《三只蟲草》閱讀答案
三只蟲草
阿來
①海拔三千三百米。寄宿小學校的鐘聲響了。桑吉從淺丘的頂部回望鐘聲響起的地方，那兩層的曲尺形樓房是他剛剛離開的學校。
②這是五月初始的日子，空氣濕潤起來。在剛剛過去的那個冬天，鼻子里只有冰凍的味道、風中塵土的味道，現在充滿了他鼻腔的則是冰雪消融的味道，凍土蘇醒的味道，青草發芽的味道。這是高海拔地區遲來的春天的味道。
③第三遍鐘聲響起來了，這是正式上課的鈴聲。現在，點名該點到他了。今天是星期三，第一節是數學課，那么點名的就該是娜姆老師。娜姆老師用她甜美的、聽上去總是有些羞怯的聲音念出了他的名字：“桑吉。”沒有回答。娜姆老師提高了聲音：“桑吉！”桑吉似乎聽到同學們笑起來。娜姆老師又念了一遍：“桑吉！”
④桑吉此時正站在望得見小學校、望得見小學校操場和紅旗的山丘上，對著水汽芬芳的空氣，學著老師的口吻：“桑吉！”然后，他笑起來：“對不起，老師，桑吉逃學了！”
⑤此時，桑吉開始順著山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一樣，并不是有什么急事需要奔跑，而是為了讓柔軟的風撲面而來，為了讓自己像一只活力四射的小野獸一樣跑得呼哧呼哧地喘著粗氣。春天里，淡青色的草坡在腳底下已經變得松軟了，有彈性了。很像是地震后，他們轉移到省城去借讀時，那所學校里的塑膠跑道。
⑥腳下出現了一道半米多高的土坎，桑吉輕松地跳下去了。他跳過一叢叢只有光禿禿的堅硬枝干的雪層杜鵑，再過幾天，它們就會綻放新芽，再有一個月，它們就會開出細密的紫色花朵。挨著杜鵑花叢是一小片殘雪，他聽見那片殘雪的硬殼在腳下破碎了。然后，天空在眼前旋轉，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，聽到身體內部的東西震蕩的聲音。他笑了起來，學著同學們的'聲音，說：“老師，桑吉逃學了。”
⑦老師不相信。桑吉是最愛學習的學生，桑吉還是成績最好的學生。老師說：“他是不是病了？”
⑧“老師，桑吉聽說學校今年不放蟲草假，就偷跑回家了。”
⑨本來，草原上的學校，每年五月都是要放蟲草假的。挖蟲草的季節，是草原上的人們每年收獲最豐厚的季節。按慣例，學校都要放兩周的蟲草假，讓學生們回家去幫忙。如今，退牧還草了，保護生態了，搬到定居點的牧民們沒那么多地方放牧了。一家人的柴米油鹽錢、向寺院作供養的錢、添置新衣裳和新家具的錢、供長大的孩子到遠方上學的錢、看病的錢，都指望著這短暫的蟲草季了。桑吉的姐姐在省城上中學。父親和母親都怨姐姐把太多的錢花在打扮上了。而桑吉在城里的學校借讀過，他知道，姐姐那些花費都是必需的。她要穿裙子，還要穿褲子。穿裙子和穿褲子還要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。
⑩桑吉說：“今年蟲草假的時候，我要掙兩千元。一千元寄給姐姐，一千元給奶奶看醫生！”
?所以，他就打定主意逃學了。所以，他就在這個早上，在上學的鐘聲響起之前，跑出了學校。
?奔跑中，他重重地摔倒在一攤殘雪上，仰身倒地時，胸腔中的器官都振蕩了，腦子就像籃球架上的鋼圈被敲擊過后一
樣，嗡嗡作響。桑吉慶幸的是，他沒有咬著自己的舌頭。然后，他側過身，讓臉貼著冰涼的雪，這樣能讓痛楚和腦子里嗡嗡的蜂鳴聲平復下來。
?這時，他看見了這一年的第一只蟲草！
（選自《人民文學》2015年第2期，有刪改）
19．文章畫線語句描寫很精彩，請簡要分析其表達特色。（4分）
20．主人公桑吉形象非常突出，請概括其特征。（4分）
21．請簡要分析第⑨段在文中的作用。（4分）
22．本文寫了桑吉逃學而去挖蟲草的故事，請探究作者的情感取向。（6分）
參考答案：
19．運用比喻手法（1分），從視覺、觸覺等角度（1分），展開聯想（1分），生動形象地寫出了桑吉在山坡上盡情奔跑的愉悅心情和對未來美好生活的憧憬（1分）。
20．活潑可愛，聰明好學，熱愛自然，體貼懂事，珍視親情。評分建議：每點1分，答對四點賦4分；其他答案，言之成理即可。
21．①情節上：既補充交代了小說的環境背景，又為下文揭示桑吉逃學真相作鋪墊。②人物上：有助于刻畫體貼懂事、珍視親情的桑吉形象。③主題上：有利于揭示小說深層的社會矛盾。
評分建議：每點2分，答出兩點即可。其他答案，言之成理即可。
22．①濕潤空氣、山坡景色：對自然美景的贊美；②學校上課畫面：對和諧師生關系的贊美；③牧民生活狀態：對簡單處理特殊問題（“高海拔地區遲來的春天”）做法的厭棄。④蟲草、桑吉：對未來美好生活的向往。
評分建議：每點2分，答對三點賦6分；其他答案，言之成理即可。
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