張揚個性,在母語的天地里自由遨翔演講稿范文

各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　生活中，當我噴薄的情感、憂傷的思緒，當我的喜悅、我的悲哀、我的歡歌、我的憂郁、我的激越、我的隱忍無發言表時，我的及海是總會的一種聲音，她發出各種美妙的旋律來撫慰我，來讓我找到心靈的慰籍。

　　同學們，你們有過這些情感經歷嗎？你們有過思想無以表達、心情無以放飛時的苦悶、彷徨乃至痛苦嗎？那就讓我們一直去尋找這個聲音，這個偉大、深厚、幽暗而寬宏的聲音，她需要我們用心去發掘、去感受、去頂禮、去熱愛，這就是我的母語。

　　我們每天生活在她的懷抱里，我們用她交流、思維、求知、做人，傾聽、渲泄，我們感覺她是那么平常，就象我們周圍的空氣，真實的存在而甚或無感，但人人都深知她的重要，須臾片刻不能離開，而她的載體就是我們今天學習的語文。

　　語文是美好的，

　　語文學習是美妙的，

　　語文天生是重要的。

　　我不想去追溯民族語言的悠久，精致完美及她所創造、表現出的世界上最徇爛的文化。我只是想說她在我們現實生活中的不可或缺包括我們最可診視的情感世界的不可或缺，愛我們的母語吧，當你的內心能夠用語言自由流暢地去傾訴時，你會感到作為人，有語言交流的幸福。

　　走進語文的世界，我們每個人都會被她的魅力深深吸引著，它記載著人類成長的每個過程，無論上嚴謹雄辯的執法思想，還是奧妙無竄的科學知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是奇幻豐富的神話傳說┅┅在語文的海洋里都能照出她的影子，語文包羅萬象，是人類文明與智慧的集成者。

　　金縷帕，黃鶯兒，紅樓一夢，楊柳曉風，篇篇是對時代的深思，字字是對歷史的慨嘆。

　　夸父的堅強，洛神的婀娜，屈原的仰頭長嘯，李煜的一江春愁；曹孟德的“橫槊賦詩”，賈寶玉的'兒女情長。無不成為藝術美的化身，經百世而永存，歷萬古而不朽。語文學習，讓我們感到視野開闊，閱歷豐富，內心充實，目光敏銳，思想逐漸升華人格日趨高尚。

　　有人說，語文是人具學科，也有人說，語文是人文科學。二十一世紀的教育已由“課本就是世界”轉變為“世界就是課本”，語文早走出她獨成一統的閣樓。負起兼容并蓄，傳承文明的使命。所以，語文更是語言、文字、文章、文學、美學文化的雙重特性。語文既教會我們識字，“作文” 教會我們明理“做人”。

　　語文是文化的厚重積淀，是生活的美麗呈現，是人生的智慧結晶。不管把語文界定為什么，語文永遠是最基礎、最博大、最富人義內涵、最具人義色彩的學科。

　　而語文又是和個性緊緊相連的。

　　我們每一位同學都是具有個性的風華少年，我們說無個性就無語文。

　　個性是你的血脈，聲氣與神韻，

　　語文則是你個性飛揚的載體與翅膀。

　　你有個性的夢、個性的笑、個性的悲傷、個性的向往；

　　這夢、這笑、這悲傷、這向往便是語文學習中的經緯，情懷與回聲┅┅

　　無論是風，是雨，

　　你用你與生俱來的個性之劍，去開辟個性更加燦爛的生活。

　　無論是霜、是冰，

　　你用你生華之妙筆，去描繪屬于你的個性時空，去表述你個性世界的生命花朵。

　　個性，在你的眼波中浮動；

　　個性，在你的發梢上跳躍

　　個性，在你的腳下噼啪作響

　　個性，在你的心中色彩斑斕。

　　同學們，讓我們熱愛生活，熱愛語文；

　　讓我們熱愛生命，去張揚個性，在母語的天地里自由遨翔！

【張揚個性,在母語的天地里自由遨翔演講稿】相關文章：

遨翔吧，蒲公英作文12-21

我們在風雨遨翔軍訓作文10-07

我們在風雨遨翔-初三作文02-24

張揚個性演講稿11-10

張揚個性做自己演講稿07-05

張揚個性演講稿(8篇)12-03

張揚個性演講稿8篇12-03

張揚個性放飛理想12-05

強化獨立張揚個性12-06