中小學語文和同為一家教案

時間：2022-08-29 19:33:49 語文教案我要投稿

中小學語文和同為一家教案

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中小學語文和同為一家教案，希望能夠幫助到大家。

中小學語文和同為一家教案

　　一、學習目標：

　　1.了解突厥、吐蕃、回紇、粟末靺鞨、南詔的社會生活;

　　2.總結唐朝與各民族的關系，分析唐朝民族政策的特點和影響;

　　3.認識祖國的歷史是各民族共同締造的，民族友好交流是我國民族關系的主流。

　　學習重點：唐朝實行開明民族政策的體現。

　　學習難點：唐朝實行開明民族政策的原因。

　　二、自主學習充分準備(找出重要人物、事件等基本要素并牢固記憶)

　　(一)隋唐和吐蕃的關系

　　1.吐蕃是的祖先。7世紀前期，統一青藏高原，都城。

　　2.時，公主入吐蕃，嫁給。

　　她入吐蕃的作用：。

　　3.8世紀初，唐朝又將公主，嫁給。吐蕃和唐朝已經“xx”

　　(二)隋唐和回紇的關系

　　1.回紇是的祖先，8世紀中期，回紇建立汗國。

　　2.時，封其首領。

　　(三)隋唐和靺鞨的關系

　　1.7世紀末，首領統一各部，建立政權。

　　2.唐玄宗封其首領為。史稱“”

　　(四)隋唐和南詔的關系

　　1.六詔居民，是和的祖先，生活在云南蒼山洱海一帶，后來，統一了六詔。

　　2.時，封其首領。

　　三、小組討論，知識擂臺(交流檢查預習情況)

　　四、課堂探究(要求：小組合作、探究、交流)

　　1.閱讀材料：

　　“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”--------唐太宗

　　①這段材料的主要意思是什么?

　　②唐朝時期對少數民族地區實行什么政策?

　　③唐太宗為我國統一的`多民族國家的發展做出了哪些貢獻?

　　五、學生回頭看(根據情況有重點的看書或背誦)

　　六、當堂訓練檢測

　　(一)單項選擇題

　　1.原居住在黑龍江、松花江流域一帶的民族是： ()

　　A.靺鞨 B.突厥 C.回紇 D.吐蕃

　　2.崇圣寺千尋塔是古代漢族與哪一個少數民族友好交往的歷史見證?

　　A.吐蕃 B.靺鞨 C.回紇 D.南詔

　　3.回紇族是今天哪個民族的祖先?()

　　A.彝族 B.白族 C.維吾爾族 D.藏族

　　4.體現南詔建筑藝術最高水平的是()

　　A。大昭寺 B。千尋塔 C。布達拉宮D。渤海石燈塔

　　5.唐朝初年，下列名稱中還未出現的是( )

　　A.吐蕃 B.回鶻 C.突厥D.靺鞨

　　6.下列有關唐朝與邊疆少數民族交往聯系的史實，哪一項敘述是不確切的?()

　　A.唐太宗設置了管轄西域的行政和軍事機構

　　B.唐太宗先把文成公主嫁給松贊干布，后又把金成公主嫁到吐蕃

　　C.唐太宗被北方各族和西域首領尊稱為“天可汗”

　　D."和同為一家"是吐蕃贊普在給唐朝皇帝的上書中的話

　　7.閱讀下列材料，回答問題：

　　“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

　　請回答

　　①上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關系?

　　②唐朝與這個民族“和同為一家”的另一史實是什么?(3分)

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