一、 導入
今天老師給你們帶來了一個謎語，誰來讀一讀，點名讀。
師：你們猜出來了嗎？對月亮，誰能把你制作的關于月亮的生字卡片向大家展示一下，（學生展示）
師：關于月亮有這么多詞語，今天呀我們就來學習一篇關于月亮的文章，出示課題小小的船，小小的應該是輕輕的，可愛的我們來輕輕的讀讀，讀出她的可愛。點名讀齊讀課題，師：船，你見過船嗎？點名說見過的船，
師：船呀，有很多種形狀，那這只船是一只什么樣的小船？你們自己來讀一讀，打開書，注意讀準字音，讀通句子。好，我們一起來讀一讀，誰來說說這是一只什么船呀，月亮船，原來她是一只月亮船多可愛呀，誰愿意再給同學讀讀。
二、初步感知
1.讀的真棒，這課的詞語寶寶呀，很淘氣他們跳出了課文，哪些詞語你會讀了，來教其他同學讀讀。齊讀
2.去掉拼音看誰讀的又快又準，學生搶答，師任意指字。
3.我發現你們很會讀書，這些生字寶寶很淘氣，她們跳出了課文，這些生字你會讀了嗎，來教其他同學讀讀。
4.點名帶拼音讀，其他同學跟讀。齊讀
5.去拼音讀.學生搶答，師任意指字，
6.師：讀的真準確，生字寶寶出來和大家打招呼來了看誰的眼睛最亮，師指字，誰能用喜歡的記字方法說一說這四個生字，在小組內交流你的記字方法，注意：一個聲音、輪流發言，主動坐正。
誰想代表您們小組說說你的記字方法。
7.你們個個都是記字能手，現在生字寶寶都藏在了小星星后面，咱們快點把他們找出來吧。
8.生字我們都找到了，我們來做個小游戲摘星星，我請坐的好的同學先來摘。
三、這些生字我們都會認了,誰能把課文讀給大家聽一聽.出示屏幕
四、感知課文
1. 你讀的真流利：寧靜的夜晚，聽，蟲兒在鳴叫，小青蛙在歌唱，月兒慢慢地掛上了藍天�？炜纯�，這彎彎的月兒像什么？你看出來了嗎？ (小船、香蕉、)誰能用他說一句完整的話。
師：在小朋友的眼里，月亮不僅僅是月亮，它還像那么多有意思的東西。我們來看看月亮什么地方像小船呀？
生：兩頭都是尖的。
生：小船也的彎彎的。
師：是呀！長得像，多可愛呀，誰能再讀讀，誰還想再讀讀，女生來讀一讀，你們讀的太美了，月亮船正微笑的看著我們，那你們想不想上去坐一坐?
生：想。
師：那我們閉上眼睛，跟著音樂，乘著想象的翅膀，開始飛翔，我們飛出了教室，飛上了藍天，坐上了月亮船。讓我們隨著月亮船一起搖啊搖……（播放歌曲：小小的船）
生：（聆聽歌曲，在歌聲中體驗坐上月亮船的感覺。）
師：現在我們坐在月亮船里，你睜大眼睛到處看一看，你一定能看見很多很多美麗的東西，看見什么了？
生：藍藍的天。
生：閃閃的星星。
師：我們看到了閃閃的星星：（引導：來伸手我們來做一做閃閃的星星是怎樣動的.）
藍藍的天多美呀誰來讀讀這兩句，小組齊讀，現在我們把小詩連起來讀一讀。，自己背一背，誰來背一背。
五、你們真棒都會背了，老師獎勵你們一個故事。
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