暖雨閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的暖雨閱讀答案，歡迎大家分享。
暖雨閱讀答案1
暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為 不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的 蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。 因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是 ，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日
1．本文選自《___________》，作者_(dá)________，原名__________。
2．做個(gè)小翻譯。
（1）凜冽：_________________________
（2）目光灼灼：____________________________
3．給文章劃分層次，并歸納層意。
_________________________________________
4．你喜歡雪嗎？為什么？
_________________________________________
參考答案：
1．野草 魯迅 周樹(shù)人
2．（1）刺骨地寒冷。
（2）目光十分明亮。
3．①層：（1~3段）：寫(xiě)江南的雪“滋潤(rùn)美艷之至。” ②層：（4~5段）：寫(xiě)北國(guó)的雪“如粉”“如沙”隨著旋風(fēng)蓬勃飛舞。③層：（6段）總說(shuō)雪是孤獨(dú)的，是死掉的雨，是雨的精魂。
4．“略”。
暖雨閱讀答案2
①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶 ，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。
②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
③第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
1、對(duì)文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ D ）（2分） [uus8.org ]
A、寫(xiě)塑雪羅漢是孩子們快樂(lè)的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。
B、潔白明艷閃閃地生光這些詞語(yǔ)既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對(duì)江南雪的美好回憶。
C、寫(xiě)雪羅漢目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里，突出了江南雪滋潤(rùn)美艷之至的特點(diǎn)以及江南雪景的生機(jī)盎然柔媚多姿。
D、寫(xiě)雪羅漢，晴天消釋他的皮膚，寒夜使他結(jié)冰，化作不透明的水晶模樣，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。
2、理解暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。一句，這里連用冰冷堅(jiān)強(qiáng)燦爛三個(gè)詞修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？（2分）
答案：冰冷堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)雪的不屈的精神，而這種精神是燦爛的，是最值得贊賞的。
暖雨閱讀答案3
進(jìn)入二月,下起暖雨來(lái)了.
這是一個(gè)陰霾的日子.空中低浮著灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
街上煙雨蒙蒙,我看到行人打著傘,濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò).房檐上響著單調(diào)的滴水聲.
我一直緊繃的身子舒展了.我感到說(shuō)不出的快慰.走到庭院里一看,雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上,簌簌有聲.再來(lái)到郊外一望,殘雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容.
蔫黃的竹林,干枯的柿樹(shù)、李樹(shù),以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木,無(wú)論是干和枝,全被雨水濡濕了.它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛,都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔.
流水潺潺,鳥(niǎo)雀歡唱,這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心!雨下著,這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩!
冰雪消融,道路泥濘.在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢（ ）出了幼芽.穿過(guò)樹(shù)梢,我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空.
入夜,我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音.我感到,春天確實(shí)來(lái)臨了.
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
________________________________________________________________________________
3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎?
這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的._________________
__________________________________________________________________________________
4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景?表達(dá)了一種什么樣的思想感情?
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )( 語(yǔ)文fgnhlpy20xx-12-06
1.蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容.
在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢綻放出了幼芽.
4.這樣的雨,不接連下幾場(chǎng),是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的.
作者渴望春天的來(lái)臨.
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景,表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài).
5.無(wú)比饑渴 快慰 舒心 享受
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，... 馬路瑤我愛(ài)你
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥(niǎo)雀歡唱，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過(guò)樹(shù)梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
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3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________
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4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的.詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )(
暖 雨
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲... dva011 20xx-12-07
暖 雨
進(jìn)入二月，下起暖雨來(lái)了。
這是一個(gè)陰霾的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
街上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。房檐上響著單調(diào)的滴水聲。
我一直緊繃的身子舒展了。我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中（ ）過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹(shù)木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。它們好像剛剛睜開(kāi)眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥(niǎo)雀歡唱，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心！雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的桑樹(shù)根都能（ ）到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢（ ）出了幼芽。穿過(guò)樹(shù)梢，我（ ）著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來(lái)臨了。
1、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 在文中找出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)摘記下來(lái)
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3、 用“——”畫(huà)出文中的兩個(gè)擬人句
4、你理解句子的意思嗎？
這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。_________________
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4、 作者描寫(xiě)了暖雨中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？表達(dá)了一種什么樣的思想感情？
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5、請(qǐng)你從文中找出能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語(yǔ)：( ) ( ) ( )(
滿(mǎn)意回答 1. 蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了... 瞌睡狄召9 20xx-12-06
滿(mǎn)意回答 1. 蘇醒 滋潤(rùn) 綻放 遙望
2.籟籟有聲 流水潺潺 鳥(niǎo)雀歡唱 淅淅瀝瀝
3.田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)沙石和泥土的面容。
在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。
4.這樣的雨，不接連下幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
作者渴望春天的來(lái)臨。
4.街道 庭院 田野 三個(gè)場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛(ài)。
5.無(wú)比饑渴 快慰 舒心 享受
暖雨閱讀答案4
進(jìn)入二月，下起暖雨了。
這是一個(gè)霾陰的日子。空中低浮著灰色的云。打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下上幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
天上煙雨空蒙，我看到行人們打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過(guò)。連房檐上那單調(diào)的滴水聲，聽(tīng)起來(lái)也令人心情高興。
我的一直蜷縮著的身子開(kāi)始舒展了，我感到說(shuō)不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來(lái)到屋外一望，殘雪都被雨水溶化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)出一副布滿(mǎn)砂石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，以及那些在我視野之內(nèi)的所有林木，無(wú)論是干和枝，全被雨水濡濕了。像剛剛睜開(kāi)眼睛一般，誰(shuí)都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥(niǎo)雀聒噪，這聲音聽(tīng)起來(lái)多么舒心!雨下著，這是一場(chǎng)連桑園的樹(shù)根都能滋潤(rùn)到的透雨哩!
冰消雪解，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，最叫人高興的是那慢慢綻放幼芽的柳枝。穿過(guò)樹(shù)梢，我遙望著黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自靜聽(tīng)著暖雨浙浙瀝瀝的聲響。我感到，春天確乎來(lái)臨了。
【作者介紹】
島崎藤村(1872—1943)，是日本的詩(shī)人、小說(shuō)家，原名島崎春樹(shù)，他是日本近代詩(shī)的奠基者。作者生于長(zhǎng)野縣筑摩郡一個(gè)古典學(xué)者家庭。1887年進(jìn)明治學(xué)院，為《女學(xué)雜志》翻譯介紹英國(guó)詩(shī)歌。結(jié)識(shí)并參加了北村透谷等創(chuàng)辦的雜志《文學(xué)界》，開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)。1897年發(fā)表了第一部詩(shī)集《嫩菜集》，開(kāi)創(chuàng)了日本近代詩(shī)的新境界，宣告了日本近代抒情詩(shī)的成立。這部詩(shī)集，打碎了固有形式的桎梏，巧妙地把西方浪漫主義詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和日本民族的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式揉合在一起;其內(nèi)容擺脫了封建思想道德的束縛，著重抒發(fā)個(gè)性和思想感情的自由、解放。用語(yǔ)雅俗兼蓄，細(xì)膩深沉，引起了廣大青年心靈上的共鳴。1898年寫(xiě)出《一葉舟》和《夏草》兩部詩(shī)集，1901年出版了第四部也是最后一部詩(shī)集《落梅集》。1899年藤村去小諸義塾任教，轉(zhuǎn)向散文和小說(shuō)的創(chuàng)作，其創(chuàng)作手法由浪漫主義轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)主義。先后發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《破戒》(1906)、《春》(1908)、《家》(1911)等。《破戒》開(kāi)創(chuàng)了日本自然主義文學(xué)的先驅(qū)。他是國(guó)際文藝家協(xié)會(huì)日本分會(huì)的創(chuàng)立者，第一任會(huì)長(zhǎng)。他1943年逝世，終年七十二歲。
【課文分析】
這是一篇融感于景的散文，作者通過(guò)對(duì)暖雨到來(lái)的情景以及暖雨滋潤(rùn)著的自然界的描繪，贊美了暖雨給自然給人類(lèi)帶來(lái)的生機(jī)。
二月，還是早春時(shí)節(jié)，所以作者交代：一切都還在冬的料峭中，所以感覺(jué)是“陰霾”的。這陰霾更襯托出雨對(duì)于人的意義，使人驟然感到復(fù)蘇的暖意，生命似乎在雨水中得以喚醒。
接著作者從多個(gè)角度描寫(xiě)暖雨中的景象。這部分文字不多，景物卻非常豐富：煙雨空蒙的天空，打著傘的行人，濕漉漉的馬，滴水的屋檐，在雨中消融的殘雪，蘇醒的田野，被濡濕蔫黃的竹林，干枯的柿樹(shù)、李樹(shù)，潺潺流水，聒噪的鳥(niǎo)雀，泥濘道路，慢慢綻放幼芽的柳枝，黃昏時(shí)南國(guó)灰色的天空，短短數(shù)百字中多種意象層遞出現(xiàn)，其中絕大多數(shù)都與雨有著直接關(guān)系，從而襯出雨帶來(lái)的暖意，帶來(lái)的生機(jī)。
結(jié)尾處再一次寫(xiě)自己深夜靜聽(tīng)雨聲，感受春天的到來(lái)。
文章語(yǔ)言典雅，多用書(shū)面語(yǔ)。如：“陰霾”、“低浮”、“驟然”、“治愈”、“煙雨空蒙”、“蜷縮”、“快慰”、“簌簌有聲”、“殘雪”、“面容”、“蔫黃”、“濡濕”、“流水潺潺”、“聒噪”、“靜聽(tīng)”等。語(yǔ)言莊重，表意含蓄，營(yíng)造一種詩(shī)意的氛圍。
【思考問(wèn)題】
1.“進(jìn)入二月，下起暖雨了。”這句話(huà)有什么作用?
( 非常簡(jiǎn)潔地交代了時(shí)間;“暖雨”二字直接點(diǎn)題;給人以溫暖、滋潤(rùn)之感。 )
2.“打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意。”其中，“驟然”、“一股”、“復(fù)蘇的暖意”各有什么意義?
( “驟然”突出暖雨來(lái)得出其不意。“一股”不同與“一絲”，強(qiáng)調(diào)暖雨不是柔弱的，它是有力量有氣勢(shì)的。“復(fù)蘇的暖意”直接贊美了暖雨把春天把生命帶給人們。 )
3.“打下午起，就下了雨，使人驟然感到一股復(fù)蘇的暖意。”這句話(huà)與上下文哪些句子呼應(yīng)?
( 與第一自然段的“進(jìn)入二月，下起暖雨了”呼應(yīng)。
又與下文“不接連下上幾場(chǎng)，是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的”、“這是連桑園的樹(shù)根都能滋潤(rùn)到的透雨”相照應(yīng)。 )
4.“是難以治愈我們對(duì)春天無(wú)比饑渴的強(qiáng)烈感情的”，這句話(huà)有什么作用?
( 這句話(huà)用強(qiáng)調(diào)句式，直接表達(dá)了作者對(duì)于暖雨的渴盼。 )
5.“我感到，春天確乎來(lái)臨了。”句中的逗號(hào)有什么作用?
( 作者在“春天確乎來(lái)臨了”前用逗號(hào)隔開(kāi)，有強(qiáng)調(diào)的意味，似乎再一次用心靈觸摸了春天在暖雨中傳遞的信息。 )
閱讀解題步驟
一通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。
二弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
五組織語(yǔ)言規(guī)范答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。
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