記住什么八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的記住什么八年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記住什么八年級(jí)作文1
課堂中有許多趣事發(fā)生，當(dāng)然也少不了一些囧事。在非常認(rèn)真的孩子中，課堂便是那知識(shí)的寶庫(kù)，大家能在此自由游泳，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。然而在厭倦學(xué)習(xí)的孩子心中卻永遠(yuǎn)只有玩樂二字，隨之在課堂上根本無心聽課，只是草草地應(yīng)付而過，所以這便也是決定了四十分鐘下來你是碩果累累呢，而是顆粒無收呢？
也就是在今天，課上發(fā)生了讓我面紅耳赤的囧事。
班主任是何等的辛苦，今天下午足足給我們上了三節(jié)課。在第一節(jié)語文時(shí)，老師便給我們處理練習(xí)題。訂正到《千金買馬骨》的故事時(shí)，是我最不情愿的時(shí)刻，心怦怦地跳躍，在我的胸腔中四處亂撞，不一會(huì)兒胸口變得很沉悶，都快從嗓子眼里跳出來了，我手中緊握著的筆似乎也開始流汗了�！罢n外文言文”是我最不喜歡，也是對(duì)我難度較大的類型，所以我不僅加重了身體抖動(dòng)程度。這個(gè)題所有題目都不確定，而且還有一個(gè)沒有填寫，這也使我在寒冷的天氣中如此地“溫暖”。
一陣流暢的音樂從一個(gè)地方流淌出，我不禁抹了一把汗，下課鈴響了，救命的聲音�。￡�(yáng)光也出來了，對(duì)著我微笑，教室里充滿了溫暖。而也是這個(gè)大課間卻使我忘了這個(gè)題，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地忘了這個(gè)題，將煩惱拋之腦后。
很快上課了，再打開書本，卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題，這個(gè)“小惡魔”又立刻鉆進(jìn)了我的身體，好像在侵蝕著我的細(xì)胞、血液。以兔子奔跑的速度，我便順到了我沒做上的題。
我握緊了拳頭，腳趾也彎了起來緊緊地，有力地蹬住鞋底，老師端著書，我從余光中看到，老師悄無聲息地走到我們這排。
我更加緊張，眼前好似有幾個(gè)星星再轉(zhuǎn)，心臟馬上跳出來，就差我的“一鳴驚人”了。腦子中不停地閃現(xiàn)著，不要叫我，不要叫我�？烧l知道老師火眼金睛，比孫悟空還神通，一眼便看穿了我，看透了我腦海中的小天空，內(nèi)心的小世界。
我站起來了，心驚膽戰(zhàn)地站起來了，也許是因?yàn)榈椭^呼吸困難，臉覺火辣辣的。嗯，哦，我卻不知如何是好，過度緊張使我的腦海中只是空白一片。
在其他同學(xué)的回答下，才使這個(gè)問題得以解決，我便在這課堂上站著，放眼望去，大家都坐著，就我一個(gè)另類，我的心里更加地難受。終于在老師的“寫五遍交給我”這句話中，結(jié)束了我的面紅耳赤。但心情卻五味盡溶其中，難以平復(fù)，這節(jié)課我便滿帶著負(fù)罪感度過。
下課后，我寫好五遍馬上交給了老師，向老師背了一遍后才使我心中的大石頭漸漸地變小變小。我記住了，記住這個(gè)問題了。我也記住了發(fā)言不能逃避，要大膽積極，這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)有更好的效果！
記住什么八年級(jí)作文2
有人說鳳凰涅槃，浴火重生，靈魂不死，不傷不滅。曾記那年滿天星火，你終化為塵土，穿越千年時(shí)光，深深烙印在我的腦海。
緣起·鳳冠
樸素的桌上是火紅的華美喜服，上等的綢緞，精細(xì)絕妙的花紋，是你從未奢望的榮華富貴。那精心打造的金色冠冕上，一只絕美的金鳳展翅欲飛，那非梧桐木不棲的高傲，那百鳥之王的尊貴，都被工匠雕刻得栩栩如生。
這被無數(shù)女子所苦苦追求的鳳冠，被家族輕易地戴在了你頭上，然后入宮、成鳳。
茫然地抬著頭，眼前一片空白，嫁給一個(gè)素未謀面的人，是好是壞？
披嫁衣，戴鳳冠。入深宮，難回首。
隔岸·鳳冠
宮廷宴會(huì)，絲竹悅耳，你面帶微笑，卻在心中冷笑，不過是彈冠相慶，一團(tuán)和氣罷了，臣強(qiáng)君弱，眼前的歌舞升平，不過虛偽如演戲。
一片嘩然中，你父親舉杯起身，向大病未愈的皇帝敬酒。
皇帝臉色煞白，若是接，則病情加重，時(shí)日不多，若不接，則擺明了要與你權(quán)傾朝野的父親對(duì)立，怕也命不久矣，進(jìn)退兩難。
在眾臣驚愕的目光中，你毅然舉杯起身，“皇上身有不適，此酒本后代勞！”
一飲而盡，你看到了父親的驚訝和強(qiáng)壓的怒火，看到了眾臣的心神不安。你回首，對(duì)上夫君那難以言語的目光。
他是龍，你是鳳，本就該站在一起，一條不可跨越的溝壑也從你與父親間裂開。
一飲盡，酒杯落。隔兩岸，不相行。
烈火·涅槃
你無力地靠在椅背上，檀木桌上置著半闕詞，兩枝紅豆，安靜地沉落、枯萎。
窗外花開幾縷愁？可能為君折半枝？何時(shí)花落滿城？何日夢(mèng)中逢君？漢朝已逝多少年？夫君已歸幾輪回？皆忘皆忘，只知此心隨漢去。
時(shí)光荏苒，改朝換代。山河依舊，物是人非。只因身為漢朝鳳，不愿棲那新朝枝。徒留一身赤丹心，獨(dú)立枝頭顯倔強(qiáng)。
“走水了！”外面?zhèn)鱽硪宦曮@呼。
你望向窗外的天，淡然起身，再披嫁衣，重帶鳳冠，哀嘆一聲“何面目以見漢家！”帶著那份決然，踏入了那火舌肆虐的未央宮，如一火鳳，浴火涅槃。
桌上，清秀的詞寥寥數(shù)十字：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
大火焚盡一切，赤焰直沖九天。徒留鳳凰涅槃，靈魂不傷不滅。
王嬿，王莽之女，漢平帝漢平帝劉衎之妻，封孝平皇后，于未央宮自焚，享年三十三。
那年大火，永遠(yuǎn)地記住了你的不屈和忠心，心向漢，便不向新朝屈服，心向夫君，便隨他赴泉臺(tái)，你的倔強(qiáng)與瀟灑，注定了你與反叛者的不同。留名史冊(cè)，讓歷史永遠(yuǎn)地記住了你的身影。而我，透過歷史，永遠(yuǎn)地記住了你的倔強(qiáng)與忠心。
那天，漫天星火，殘破的宮殿中，是誰的靈魂，掙扎著不肯下沉……
記住什么八年級(jí)作文3
“我已經(jīng)恨你十輩子了！”他怒氣沖沖地從教室里走了出來。緊接著，教室里又傳來一聲回應(yīng)：“你愛恨就恨吧！真是不可理喻！”雖然只有兩句話，卻大大激起了我的好奇心。我不禁詢問緣由，才得知原來是因?yàn)槟莻�(gè)人沒有把化學(xué)作業(yè)交給他而交給了另一個(gè)課代表，僅僅就是因?yàn)檫@件小事，我的兩個(gè)同學(xué)就吵得不可開交，勢(shì)同水火。
本可以輕松化解的，卻鬧得大動(dòng)干戈，這又何必呢？還記得我在一本書上讀過這樣一則故事：在荒野上，有兩個(gè)迷路的人。有一天，其中一個(gè)人打了另一個(gè)人，被打的人覺得十分委屈，便把這件事寫在了沙灘上；又有一天，那個(gè)被打的.人不幸落水，而另一個(gè)人跳下水救了他，他很是感激，把這件事刻在了石頭上。他把委屈刻在沙子上，讓風(fēng)去把它吹散；而把感恩刻在石頭上，是想讓那件事永遠(yuǎn)記于內(nèi)心。而反觀我的兩位同學(xué)，只因微不足道的小事，可能僅是朋友間的玩笑，就相互計(jì)較，耿耿于懷，屬實(shí)不應(yīng)該。我們應(yīng)該向那個(gè)人學(xué)習(xí)，忘記該忘的，記住該記住的，譬如記住那些幫助過我們的人，記住自己的初心，還有，更要記住國(guó)家與民族的輝煌與痛楚。
銘記那些幫助過自己的人，簡(jiǎn)單來講就是感恩。感恩是發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感的坦露，感恩是對(duì)有恩于你的人表達(dá)謝意的方式和回應(yīng)。當(dāng)有助于你的人需要你的幫助時(shí)，你要盡你所能去幫助他。當(dāng)一個(gè)陌生人需要你的幫助時(shí)，你要懷著對(duì)幫助過你的人的感恩之情盡力去幫助他。銘記那些幫助過你的人，并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)，為社會(huì)文明之火中注入更多的溫暖。
還有，更應(yīng)記住自己的初心。圓規(guī)正是因?yàn)椤靶亩_動(dòng)”才能畫出一個(gè)個(gè)完美的圓。在漫漫人生長(zhǎng)路上，每個(gè)人都在縱情奔跑，可有的人卻在途中迷失了方向，忘記了自己身在何方。摔倒在地上并不可怕，可怕的是站起來后的一臉茫然。一個(gè)人忘記了初心，就等于失去了靈魂，像駱駝祥子一樣忘記了目標(biāo)，成為一坨行尸走肉。不忘初心，才能守得云開見月明。
我們更需要銘記自己的國(guó)家。陳毅將軍在被困梅嶺時(shí)仍頑強(qiáng)抗?fàn)帲诲X學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，毅然回國(guó)；鄧稼先更是為了國(guó)家的核彈事業(yè)隱姓埋名數(shù)十載……這就是深刻于心，最不能忘卻的愛國(guó)精神，無論他們身處何地，總有一面五星紅旗在心中飛揚(yáng)。我們同為炎黃子孫，在中國(guó)這塊廣袤的土地上生根發(fā)芽，無論將來枝葉多么繁茂，我們的根永遠(yuǎn)在中華神州大地。
人生路上，身邊的風(fēng)景不斷改變，但心中的一些東西是不會(huì)改變的。我要把它們鐫刻在石頭上，任時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，依然迸發(fā)著那原初的力量。
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