我為古鎮(zhèn)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)演講稿
第一篇：師徒結(jié)對(duì) 重在反思 成在落實(shí)
— — 淺談我校青年教師成長(zhǎng)
眾所周知，青年教師的素質(zhì)就是未來教育的素質(zhì)，更是一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展之根本，培養(yǎng)青年教師應(yīng)是學(xué)校工作的一個(gè)戰(zhàn)略舉措。而隨著我校 “自主管理、高效建模”課堂改革的深入開展，如何培養(yǎng)我校的青年教師，并使其成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育能手，成為我校課堂改革的中堅(jiān)力量是我校當(dāng)下急需探討的一個(gè)問題。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng)。
（一）師徒結(jié)對(duì)，重點(diǎn)幫扶。
根據(jù)學(xué)校的《三五規(guī)劃》和《??2014年工作報(bào)告》的精神，可以開展教師幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)科組推薦、被指導(dǎo)教師個(gè)人選擇以及領(lǐng)導(dǎo)審核，確定師徒結(jié)對(duì)。
在結(jié)對(duì)之后強(qiáng)調(diào)師徒共同備課、互相聽課、評(píng)課，規(guī)定每周兩次；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青年教師課堂組織調(diào)控能力、分層輔導(dǎo)學(xué)生能力；強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)青年教師鉆研新課標(biāo)、處理教材能力；強(qiáng)調(diào)共同探討學(xué)生喜聞樂見的課堂教學(xué)方式的能力；強(qiáng)調(diào)把推進(jìn)我校“自主管理、合作學(xué)習(xí)、高效建模”課堂改革作為成長(zhǎng)目標(biāo)。
（二）重在反思，寫、做并進(jìn)
在開展師徒結(jié)對(duì)的過程中，實(shí)施教學(xué)反思寫作工程。青年教師每天在老教師的幫扶指導(dǎo)下，至少寫三百字的教育教學(xué)反思，每年寫十萬字左右的教育教學(xué)反思。三年一個(gè)教學(xué)輪回，青年教師至少寫三十萬字的教學(xué)反思。
在進(jìn)行教學(xué)反思的寫作過程中，每位青年教師整理成功的教育教學(xué)案例若干，與其他教師分享并應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)中。邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊檢驗(yàn)。
（三）德藝雙馨，成在落實(shí)。
青年教師能否快速走向發(fā)展，關(guān)鍵在落實(shí)，要做到學(xué)高為師、身正為范。
首先，加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)教育。端正教育教學(xué)思想，為人師表，忠于職守。讓奉獻(xiàn)精神成為青年教師成長(zhǎng)、工作的持久動(dòng)力。
其次，實(shí)施四個(gè)一工程。每天上好一堂建模課、每月閱讀一本教育理論書籍、每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課，每年度完成一個(gè)校級(jí)研究課題。
再次，定期召開青年教師課堂建模教學(xué)比賽。為貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步提高我校青年教師專業(yè)素養(yǎng)、踐行新課改的力度，每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師課堂建模教學(xué)比賽。從合作預(yù)習(xí)、教學(xué)新課、合作運(yùn)用、當(dāng)堂作業(yè)、合作指導(dǎo)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
最后，注重青年教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)與檢查。檢查的`項(xiàng)目包括：聽課記錄、指導(dǎo)教案、每周指導(dǎo)的原始記錄、指導(dǎo)教師評(píng)語、教育教學(xué)論文。對(duì)于綜合表現(xiàn)較好的青年教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，對(duì)于青年教師的培養(yǎng)不是一朝一夕的工夫。但把教育作為一項(xiàng)事業(yè)的我們，已經(jīng)開始起航。
我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)
第二篇：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)
教育是強(qiáng)國(guó)之本，因此，“教育”成了全社會(huì)最關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。以來，在學(xué)前區(qū)中心校的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會(huì)各界和全鄉(xiāng)人民的大力支持下，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊(duì)伍初步形成；在大家的關(guān)注下，為了進(jìn)一步把我校建設(shè)成“教育強(qiáng)校”，需要的是我們集體的智慧和力量，故此獻(xiàn)上我微薄的一策。
一：突出辦學(xué)特色
辦學(xué)特色是一所學(xué)校謀生存、謀發(fā)展的。在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，必須注重培養(yǎng)、突出辦學(xué)特色，加快學(xué)校的建設(shè)步伐。
二： 改善辦學(xué)條件
實(shí)施教育，必須有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡力改善辦學(xué)條件，重視對(duì)薄弱學(xué)校傾斜，創(chuàng)設(shè)素質(zhì)教育的良好環(huán)境。
（一）、配置辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施。配齊教學(xué)中需用的各種儀器（特別是我們農(nóng)村學(xué)校）。如數(shù)學(xué)教學(xué)中的各種演示器材、主題圖等。充實(shí)科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)施、器材、教具等。
（二）、改革，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備作用。要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高設(shè)備利用效率，不要把先進(jìn)設(shè)備當(dāng)作一種擺設(shè)。
（三）、加強(qiáng)。要以育人為目的進(jìn)行校園，堅(jiān)持升國(guó)旗制度，綠化化校園，懸掛富于教育意義的校訓(xùn)、標(biāo)語、地圖、名人畫像，設(shè)置宣傳廚窗，定期出版墻報(bào)、板報(bào)，表彰好人好事，重視教室文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
三、加強(qiáng)工作效率
額定的工作時(shí)間是八小時(shí)，可在，他們的許多時(shí)間都被學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、備課、批改作業(yè)、做學(xué)生思想工作等占用了。在假期，他們要么在接受各種培訓(xùn)，要么自修“晉級(jí)”，要么在為新學(xué)期的到來做準(zhǔn)備；他們是有過工作的空閑，可他們的思想未曾有過片刻的空閑，因?yàn)樗麄円獙W(xué)習(xí)、要思考，他們要跟上時(shí)代的步伐，他們要為新一代學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。所有的教師都是在探究中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，我們應(yīng)該允許他們有失敗，而不應(yīng)該在他們有挫折的時(shí)候否定他們所有的努力。教育行政領(lǐng)導(dǎo)要為廣大教師做好服務(wù)，幫他們排憂解難，為他們解決后顧之憂，多給他們精神關(guān)懷，他們會(huì)報(bào)之以更加努力和出色的工作。教師需要更多的關(guān)懷與理解，需要更多的笑容與快樂。快樂是智慧的愛人，有智慧且有快樂的教師，才是真正幸福的人，有這樣一大批感覺幸福的人，那么我們的教育也必定是充滿陽光的。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下我們茅蘭溝教育將更加輝煌燦爛。
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