靜夜思教案教學設計

發布時間：2017-9-16 編輯：互聯網手機版

教學重點：

　1、認讀生字，寫生字。

2、朗讀、背誦古詩。

教學難點：

1、在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。

2、培養觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關課外讀物的實踐活動。。

教學準備： 1、生字卡片、

2、每位學生留心看夜空，看看有些什么。

　　　　　 3、收集并閱讀了解有關李白的事跡、其它詩作

教學方法：初步學習運用理解詞義--串連句意的方法學習古詩。

教學時間：一課時

教學過程：

　一、觀圖導入。

　　　　說說自己看到的。

　　二、揭題、釋題。

　　　1、“思”：思念，想念。

　　　2、誰在什么地方，思念什么？

　　　3、課前準備情況（有關李白的）交流。

　　三、初讀古詩。

　　　1、借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準。

　　　2、把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認一認。

　　　3、檢查讀的情況。（主要是字音）

　　　4、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。

　　三、細讀古詩。

　　　1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）

　　　2、配樂朗誦。

　　　3、當堂背誦。思念故鄉為題材的詩作，除了靜夜思以外，你還知道哪些呢？指名背誦，出示其中二首：《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。朗讀，背誦

　四、認記生字記字形

靜夜床光

舉頭望低故鄉

　　　1、說說你認記生字的方法，結合“故”的認識新偏旁。

　　　2、生字卡片認讀。

　　　3、“摘蘋果”游戲：把認到的生字摘下，組成詞大聲說出來。

　五、練習寫字，

1、觀察范字指導書寫

“耳”上橫短，下橫長

頭：第一筆寫在左上格，中間橫略向上寫在橫中線上，第四筆豎撇,壓豎中線起筆，最后一筆是長點，寫在右下格

米：第一筆點寫在左上格，小撇與點相對寫在右下格

2、描紅，臨寫，并提醒坐姿與執筆姿勢要正確

3、展示學生作業，肯定優點，指出不足

　六、課外作業

　　　1、再看夜晚的天空，把新的發現說給同學聽。

　　　2、課外繼續收集和閱讀：有關李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關星體的科學知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學介紹或互相借閱　

板書設計

靜夜思----熱愛家鄉

月光 --霜

明月 --思故鄉

教學反思：

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