長安春望閱讀訓(xùn)練題及答案
長安春望
盧綸
東風(fēng)吹雨過青山, 卻望千門草色閑。
家在夢中何日到, 春來江上幾人還?
川原繚繞浮云外, 宮闕參差落照間。
誰念為儒逢世難, 獨將衰鬢客秦關(guān)。
【注】 盧綸( 7 3 2年-7 2 2年) , 字允言, 大歷十才子之一。曾于唐玄宗天寶末年中進士, 旋即安史之亂爆發(fā), 未能為官, 后重新應(yīng)試, 但屢試不第。受舉薦為官, 但因政治斗爭受到牽連, 終身不得重用。
1. “ 卻望千門草色閑” 一句中的“ 閑” 字歷來為人們所稱道, 請賞析。( 5分)
2. 詩中抒發(fā)了詩人的哪些情感? 請簡要概括。( 6分)
試題答案：
1.【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌的語言，淺層次是理解句意的能力，能力層級為B級（理解賞析）。
【答案和解析】答案：閑,意為悠閑、自在,(2分)運用擬人的手法,(1分)形象地寫出了春草的自由、舒展,(1分)反襯了詩人內(nèi)心的愁苦。(1分)
解析：解答這類題：①解釋“閑”字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。
【思路點撥】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。
2.【知識點】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力, 能力層次為D（鑒賞評價）。
【答案和解析】答案：①思鄉(xiāng);②生不逢時、懷才不遇的憤懣;③對年華易逝、人生易老的感傷;④客居異鄉(xiāng)的孤寂與惆悵。 (每點2分,答出三點即可得6分)
解析：抓住關(guān)鍵詞“望”“何日到”可體現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情；結(jié)合注釋和尾聯(lián)，可體現(xiàn)出生不逢時、懷才不遇的憤懣。
【思路點撥】鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結(jié)合具體的語境來理解詞義的觀念；②把握詩歌的結(jié)構(gòu)層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們?nèi)钥梢詫⑵浞殖蓭讉�層次（一般是兩句一個層次），分解以后再進行綜合，就容易準(zhǔn)確地理解詩意，把握詩人的情感。分層后，還應(yīng)琢磨一下層與層之間詩意是如何轉(zhuǎn)換的，即如何過渡銜接的；③掌握詩歌常用的.修辭方法和表達(dá)技巧；④體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發(fā)的情感。
【詩詞鑒賞】
此詩首聯(lián)“東風(fēng)吹雨過青山，卻望千門草色閑”。開篇緊扣題目，寫在長安“春望”。“東風(fēng)”句，側(cè)重寫望中所見。盧綸是河中蒲人（今山西永濟縣人），家鄉(xiāng)剛好位于長安的東面，說“東風(fēng)吹雨”，是說東風(fēng)從家鄉(xiāng)吹來，自然引出思鄉(xiāng)之情�！皡s望”，是回頭望�！扒чT”，泛指京城�！安萆e”的閑字用得巧，春草之閑正好與人心之愁形成強烈對比，給人以深刻的印象。首聯(lián)是登高而望，在景語之中，流露出復(fù)雜感情。
頷聯(lián)正面抒發(fā)思鄉(xiāng)望歸之情�！凹以趬糁泻稳盏剑簛斫蠋兹诉�？”這兩句為全詩的警句，是春望時所產(chǎn)生的聯(lián)想。出句是恨自己不能回去，家鄉(xiāng)只能在夢中出現(xiàn)，對句是妒他人得歸，恨自己難返，語中有不盡羨慕之意。“大歷十才子”擅長描寫細(xì)微的心理情態(tài)。（《小澥草堂雜論詩》）他們傷時感亂的情緒，常通過“醉”和“夢”表現(xiàn)出來，像“我有惆悵詞，待君醉時說”（李端《九日寄司空文明》），“別后依依寒夢里，共君攜手在東田”（《送冷朝陽還上元》），“宿蒲有歸夢，愁猿莫夜鳴”（錢起《早下江寧》）等等。他們寫醉，是因為清醒時感到痛苦而無奈，只有在醉中才會稍微得到解脫。寫“夢”，是感到時代動亂，浮生短促，或者想在夢中召回一些因戰(zhàn)亂喪失的美好事物，這種心情相當(dāng)悲哀、細(xì)微。
頸聯(lián)又轉(zhuǎn)入寫景，仍然景中含情�！按ㄔ澙@浮云外，宮闕參差落照間�！薄按ㄔ奔醇亦l(xiāng)，這句說極目遠(yuǎn)望，家鄉(xiāng)在浮云之外，渺不可見，遠(yuǎn)不可及。“宮闕”句又接至眼前近景，只見長安的宮殿，錯落有致，籠罩在一片夕陽之中，這一聯(lián)表面上寫景很壯觀，其實隱含著一種衰颯之意。
尾聯(lián)收束到感時傷亂和思家盼歸的主題�！罢l念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)。”大意是說：自己以一儒生遭遇世難，獨自客居長安，又有誰來憐憫我呢�！八ヴW”，并非指衰老，而是表現(xiàn)一種衰頹感傷的神態(tài)。沈德潛說“遭亂意上皆蘊含，至末點出”，確實如此。
金圣嘆批后兩聯(lián)（后解）云：“‘川原’七字中有無數(shù)親故，‘宮闕’七字中止夕陽一人�！l’便是無數(shù)親故也，‘獨’便是夕陽一人也。不知唐詩（之）人，謂五六只是寫景。”（《金圣嘆選批唐詩》）認(rèn)為五六句不是純粹寫景，而與七八句的抒情密切關(guān)聯(lián)，分析得相當(dāng)精辟、透徹。
這首詩中抒發(fā)了詩人在亂離中的思家之情。詩體現(xiàn)了“十才子”詩中的“陰柔之美”。沈德潛《唐詩別裁》用這首詩作例子，將大歷詩與盛唐詩進行了一番比較：“詩貴一語百媚，大歷十子是也，尤貴一語百情，少陵摩詰是也。”并說這首《長安春望》“夷猶綽約，風(fēng)致天然”。這種“陰柔之美”，主要表現(xiàn)在詩中濃重的悲哀情緒。詩人感亂思家，眼中所見，心中所思，無非都是傷心之景，悲哀之情，淺吟低唱，一詠三嘆，讀后很容易引起人們的同情和憐憫，這正是陰柔美的表現(xiàn)。姚鼐《復(fù)魯絜非書》論具有“陰柔之美”的文章云：“其得于陰與柔之美者，則其文如鴻鵠之鳴而入寥廓；其如人也，謬乎其如嘆，邈乎其如有思，乎其如喜，愀忽其如悲�！彼^“如嘆”“如有思”“如悲”的陰柔這美，正是《長安春望》及“十才子”許多詩篇審美特征的概括。
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