學術報告會主持詞最新

時間：2023-02-20 12:02:17 主持詞我要投稿

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　　在經濟飛速發展的今天，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的學術報告會主持詞最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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學術報告會主持詞最新1

各位領導老師、各位同學：

　　大家下午好！

　　歡迎大家參加天津師范大學歷史文化學院研究生學術節開幕式。

　　下面請允許我介紹一下今天蒞臨學術節開幕式的各位領導，他們是天津師范大學研究生院常務副院長郭龍健老師，歷史文化學院黨委書記孫立田老師，歷史文化學院黨委副書記楊慶老師，歷史文化學院團委書記呂由老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導老師的到來。

　　歷史文化學院是天津師范大學首批研究型學院。學院結合自身情況和社會需求，學院確立了“厚基礎、寬口徑、高素質”的人才培養目標，學院歷來倡導教學與科研相結合，注重研究性學習，注重學生能力的培養。積極通過舉辦名師講堂、學風論壇、學術沙龍等一系列學術活動，為廣大研究生同學搭建了多層次的學習與交流的平臺，豐富了我院研究生的校園文化生活，濃厚了我院的'學術氛圍。

　　接下來，請大家欣賞一段視頻。

　　看了這段視頻，的確是心潮澎湃，其實學術的魅力就在于心境的豁達。我院學術節的活動，對于開拓我們的視野，真是大有裨益。

　　一直以來研究生院非常重視我院的學生工作，在學術活動上也得到了相關領導的好評，今天我們有幸請到了郭龍健院長，下面讓我們掌聲有請郭院長講話。

　　感謝郭院長，郭院長為我們提出了更高的要求和希望，我們一定要牢記于心。下面有請院研究生會主席馬東旭同學發言。

　　感謝馬東旭學姐，我們必將會響應學院的號召認真學習，刻苦鉆研，為學院的學風建設貢獻自己的力量。最后有請院黨委書記孫立田老師致開幕詞。

　　感謝孫書記，開幕式到此結束，請大家稍事休息，隨后開始我們研究生學術節名師講堂第一講。講座人：李學智教授，李老師主講的題目是

　　李學智老師是我院資深教授，中國近現代史學科帶頭人，主要研究方向為史學理論和中國近現代史。并且承擔以及作為骨干成員參加了多項國家科研項目，在國內外刊物，會議上發表論文百余篇。對于中華民國史的許多方面有著十分深刻與獨到的見解。

　　下面請李教授做講座，主題是，大家掌聲歡迎！

　　感謝李老師的精彩講座，聽了他的講座，我相信大家從中都會有所收獲。僅僅聽老師報告是不是有點不過癮呢，下面讓我們進入提問環節。同學們有什么問題想要和李老師交流的，不要錯過這個難得的機會。有問題的同學可以舉手示意。（主持人指定誰來提問，麥克才給誰。）

　　（需要研究生會提前安排提問的同學和一部分問題。并且需要2位遞麥克的工作人員。）

　　由于時間的關系，我們的提問環節到這里就結束了。非常感謝李老師精彩的講座，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝李老師！

　　同學們，歷史文化學院學術月第一場講座到這里就告一段落了。謝謝大家的參與！蘇軾曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發。”那么為了讓大家得到更多的知識，周在某某老師將為我們帶來，歡迎大家繼續關注本活動！祝大家科研快樂，學術進步！

學術報告會主持詞最新2

親愛的同志們：

　　現在開會。根據市委的安排，為全面貫徹落實黨的十六屆五中全會和市十一屆七次全會擴大會議精神，加快社會主義新農村建設。今天我們有幸請到了國家發改委宏觀研究院副院長、經濟學家劉福垣教授、國-家-信-息中心首席經濟學家祝寶良教授就社會主義新農村建設、國家宏觀經濟政策作報告。首先我代表市委對兩位專家在百忙之中來我市

　　指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　劉福垣教授是國家發改委宏觀研究院副院長，中國人力資源學會副會長兼秘書長，體改所所長，是全國經濟學家。在宏觀經濟研究、金融、體制改革、“三農”等問題造詣很深，享受國務院特殊津貼專家，是國家經濟社會發展咨詢專家，是十六屆五中全會報告、社會主義新農村建設的主要起草人之一。主要專著有《工農業收入差異》、《農村改革的新方略》、《新發展觀宣言》、《明租、正稅、除費》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報告和指導工作，為我市的經濟建設和社會發展作出了重大貢獻。

　　祝寶良教授是國-家-信-息中心首席經濟師，是宏觀經濟、數量經濟、經濟預測方面的.專家。主要專著有：《歐盟經濟概況》、《歐盟地區經濟政策》、《中國宏觀經濟運行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉，為了我市的發展經常回來作報告和指導工作，為我市經濟和社會發展提出了很多有益的建議。

　　昨天兩位教授就我市國民經濟和社會發展“十一五”規劃組織專家進行了論證評審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好“十一五”規劃的修改完善提供了廣闊的思路，對指導我市今后五年的工作具有很強的指導意義。

　　兩位教授是我國的經濟專家，理論-功底深，知識面廣，請各位認真聽、認真記、認真領會，全面把握和領會精神實質。

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