初中敘事周記3篇
導語：記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。2、記敘文的六要素：時間、人物、地點、事件（起因、經過、結果）是記敘文的6要素，（或者四要素）。
敘事周記1：
重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑。現在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的'帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業??但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發現操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
敘事周記2
說到感情親疏和對事物的認知，小學時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海里。
那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老師的發言，突然"嘩"的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍了。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來。可無論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。
家長會開完，己經知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經碰呢?
玻璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那么快結束。
這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:"我說那塊玻璃怎么那么不經碰，原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模了!"了解了情況的我心里很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打了水漂。不行，我要把這件事
反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這么長時間，李明能認賬嗎?就算他認了賬，校長也一定不會"舊事再提"。不過，我還是抱著試試看的態度向校長反映了這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我:"你先回去吧，這件事以后再提。"
"以后再提"其實是"再也不提"，我憤憤不平地想。
出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說:"真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后，我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評。"說著，從抽屜里取出10元錢，還給了我。
許多年過去了，小學那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準則。寫親身經歷，有真情實感
考生采用"以小見大"之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物的道理，取材于自己親身經歷的往事，富于真實，心理活動得到了充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。
敘事周記3
好奇心
“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早媽媽就神秘地對我說。
“咦，老爸是從來不對足球正眼相看，這回怎么??”正思忖著，看到爸爸拖著疲憊的身體“一步一個腳印”地走下樓。
“爸，昨晚的比賽怎么樣，精彩不？”我打趣地問道。
先是一愣，然后勉強地笑道：“還行，進了好幾個球呢！”
“是哪兩個隊啊？最后哪個隊贏了？”我追問道。
“好像是??”爸爸顯得有些尷尬。“不和你聊了，我去上班了。”說著急匆匆地出了門。
這其中一定有什么玄機，我向媽媽打聽，她只是一味地苦笑。沒辦法，只好自己去捉摸，去“偵察”，誰叫我好奇心強呢！
那天晚上，爸媽一進房間，我便悄悄溜到門口，期待著答案的揭曉。
“你今晚就別去客廳看電視了，好好睡一覺吧！你都幾天沒合眼了。”媽媽嘮叨著，我顯得有些激動，已經進入正題了，我暗暗想著，耳朵貼得更近了。
“沒事，我到公司躺了一會兒，等孩子高考過了，我再好好睡一覺。”爸爸不慌不忙地說道。
“咦，這和我高考有什么關系啊？”我更加好奇，恨不得從門縫鉆進去，不行，要沉住氣，不得半途而廢。
很快，爸爸又開口了：“你也知道我那鼾聲，連你都受不了，更不要提孩子了，雖然隔著一道墻，但肯定還是影響他的，這段時間他的睡眠一定要有保證啊！”
我震驚了，所有的好奇全都消失了，有的只是滿臉的淚水，的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，可我早已經習慣了。正發著呆，聽到腳步聲，我慌忙沖進了我的房間。
很快，電視被打開了。依舊是吵鬧的吹呼聲，不過很快就歸于平靜，我擦干淚水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推開房門，看見爸爸斜躺在沙發上，屋里彌漫著濃濃的咖啡味。
“你怎么還沒睡啊？”爸爸看到了我，語氣中有責備，然而更多的是關心。
我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。
“快去睡吧，現在已經很晚了。”爸爸催促著我。
“您也早點休息吧，明天還要工作呢。”我抑制著眼中的淚水。
沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。
回頭看了一眼屏幕，看著那無聲的畫面，我感受到了爸爸給我無聲的愛！
【初中敘事周記3篇】相關文章：
初中勵志周記08-20
周記初中六篇04-01
周記初中五篇03-28
【熱門】初中周記8篇04-04
【精品】初中周記10篇03-26
暑假初中周記(15篇)04-21
【熱門】初中周記合集9篇04-06
【實用】初中周記模板5篇04-03
【必備】初中周記集錦10篇03-31
初中周記600字【9篇】03-28