段燕梅
第二課時(shí)
課文特點(diǎn): 這篇課文按事情發(fā)展的順序 ,記敘了七歲的曹沖想出稱(chēng)象的好辦法,稱(chēng)出大象重量的事,從中可以看出曹沖是個(gè)聰明.愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子.
教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)曹沖稱(chēng)象的故事,使學(xué)生了解曹沖是個(gè)怎樣的孩子,懂得遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦筋..
2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,邊讀邊電教,并練學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀課文.
教學(xué)重點(diǎn): 邊讀邊思考,提出不懂問(wèn)題.
教學(xué)難點(diǎn): 理解曹沖想出的稱(chēng)象辦法及官員們想出的稱(chēng)象辦法和曹沖的辦法之間的聯(lián)系.
教學(xué)過(guò)程:
一. 導(dǎo)入.
現(xiàn)在,隨著時(shí)代的進(jìn)步,科技的發(fā)展,要稱(chēng)一頭活著的大象的重量是不成問(wèn)題的,可在古
時(shí)候,這卻是件很難的事,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課:稱(chēng)象,讓我們看看曹沖想出一個(gè)什么好辦法稱(chēng)得大象的重量的.
二 范讀課文
思考:圍繞著稱(chēng)象,課文卻寫(xiě)了什么?
你們有什么不懂的問(wèn)題試著提出來(lái).
三. 出示目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生的質(zhì)疑導(dǎo)入目標(biāo).
四 學(xué)習(xí)課文第一自然段.
１ 自由讀第一自然段.
思考: 從這一段中你知道了些什么?
A: 稱(chēng)象這件事的時(shí)間: 古時(shí)候.
B: 大象的來(lái)歷: 人家送給曹操的.
C: 人物: 曹操 ,曹沖,官員們.
2. 當(dāng)時(shí)曹操什么心情?誰(shuí)能試著讀出這種語(yǔ)氣?
過(guò)渡:曹操看到的那頭象是什么樣子呢?
五 學(xué)習(xí)課文第二自然段
１ 指名讀第二自然段
思考:這頭大象是什么樣子的?(用––––畫(huà)出來(lái))
默讀畫(huà)–––––句,這句話(huà)是個(gè)什么句?
把什么比作什么?說(shuō)明什么?
２ 課文寫(xiě)的是稱(chēng)象的事,可為什么介紹這頭大象的樣子呢?
３ 誰(shuí)能試著讀出大象的高大?
４ 官員們看著這頭象,發(fā)出了議論,議論在課文中是什么意思?
５ 官員們議論什么問(wèn)題?
６ 誰(shuí)能把議論的語(yǔ)氣讀出來(lái)?
過(guò)渡: 大家都在認(rèn)真地看,都在不停地議論,曹操卻提出了問(wèn)題,官員們是怎樣回答的呢?
六 學(xué)習(xí)課文第三自然段
１ 默讀第三自然段
思考:官員們想出哪 幾種稱(chēng)象方法?用(–––––)畫(huà)出來(lái).
２ 曹操聽(tīng)了他們的話(huà)怎么樣子,為什么會(huì)這樣?
３ 比較下面兩個(gè)句子的意思有什么不同?(體會(huì)直的意思)
曹操聽(tīng)了搖頭
曹操聽(tīng)了直搖頭
４ 誰(shuí)能試著讀讀這段,看誰(shuí)體會(huì)得最好?
指名讀–––評(píng)議––––分角色讀
過(guò)渡:曹操聽(tīng)了官員們的話(huà)都不滿(mǎn)意,這時(shí)七歲的曹沖站出來(lái)說(shuō)”我有個(gè)辦法”?曹沖的稱(chēng)象的辦法是怎樣的呢?
七 學(xué)習(xí)課文第四自然段
１ 自由讀第四自然段
說(shuō)一說(shuō):曹沖所說(shuō)的辦法,要先干什么,再干什么,最后還干什么?
２ 做實(shí)驗(yàn)突破難點(diǎn)
讓學(xué)生一邊說(shuō)稱(chēng)象的步驟,老師一邊演示.
然后對(duì)學(xué)生提出的不懂問(wèn)題展開(kāi)討論.
(1) 大象上船后,船為什么下沉?
(2) 象上船后,為什么沿著水面在,船舷恥面一條線(xiàn).
(3) 象上岸后,往船上裝石頭,為什么要裝到畫(huà)線(xiàn)的地方.
(4) 再讀這一段,說(shuō)說(shuō)曹沖想出的辦法比官員們提辦法好在哪兒?(通過(guò)比較,體會(huì)曹沖正是從官員人的辦法中得到啟發(fā)).
3 指名朗讀課文,其他民學(xué)看插圖.
過(guò)渡:曹沖這樣做對(duì)嗎?他到底稱(chēng)出大象的重量沒(méi)有?
八 學(xué)習(xí)課文第五自然段
１ 齊讀第五自然段
思考:從這一自然段中,你從哪兒可以看出曹沖稱(chēng)象的辦法好?
你還從哪個(gè)詞當(dāng)中得知他的辦法好?誰(shuí)能讀出來(lái)?
２ 稱(chēng)象這件事發(fā)生在曹沖幾歲時(shí)?試比較下列句子的意思
曹操的兒子曹沖七歲
曹操的兒子曹沖才七歲
九 總結(jié)全文
１ 我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)什么?
２ 有語(yǔ)氣地朗讀課文.
稱(chēng) 象
↙ ↘
官員們 曹沖
造大秤 象上船 , 畫(huà)線(xiàn), 象上岸
宰大象 裝石頭. 齊線(xiàn), 稱(chēng)石頭
↓ ↓
直搖頭 ← 曹操 →點(diǎn)頭微笑
一. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).
Guan yuan yi lun chuan xian
( ) ( ) ( )
cheng gan zai ge yi du qiang
( ) ( ) ( )
二 選擇帶點(diǎn)字的正確讀音或意思,在括號(hào)里畫(huà)∨.
１ 有的說(shuō),得造一桿大枰.
(1) de ( ) (2) de ( ) (3) dei ( )
２ 曹操聽(tīng)了直搖頭.
(1) 不彎由 ( ) (2) 把彎由的伸開(kāi)( )
(3) 爽快( ) (4) 一個(gè)勁兒地( )
３ 曹操聽(tīng)了兒子曹沖才七歲.
(1) 能力.( ) (2) 一個(gè)勁兒地.( )
三 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~.
一( )象 一( )秤 一( )船
四( )柱子 兩( )樹(shù) 一( )線(xiàn)
四 組詞語(yǔ)
官( ) 沿( ) 柱( )
宮( ) 船( ) 住( )
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