校園踩踏事件應(yīng)急處理方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的校園踩踏事件應(yīng)急處理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧校園，維護(hù)學(xué)校師生員工的人身安全，有效地預(yù)防學(xué)校擁擠踩踏事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定此預(yù)案：
一、校園防擁擠踩踏事故領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：韓新剛
副組長(zhǎng)：賈玉泉、孫健、王迎新、張德杰
成員：馬健基、婁錦傳、徐曉明、張少蔚、羅明華
李通、李奎、李濤、李寧、周運(yùn)海
李執(zhí)儼、賈剛、王冰、賈玉偉、王莉莉
王永美、趙國(guó)強(qiáng)、劉光、董建海、張振海
二、校園預(yù)防擁擠踩踏事故發(fā)生的措施
1．加強(qiáng)內(nèi)部安全管理
（1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。
（2）明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。
（3）落實(shí)措施
1、加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
2、強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。
2．開展安全教育
遭遇擁擠的人群怎么辦？
（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離各樓宇的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。
出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人
（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定？
（1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
（2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
三、發(fā)生擁擠踩踏事故后急救和處理的辦法
學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對(duì)措施，最大限度地減少事故對(duì)學(xué)生造成的傷害。
1．啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案
踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動(dòng)《學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
2、具體疏散工作安排：
（1）課余時(shí)間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生疏散，白天上課時(shí)間由授課教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，晚上有各班輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散。
（2）疏散順序：先低層，后高層，先近樓梯口，后遠(yuǎn)樓梯口。
（3）疏散路線：
西樓梯各年級(jí)1班、2班及九級(jí)1—3班；東樓梯各年級(jí)7班、8班及九年級(jí)8—10班；中樓梯各年級(jí)3班、4班、5班、6班，出教學(xué)樓后，立刻到教學(xué)樓前廣場(chǎng)的指定位置集合。
四、疏散引導(dǎo)組
（1）白天組長(zhǎng)：羅明華、劉光成員：韓海濱楊懷志
（2）夜間組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：夜間值班教師
（一）白天由各級(jí)部安排在各樓層的值班教師負(fù)責(zé)疏散
（二）晚上由當(dāng)晚值班輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)疏散，其安排如下：
1、東樓梯：一樓口六年級(jí)（7—8）班教師；二樓口八年級(jí)（7—8）班教師；三樓口七年級(jí)（7—8）班教師；四樓口九年級(jí)（6—8）班教師。
2、西樓梯：一樓口六年級(jí)（1—2）班教師；二樓口八年級(jí)（1—2）班教師；三樓口七年級(jí)（1—2）班教師；四樓口九年級(jí)（1—3）班教師。
3、中樓梯：一樓口六年級(jí)（3—4）班輔導(dǎo)教師；一樓半八年級(jí)（3—4）班輔導(dǎo)教師；二樓口八年級(jí)（5—6）班輔導(dǎo)教師；二樓半七年級(jí)（3—4班輔導(dǎo)教師）；三樓口七年級(jí)（5—6）班輔導(dǎo)教師；三樓半九年級(jí)（3—4）班輔導(dǎo)教師；四樓口九年級(jí)（5—6）班輔導(dǎo)教師。
4、教學(xué)樓門口：六年級(jí)（5—6）輔導(dǎo)教師。
5、廣場(chǎng)：八年級(jí)（9—10）輔導(dǎo)教師及當(dāng)天夜間值班教師。
五、救援、救護(hù)組：
1、（白天）組長(zhǎng)：李通成員：馬守珩李濤
李寧李奎各班班主任：
2、（夜間）組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班教師
擁擠踩踏事故發(fā)生后：
（1）擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
（2）在救治中，要遵循先救重傷者的'原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
六、治安維護(hù)組：
1、（白天）組長(zhǎng)：孫健成員：劉光
2、（夜間）組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班教師
學(xué)校要利用一切有效手段快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員，讓學(xué)生盡快疏散到安全地點(diǎn)，禁止無(wú)關(guān)人員滯留現(xiàn)場(chǎng)，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發(fā)生事故。做好安全保衛(wèi)工作，任何人不得隨意出入，配合救援組搞好自我管理；做好全體師生心理疏導(dǎo)工作，穩(wěn)定師生情緒，做好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)，防止各類負(fù)面信息傳播。
七、事故的善后處理
1、（白天）組長(zhǎng)：賈玉泉成員：婁錦傳、馬健基
2、（夜間）組長(zhǎng)：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班組長(zhǎng)
踩踏事故發(fā)生后學(xué)校要做好各項(xiàng)善后處理工作。
（1）及時(shí)向上級(jí)行政管理部門報(bào)告事故的最新情況，特別是學(xué)生傷亡的情況。
（2）組織人員到醫(yī)院看望受傷學(xué)生，協(xié)助有關(guān)部門處理好治療、康復(fù)和醫(yī)療費(fèi)等敏感問題。
（3）認(rèn)真接待好家長(zhǎng)，并穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。
（4）配合相關(guān)部門做好事故調(diào)查和善后處理工作。
（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除事件對(duì)他們心理的影響
八、后勤保障組：
負(fù)責(zé)對(duì)后勤工作的保障及配合有關(guān)部門進(jìn)行警戒保衛(wèi)工作。
九、宣傳組：
學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)出版防踩踏專題板報(bào)。
十、責(zé)任追究與獎(jiǎng)勵(lì)
在上下樓過程中，由于值日教師脫離崗位、現(xiàn)場(chǎng)教師不作為，造成嚴(yán)重踩踏事故，影響學(xué)校聲譽(yù)的，學(xué)校將視其情節(jié)進(jìn)行處理。對(duì)于在現(xiàn)場(chǎng)組織、施救、疏導(dǎo)有功的老師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
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