春花逝，夏蔭凉作文1000字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的春花逝，夏蔭凉作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　青春是花，絢麗了幼春，成長(zhǎng)是樹(shù)，蔭凉了盛夏。只是春花終逝，而夏蔭還凉。——題記

　　青春·花繁之季

　　微風(fēng)輕拂，過(guò)處仍有花香存，微寒的空氣中還有年的味道，又是一度開(kāi)學(xué)季。

　　在那個(gè)平凡的日子，我們踩著歡快的步子，帶著那滿臉未脫的稚氣，走來(lái)了。

　　猶記那是初一的春。雖是不太情愿的開(kāi)學(xué)，也是不太樂(lè)意開(kāi)始的”讀書(shū)生涯“，但每個(gè)孩子都早早的來(lái)了。在學(xué)校這個(gè)小地方，流動(dòng)的人群雖熙熙攘攘，但也充斥青春的味道。

　　校園空蕩的大道邊上不知名的野花，旁若無(wú)人的盛放著。管理校園的老師想了又想，終是沒(méi)有除去這抹春，于是春便勝了。

　　廣播里依舊是冗長(zhǎng)又乏味的領(lǐng)導(dǎo)演講，說(shuō)的.大略是開(kāi)學(xué)的賀詞。

　　窗外春意正濃，躁動(dòng)著青春的味道，我們的心思也盡是躍到了陽(yáng)光下，繁花嫩葉旁的春色上了。

　　十二三歲的青春，婉轉(zhuǎn)在聲聲談笑中，也流連于敲響在課桌上薄紙的筆旁。

　　窗外春花明媚晃眼，窗內(nèi)青春肆然。只是繪一幅春圖，筆墨正好。

　　青春如春花般，繁著茂著，盡展姿態(tài)。

　　成長(zhǎng)·蔭凉之時(shí)

　　惜春花終逝，但綠色覆蓋。而艷陽(yáng)當(dāng)頭，唯遠(yuǎn)處那綠蔭著微涼。

　　那個(gè)夏末，又是開(kāi)學(xué)。伴著燥熱，步入了高中的門(mén)。

　　高一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，腦海中也還終是揮不去那剛過(guò)去不久的校運(yùn)會(huì)，心中也猶是回蕩著那時(shí)的熱鬧。

　　那時(shí)的操場(chǎng)在喧囂中躁動(dòng)著，雖已不是夏日，也不如夏日的烈溫，但這余溫還是狠狠的熱了人們一番。

　　高一的我們還在活躍中悶著熱著，只是遠(yuǎn)處一陣陰涼，高二高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們沉默著無(wú)言著，只是少了份浮躁，多了份沉穩(wěn)。有時(shí)沉默，便是成長(zhǎng)。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)教室的吵鬧，也能感受到現(xiàn)在教室的沉靜。有時(shí)無(wú)言，便是成長(zhǎng)。

　　心靜則涼，這是夏日常言之辭。但在躁動(dòng)的夏天，那炎熱的日子里靜下心來(lái)并不容易。

　　記得初三那年快畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景了。除非剛剛運(yùn)動(dòng)完回班級(jí)，不然無(wú)論怎樣都不準(zhǔn)開(kāi)風(fēng)扇，那是班主任說(shuō)的。起初，我們被夏日摧殘得不像樣，自然是全體反抗這道“圣旨”。反抗歸反抗，但到畢業(yè)前的幾個(gè)月里都沒(méi)有開(kāi)過(guò)風(fēng)扇——甚至剛跑完步，興許是天漸轉(zhuǎn)涼，降溫了吧。但是我們熱過(guò)了，出過(guò)汗了，甚至也抱怨過(guò)了，卻也最后堅(jiān)持了下來(lái)。有時(shí)堅(jiān)持，也是一種成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是一場(chǎng)璀璨的過(guò)程，無(wú)論挫折，還是痛苦，都得忍著痛著。不僅這樣，還得裝著滿不在乎，哼著歌，走著該走的路。

　　成長(zhǎng)不是繁花旁的那一片片綠葉，而是那最茂盛的葉子下的凉蔭。在青春的繁花身下默默無(wú)聞著，沉穩(wěn)著，踏實(shí)著。

　　總是生活，亦或是學(xué)習(xí)，玩樂(lè)之類(lèi)或大或小的事情，讓我們青春的棱角悄無(wú)聲息地退下。有挫折，讓我們從不可一世中跌落；有困難，將我們從桀驁不馴中推倒；有青春，她桀驁，不可一世，有時(shí)卻又沉著，乖巧。幾乎一切正面和負(fù)面都在青春里囊括了。青春，有是有非，最終我們才能成長(zhǎng)。

　　季首最喜春花，有細(xì)雨纏綿相伴；而次季，春花已逝，夏日炎炎，內(nèi)心的坦蕩氤氳了遠(yuǎn)處的樹(shù)蔭，覺(jué)著微涼。

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