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關于筆的作文500字錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的筆的作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筆的作文500字 篇1
手心緊緊地握著筆，握著一直被汗水浸濕的筆，像是要寫字，卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后，但又很清楚——小升初的信息采集，容不得我有半點馬虎。
在考場之前，老師故作輕松地和我們說：“小升初而已，后面還有中考，高考。這一次，不值得。”
這是給我們打氣，讓我們放輕松。實際哪會那么放松！我答卷，寫下的每一個字，都象征著中學要如何分班，接受不同老師的教學方式，在不同的.氛圍下學習……種種的“不同”都將改寫中考及高考的命運，影響未來的學習發展，叫我怎樣放松？
按級長的話說，適當緊張有助于高超發揮，我緊繃繃的寫字，不是“適當”。這次考試很重要，我全神貫注于答卷中，這個命運，究竟如何，全憑筆。手中的筆在試卷上跳動，旋轉著，飛舞著，劃過頁面發出“沙沙”的聲響。
我自己其實深刻地知道，緊繃無益。就像彈簧，壓力小就跳不高，壓力太大就跳不起。若想發揮極致，必須駕馭好自己的壓力，適當緊張，方可超常發揮。
如何不緊張，為了筆下的命運，必須調整好。窗邊種著花，香氣很濃郁，但我也沒有空閑去欣賞這種美麗；頭頂的大吊扇，“沙沙”地轉動，我也不可能去顧及；窗邊的鳥放聲高歌，我更不會去聆聽。
漸漸地，當我把所有事情拋到九霄云外后，仿佛走入無人之際，沒有人打擾。只有我的筆尖下，露出一個個答案。字活躍起來，就和我一起，看向了對未來的期待。
筆尖下，是“沙沙”叫喚了漢字、符號，更是我對夢想成真的美好愿望。
筆的作文500字 篇2
“哎，哪位同學有紅筆啊？借我一下。”瞧，潘老師又在借筆呢！可這次，大家都不和我搶，只有我把紅筆遞給了潘老師。
“胡澤添，你筆不要啦？上次我借給潘老師的筆，老師到現在都沒還我！”旁邊的蘆雨霏慌忙提醒我。
“不會的，潘老師應該會還我的.吧......”想著想著，我沒了底氣。
打聽了一圈才知道，同學們借給潘老師的筆，要么安安靜靜地躺在她的辦公室，要么在潘老師的手中光榮“殉職”了。我立馬有了一種不好的預感，但心底還是期待能和我的紅筆兄重逢。
果然，潘老師一直沒還我筆，甚至連提都沒這事。我的紅筆兄就這么下落不明了。我不禁默默地為它祈禱：“不是主人我心狠，實在是找不到機會啊！你忍忍，且等我想出法子來救你。撐住啊！”
星期三上午，潘老師竟然帶著我的紅筆來到教室里改作業。仔細一看，我的紅筆兄只剩半條命了。我好像聽到了它在呼救：“我快堅持不下去啦！小主人，救救我！”我急壞了，又不知道該怎么跟潘老師開口，老師正在批作業呢，像沒事人一樣，絲毫沒有還筆的意思。我試著在潘老師面前小聲喊了一聲“潘老師”，如果能聊幾句，我大概可以開口提醒潘老師該還筆了。可是潘老師正忙著呢！手上飛快地批著作業，還要給同學講錯誤的字，錯誤的題。唉，我那蚊子叫，連我自己都聽不見。眼看紅筆要流光最后一點筆芯油了，我也只能在一邊干著急。
“哎，哪位同學有紅筆啊？借我一下。”潘老師一邊說，一邊甩甩手中的紅筆。不用說，我的紅筆光榮“殉職”了。
筆的作文500字 篇3
我叫圓珠筆，綽號小雨點，纖細的腰，瘦長的個子，讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆，黑色的身軀，煥發著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙，成了小主人的最愛。
小主人叫蒂娜，是個喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿了筆，都壓得我透不過氣來。好不容易找了個空隙，又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領了，所以，我只能在最底層徘徊。
有時候我常想，這不該是我待的地方，我要離開這個冷若冰霜的家，去找一個屬于我自己的地方。哦，這個太簡單了，我這樣想。于是，我沒有向疼我愛我的'父母告別，就這樣匆匆地離開了這個家。當我邁出家門的那一步開始，我就開始后悔。原來生活是那么的難。我親眼看見那些乞丐因為無家可歸而流落街頭；傴僂著背的農民不停地在田間勞作。可是，我呢？天知道我在寒風凜冽的嚴冬中瑟瑟發抖。哦，還有，我的肚子開始叫了。轉身一想，那個家雖然有你爭我奪的破壞家庭和睦的不良氣氛，但還是一個遮風避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴，但是父母還是非常地疼愛我。現在，我身無分文，一無所有，有的只是精神的懺悔，心靈的悲涼。
我挪動著生銹的身子，艱難地往前爬。在風的襲擊，雪的覆蓋下，我已經閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽：我想回家，真的好想回家。
后記：聽著身邊的同學說不要回家，看著報紙上越來越多的關于孩子離家出走的報道，我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過于幸福，以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣，尋找“自由”的天空，殊不知外面的世界一切都是未知，而稚嫩的我們卻無法掌控。
筆的作文500字 篇4
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。
粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡單、平凡，劃過黑板，留下痕跡，在空氣中消失。
過些日子就是教師節了，在這佳節的日子里，我想全體老師說聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出。”從古至今有很多描寫老師的詩句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如詩中所說，老師就像春蠶，默默的為大家服務，犧牲了自己照亮了別人前進的路。
“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來迎接豐收。
老師是蠟燭，永遠散發著知識的光芒；老師是指路燈，為我前進的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們在茫茫大海中航行的正確方向。
老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的.花朵，淡淡的花香撲鼻而來，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標而奮斗。
闊大的教室，粉筆再奉獻，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無形的光芒：那就是永遠的知識的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。
最后，我想真誠的說：老師，您辛苦了。教師節快樂！
筆的作文500字 篇5
經常看到電視上、書上所說的天才少年，他們總給人一種不可思議的感覺，使我不得不甘拜下風。不用和天才們比，我也挺平凡的，雖在班里成績不錯，但在年級呢，區呢，整個市呢？空間偌大的我無法想象。我不禁為獲得世界冠軍的體育健兒們高歌一曲了。
我不是什么藝術的苗子。小時候很喜歡翩翩起舞的公主，可老師說我胳膊太硬了。也曾癡迷過唱歌，其實我唱得蠻好聽的，可媽媽總說我油腔滑調，我閉著嘴巴一聲不吭時，她又嘆氣說我沒音樂細胞。再一來，我不是多才多藝之輩，又沒有纖纖玉手似蝶飛舞在各種樂器上。于是，我拼命地寫作，哪天收到什么獲獎證書了，或是哪個老師說我寫作還不錯，也算是一種欣慰了。
文字點綴了我的夢，也制造了我的快樂。幾乎認識我的每個人都知道，我有個“作家夢”。帶個“家”的口氣不小，但是，有多少人知道，我并不在乎作家頭上的光環。我不喜歡追星，但作家的名字我能輕輕松松一大串一大串地報。連我自己都不知道這是為什么對一種事物如此執著，但興趣確實是我最好的老師。
感謝有這么一個角落，可以讓我靜靜地寫寫文字。寫文章真的是一件很快樂的事兒，至少把一些伶伶俐俐的東西緊緊握在手心，直抒胸臆地流露筆尖。近來，寫了不少自己的心情，它們看似凌亂，但每一個文字都像一個窗口，可以望進我心靈的花園。
我愿意屬于寫作，而寫作是屬于大家的。寫作帶來快樂，我十分愿意成為快樂的制造者，一想起別人用寶貴的時間來讀我的文章，我又有幾分理由不認真對待我的文字？
不需要華麗的'詞藻，寫作是我的朋友，我至親至愛的朋友。它會告訴我，我的生活也很精彩。
大大的世界中，小小的我無論在何時，無論在何地，我都用我的筆歌唱。
筆的作文500字 篇6
隨著科技的發展，我們現在的小學生都有各種各樣、花花綠綠的筆，如鋼筆、自動筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通，但我認為它們都是有生命的，有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物，我非常珍愛。
小熊中性筆，是我學習的好伙伴，我把它當做我的朋友，無聊時傻傻的`對它說話，還喜歡用衣料布給它做衣服，等它穿上，我會對著它笑，它也對我笑瞇瞇。我有一支最喜愛的筆，一支漂亮的中性筆，它伴著我成長。它穿藍衣服，中間有一條腰帶（貼在筆上的圖案），頭上還帶一頂透明的帽子，看起來酷酷的。
那是一個深冬，我正在寫作業，突然天空中下起了鵝毛大雪，我很擔憂，擔憂什么呢？下大雪了，我的那支小熊中性筆會不會凍著？會不會著涼？因為我小熊筆在外婆家，忘記帶回來了。然后，我的腦子里有一個奇怪的想法，外婆家離我家就一兩公里，要不趁媽媽不在，我一個人跑到外婆家去找我的小熊筆？但那樣是不是不安全？不管了，為了我的小熊，拼了，走，去找！
在路上，我凍得渾身打哆嗦，腳像打了石膏，走不動了。過了好一會兒，我才到外婆家。外婆沒看到家里來人了，我才放心把我的小熊筆拿走。到家里，我凍得跟猴子一樣，睡在床上，肚子上貼著暖寶寶還是很冷。不一會兒，媽媽回來了，我才知道自己發燒了，只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對我說：“為了一支筆，命也不要了！”我笑了，小熊中性筆好像也跟著開心。
我的小熊中性筆伴我成長，它幫助我學習，我愛它。
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