“小數(shù)的產(chǎn)生和意義”導學案

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【學習內(nèi)容】小數(shù)的意義和產(chǎn)生，課本50-51頁內(nèi)容。

【學習目標】

1、 我能通過觀察知道小數(shù)的產(chǎn)生。

2、我能通過分析明白小數(shù)的意義。

3、我知道小數(shù)的計算單位及單位間的進率。

【學習重難點】小數(shù)的意義和計算單位及進率

【學習流程】

一、 知識鏈接

1/、談話引入：

我們已經(jīng)初步認識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？小數(shù)的意義是什么呢？這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

二、 探究新知。

1、 探究活動：

認真閱讀教材第50、51頁內(nèi)容，結(jié)合“導學案”中的學習提示，先自主探究，再在小組內(nèi)相互交流，初步理解小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

溫馨提示：

（1）能你測量課桌的長度和寬度嗎？測量時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）、你知道米尺是把1米平均分成了多少份嗎？ 它的每一份用分數(shù)怎樣表示？

（3）、你能用小數(shù)表示分母是10的分數(shù)嗎？

（4）、你能用小數(shù)表示分母是100的分數(shù)嗎？

（5）、你能用小數(shù)表示分母是1000的分數(shù)嗎？

（6）、什么是小數(shù)，小數(shù)的計數(shù)單位是什么。

（7）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少。

（8）、小數(shù)的計算單位和分數(shù)的計數(shù)單位有什么不同之處。

2、 我會總結(jié)：

（1） 分母是10、100、1000……的分數(shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。

(2)、 每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是（           ）。

3、解決問題：

（1）0.457，每個數(shù)位上的數(shù)各表示幾個幾分之一？

（2） 一個小數(shù)由5個1、3個0.1、6個0.01組成，這個小數(shù)是（               ）

三、 課堂鞏固：

1、判斷：

(1)0.40里面有4個0.01（       ）       (2)35克=0.35千克(        )

2、把小數(shù)改寫成分數(shù)

0.9           0.09         0.0359

3、括號里能填幾？你是怎么知道的？

（1）、0.3里面有（   ）個 ，0.09里面有（   ）個 ；0.08里面有（   ）個 。

（3）、找朋友：（用線把上下兩組數(shù)連起來）

0.045     0.13     0.0001     0.9

四、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們學習了什么？你知道了什么？你還有什么問題？

四、 課后反思：