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幼兒園小班英語教案《Magic Colors神奇的顏色》及教學反思
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班英語教案《Magic Colors神奇的顏色》及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、掌握新單詞：orange， purple， green。
2、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
3、理解兒歌內容并能在教師的引導下說唱英文兒歌。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備：
1、透明飲料瓶3個（教師用）
2、實驗用玻璃杯3個。
3、迷你飲料瓶n個（幼兒用）
4、三色的魔法布1塊（自制）
5、彩色染料、水
6、帶英文標識的玩具筐3個
活動過程：
一、warm—up （熱身活動）
1、師生問好：good morning，boys and girls 。 good morning， teacher。
2、英語歌曲律動：“how are you today ？” “london bridge”
二、revision
教師表現口渴狀，表達口渴要喝水：i want to drink some water！此時呈現三瓶帶水的飲料瓶，事先在瓶蓋里分別涂上顏料紅、黃、藍（已學過的顏色單詞）。教師作要喝水狀，大聲念出飲料標示：shake it before you drink。 （喝前搖一搖！）提示幼兒單詞“shake”，并要求幼兒一起大聲說“shake”。教師在幼兒大聲的配合下分別上下搖晃第一瓶水，直至出現顏色變化，分別以同樣的方式變出另外兩種顏色。每出現一種顏色，要求幼兒大聲念出單詞：red、yellow、blue（復習上節課內容）。
三、new—lesson：
1、presentation：
呈現三個實驗用玻璃杯，提示幼兒接下來老師將變一個很神奇的法術，增強幼兒的興趣。首先將紅色和黃色瓶中水混合，出現橙色。然后將黃色和藍色混合，出現綠色，最后將紅色和藍色混合，出現紫色。分別呈現出本課新單詞：orange、green、purple。此環節為初步呈現新單詞，幼兒需要跟讀來掌握（教師要注意正音）。
2、practice：
呈現自制三色的魔法布，用一只手握住三個布角，再次帶領幼兒重復新單詞，加深記憶。教師用另一只手拉一個布角，提問幼兒誰知道這是什么顏色，要求用英語回答。再次復習鞏固。接下來教師將布角藏進手心，快速拉出布，則是另一個顏色，要求幼兒用英語回答顏色單詞。趣味性的游戲活動可以激發幼兒的好奇及濃厚的學習興趣。其他兩種顏色的布可以讓幼兒自己拉出來，再次呈現新單詞，幼兒全體撫摸三色布并跟讀。
3、game：
經過兩個“小魔法”，幼兒的興趣已經完全被激發了，教師問幼兒是否愿意和老師一樣會變魔法？每人發一個迷你瓶（事先已在瓶蓋內涂上不同的顏色染料），引導幼兒大聲說：shake！并一同搖晃迷你瓶，直到變色。教師提問：who has orange color？手中是橙色的幼兒一起站立，念出單詞并投入相應顏色的玩具筐中。依次進行。
四、closure：
在教師的引導下，共同表演英文兒歌“color song”。
red yellow blue orange green purple，red yellow blue orange green purple，like a rainbow in the sky，red yellow blue orange green purple！
五、goodbye song：
教師及幼兒一起唱“goodbye song”
活動反思：
要避免滿堂灌，多激發幼兒說英語的欲望。
在表演兒歌過程中要添加環節，幼兒分組進行或集體進行。
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