簡介： ppt制作 1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周 年紀念日。當時，全國各地人民第一次公開 隆重地開展了各種紀念活動，詩人臧克家親 自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅 故居，“對著這遺跡，想念魯迅的一生，心里 感慨很深，便于11月1日寫就了此詩”。此詩 自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。 . 上傳者：1507291 「下載次數：348」

   簡介： ppt制作 該課件圖文并茂，緊扣課文，設計合理，有利于課堂教學和學生對課文的理解。. 上傳者：zhangqunying 「下載次數：416」

   簡介： ppt制作 本課件擁有魯迅先生的介紹，以及課程所必須的環(huán)節(jié)設計。非常實用. 上傳者：yijian11ok 「下載次數：250」

   簡介： ppt制作 《有的人》課件，內包括自學，合作學習，對于上課指導學生學習很有益處。. 上傳者：mengisabella 「下載次數：321」

   簡介： ppt制作 此課件優(yōu)美，內容完善，積知識與趣味為一體，是不可多得的備課資源. 上傳者：yunduan 「下載次數：1573」

   簡介： ppt制作 有的人活著，他已經死了； 有的人死了，他還活著。 有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！” 有的人，俯下身子給人民當牛馬。 有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。 有的人，他活著別人就不能活； 有的人，他活著為了多數人更好地活。 騎在人民頭上的，人民把他摔垮； 給人民作牛馬的，人民永遠記住他！ 把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早； 只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。 他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到； 他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。 . 上傳者：549867977 「下載次數：361」

   簡介： ppt制作 區(qū)教學活動所用，吸取大家精華，精心所做，突出教學重點！. 上傳者：zlzlzxzx 「下載次數：467」

   簡介： ppt制作 課件簡單、美觀、大方。突破了課文的重難點，內容豐富而有層次，實用，適合課堂教學。. 上傳者：luozx181 luozx181@163.com 「下載次數：396」

   簡介： ppt制作 此課件配有精彩導入、視頻范讀，教學內容設計全面，重難點突出。. 上傳者：wyxx4372005 wyxx4372005@163.com 「下載次數：356」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：名句欣賞 學學過程： 1、寫作背景及相關知識 2、詩歌，品味情感，整體感知內容。 3、聽錄音，注意語氣、節(jié)奏，強調重讀的字詞。 學習目標： 1、理解詩歌哲理性的深刻的內涵，學習魯迅的偉大精神。 2、了解詩歌中對比手法運用的特點。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。 課后思考：  「下載次數：406」

   上傳者：hi8268 1505566041@163.com 簡介：名言欣賞 魯迅原名周樹人，字豫才，浙江省紹興人，是我國偉大的無產階級文學家，思想家，革命家。 主要作品有： 小說集《吶喊》，　　　　　《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文詩集《野草》 雜文集《墳》，　　　　　　《熱風》等 作臧克家，現代著名詩人，山 東省諸城人。1933年出版第 一部詩集《烙印》。深受廣 大群眾的喜愛。以后又相繼 出版了《嗚咽的云煙》， 《泥土的歌》，《春風》， 《歡呼集》及《臧克家詩選》 等詩集。 者簡介及背景： 1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，寫下了這首深情的贊歌。 學習目標： 1、理解詩歌哲理性的深刻的內涵，學習魯迅的偉大精神。 2、了解詩歌中對比手法運用的特點。 3、嘗試有感情的朗讀并背誦詩歌。 聽讀與感悟： 再讀本詩，思考： 1.文中寫了幾種人？是哪幾種人？ 為什么要寫這另種人？ 2.由此看出本文采用的表現手法是什么？ 合作與研究 討論與交流 拓展閱讀 「下載次數：402」

   上傳者：yunfeng9702 7808130213@163.com 簡介：內容充實，設計合理，形式新穎，操作簡單，便于學生理解。 「下載次數：468」

   作者：梁華 lianghuadao123@tom.com 作者單位：云南省富寧縣新華小學 簡介：無 「下載次數：509」