學的第一張獎狀，也是大家對我的認可，即使獎狀再微不足道，也凝結了我的汗水、淚水，是我盡心盡責的一點回報，也是我的一場歷練。

　　初一，是缺憾的一年。或許是剛步入初中不太適應，導致學習方法不太對頭以及不夠認真，幾次大考我都沒有取得優異的成績，連原來值得我驕傲的數學都掉下來了，這是我初一年的一大遺憾。要初二了，我一定要掌握良好的學習方法，勤奮努力，我不能讓我的初二再畫上一個遺憾的感嘆號。

　　有歡有笑，有苦有淚，有缺憾也有完美，有失去更有收獲，這就是我的初一生活。在我回首觀望它的時候，它已越行越遠，成為了美麗的記憶，成為我中學純真而有趣的一段舊時光，它留給我的，不止是那些零零散散的生活記憶，它更是一杯清茶，雖有點苦，但值得回味。

　　再見了，初一！但愿我能在初二收獲更多的知識智慧，更多的酸甜苦辣，更多的人生百味吧！

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