我難忘的老師作文500字

時(shí)間：2021-01-28 11:14:15 500字我要投稿

我難忘的老師作文500字（精選5篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我難忘的老師作文500字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我難忘的老師作文500字（精選5篇）

　　我難忘的老師作文500字1

　　您帶我們遨游知識(shí)的海洋，同時(shí)也帶給了我快樂。如果問這個(gè)人是誰？讓我來告訴你，那是我們的六年級(jí)的地理老師。

　　說到這里我不禁想起了那是在六年級(jí)的時(shí)候，上了一節(jié)地理課，其中就您說了一句話，引得我們哄堂大笑。我原本以為你會(huì)責(zé)罵我們，沒想到您不但沒生氣，還和我們一起笑了起來，是您給了我快樂，是您給了我溫暖，是您帶我們傲游知識(shí)的海洋，太陽照亮了大地，溫暖了大地，而您照亮了我們的心，溫暖了我們的心，使我們變得無比快樂，使我們變得無比的幸福，溫暖。

　　快樂是什么？快樂就是和您在一起度過這整個(gè)學(xué)期，老師您在講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的說出一句笑話，才讓我們喜歡上學(xué)，喜歡上您的地理課。您的眼睛顯得光彩耀人，是您給了我們快樂的時(shí)光，就是您給了我們無限的遐想，體會(huì)著書中的快樂。

　　每個(gè)人都擁有快樂，而我覺得我的快樂是最多的，這些快樂都是您——老師給我的，老師您就像父母一樣，在我們難過的時(shí)候逗我們笑。

　　雨水滋潤了大地，而您帶給了我快樂，也就像滋潤了我們的心田，我的心里感覺美美的，就像吃了一百個(gè)糖，甜甜的。月亮身邊圍繞著許多星星，星星在笑。您身邊圍繞著我們，我們也在笑。

　　當(dāng)您上課提問時(shí)，被提問的人，如果答對(duì)了，老師會(huì)表揚(yáng)他一下，如果答錯(cuò)了，老師就會(huì)用幽默的話，婉轉(zhuǎn)地批評(píng)他，這時(shí)，又是一陣笑聲，不，這不是笑聲，而是幸福。

　　老師，是您給了我快樂，我將永遠(yuǎn)記住您。

　　我難忘的老師作文500字2

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是人們對(duì)老師的贊頌，老師把一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生�；叵脒^去的5年中，教過我的老師我無不感激，其中有一位老師我最難忘。

　　一頭散發(fā)著青春氣息的長發(fā)，眼睛大而有神，嘴巴能說會(huì)道，再加上高挑的身材，她就是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　初識(shí)王老師，我感受到了她的敬業(yè)。王老師每次批完作業(yè)后，總是會(huì)挑些作業(yè)里的難題和易錯(cuò)題在全班統(tǒng)一講評(píng)。但是，還是有些同學(xué)有個(gè)別題目不會(huì)做。王老師就專門為他們一遍一遍講解，直到同學(xué)們聽懂為止。有一次，我生病，數(shù)學(xué)課有幾節(jié)沒上。王老師就利用自己的休息時(shí)間來給我補(bǔ)課，一點(diǎn)沒有讓我比別的同學(xué)少聽。王老師用辛勤的汗水，教導(dǎo)了我們，讓我們學(xué)到了豐富的知識(shí)。

　　五年級(jí)開學(xué)不久，王老師就對(duì)每個(gè)同學(xué)了如指掌。她善于觀察我們的心事，不管什么事都瞞不過她的眼睛。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我的同桌搞小動(dòng)作被王老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為王老師一定會(huì)走到他桌前，狠狠批評(píng)他�？墒牵趵蠋煵]有這么做，而是用眼神提醒那位同學(xué)。王老師嚴(yán)厲的眼神好像在說：“都五年級(jí)了，不小了，要認(rèn)真聽課，別做小動(dòng)作�！蓖李I(lǐng)悟到了王老師的用心，專心聽講了。我也自覺抬起頭來，更加專心致志。王老師的一個(gè)眼神，既幫助了他，也教育了我。

　　一晃，一年過去了，我已上了六年級(jí)，王老師也不教我們班了。但我依然喜歡王老師，喜歡她的敬業(yè)，她的心細(xì)如發(fā)……王老師，真是位令我難忘的老師啊！

　　我難忘的老師作文500字3

　　在小學(xué)的六年里最讓我難忘的是我的老師——陸志安。他使我明白一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)，只要努力了就會(huì)有收獲。陸老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，但他有時(shí)也會(huì)發(fā)火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，他就像天氣一樣，讓人難已預(yù)測(cè)。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題，也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師也許察覺到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎再說：“黃麗婷，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是他溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手來回答，雖然答得不怎么理想，但他還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@一次，使我充滿了信心。

　　當(dāng)我做錯(cuò)的時(shí)候，他并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的理由，幫我排憂解難。我真的感謝他啊！他是是非分明的，從來都不會(huì)平白無故地批評(píng)別人。

　　當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教，他總是樂意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過他的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，他的臉上露出了舒心的笑容。

　　五年了，在這五年里，是他教會(huì)了我做人的道理，是他讓我的知識(shí)變得豐富多彩，老師他在我眼里，他是神奇的，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成交始干”的道理。因?yàn)樗鶑氖聵I(yè)是默默地貢獻(xiàn)和無私的犧牲，我發(fā)自內(nèi)心的感激他，感謝他為我所做的一切！將來、無論我成為參天大樹還是低矮灌本，我都要感謝他——我的`老師！

　　我難忘的老師作文500字4

　　我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測(cè)的，只要努力了就會(huì)有收獲。

　　田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。

　　以前我的語文成績一直不怎么樣，自從田老師來帶我們語文后，我的語文成績立即上升。田老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了，他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)。

　　有一次我們?cè)谧隼蠋煵贾媒o我們的練習(xí)題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題。我估計(jì)老師看見我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說我?guī)拙涞摹！笨晌覅s全部想錯(cuò)了，老師對(duì)我說：“王鵬昊，這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛，不像以前那樣老是錯(cuò)了，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續(xù)努力啊！”田老師還讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后，整個(gè)人傻了，真沒有想到老師會(huì)這樣做！整一節(jié)語文課我都沉浸在愉快當(dāng)中。

　　下課后，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了？還是我犯了什么錯(cuò)誤啊？”進(jìn)了辦公室，來到老師身邊，陳老師對(duì)我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力，你是個(gè)聰明的孩子，但是你不肯努力，要記�。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測(cè)的，只要你努力了，就肯定會(huì)有收獲。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有出息！聽見了嗎？”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮，太激動(dòng)了！

　　聽了這番話，我信心大倍增長，因?yàn)槔蠋煂?duì)我的期望很高，我不能辜負(fù)老師的期望，我已經(jīng)決定了，我一定要考上一中！

　　我難忘的老師作文500字5

　　我的語文老師姓陳。老師的眼晴是雙眼皮的。初看，沒有什么特點(diǎn)�？勺屑�(xì)一看，她的眼晴會(huì)說話的，令人難以忘懷。

　　記得她一開始教我們語文課時(shí)，就讓我們一個(gè)接一個(gè)“開火車”回答問題。我心里很不舒服，心想，開什么“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這么今咬，真煩！終于輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，只得照辦�？燧喌轿伊耍亿s緊開動(dòng)腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當(dāng)我抬起頭來時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵(lì)，好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵(lì)我。我又回想起剛才老師的眼睛，它是多么明亮啊，飽含著對(duì)我們的殷切期望。

　　還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時(shí)有一名同學(xué)在做小動(dòng)作，沒有認(rèn)真讀書。老師看見了，瞪大了眼晴注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動(dòng)作。這個(gè)同學(xué)開始時(shí)沒有看到，后來發(fā)覺了，馬上認(rèn)真朗讀起來。這時(shí)，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴(yán)厲。

　　每當(dāng)下課時(shí)，陳老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學(xué)們大談，用她那熱情溫柔的眼睛看著她的學(xué)生們。

　　一學(xué)期多了，我對(duì)陳老師有了一些了解。尤其是她那雙會(huì)說話的眼睛，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。在這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛學(xué)生的“力”，這是愛事業(yè)的“力”。這股“力”，將永遠(yuǎn)催我奮發(fā)，催我前進(jìn)。

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