小學骨干教師示范課活動方案
教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校，而骨干教師、教學能手又是學校師資隊伍的中流砥柱。以下是小編整理的小學骨干教師示范課活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學骨干教師示范課活動方案1
教學工作是學校的中心工作，教學能否成功關系著學生的成長和未來學校的發展，因此學校領導非常重視開展骨干教師示范課，開學初，就結合教育發展前進方向、新課程改革和素質教育要求以及我校的實際，確定了以“自主探究”課堂模式構建策略研究的活動主題，要求教師積極實施。
一、指導思想
為了全面推進素質教育改革和大安市課堂教學改革的順利實施，發揮我校各級骨干教師的作用，以教師隊伍專業化建設為指導，以提高中學教師教育教學能力和質量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，以授課推動授課，教學結合推進教師教學行為，促使教師專業發展。
二、活動主題
學校是學生發展的載體，在中學階段非常注重教師自身素質的提高，和學生終身發展，為了讓老師更大幅度上發揮自身作用，把握現代教學發展方向，適應新課程改革和素質教育改革需求，學生找到終身受用的學習方法，學校確定了“自主探究課堂模式策略研究”的主題，目的是提高學生素質，為學生終身發展奠定基礎，把教師的主導作用和學生的自主學習能力當成下一步教學的工作重點，加強教師業務能力的提高和學生綜合素質的提高。
三、活動范圍
“三人行、必有我師”老師與老師，學生與學生，老師與學生，在教學中都有相互學習的必要，取長補短，增進了解，加強認識，互相學習，共同提高，才能形成合力，提高整體素質，因此我校把骨干教師示范課范圍定為全體老師和學生，以此來全面提高和改變我校的教風和學風。
四、活動目的
本次活動集中了全校優秀教師，以理論學習到實踐落實，都以增強教師的課堂教學技能、知識的更新和自主積極的學習態度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態度與價值觀”的三維目標，倡導學生“自主、合作、探究”的新的學習方式，倡導精選學生，終生學習和個人發展相結合的全新理念為專題，把在新課程教學中，傳統教學技能加以繼承，更新與發展，使全新的教學理念具有操作意義。
新的課程呼喚新得教學技能，新課程下的教學技能要求教師具有相應得把握教材的能力，與創新處理技能，備課與教案，生成技能，課堂教學情境創設，課堂上師生互動與溝通的技能，教學內容顯現方式和課堂拓展得技能，而這一切都將在教師的學習與實踐不斷完善和調整，骨干教師示范課即給大家展示的平臺，也是相互學習的絕好機遇，相信每位教師必將在本次活動中受益匪淺。
五、活動時間
20xx年4月12日
六、活動形式
本次活動是教學工作中的一項重要活動，我校采取集中學習，分散討論的形式來完成集中學習新課程標準和課堂教學的新理念，總結學習成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學習成果，以此來提高整體教師的業務水平，品評后，由各位老師根據個人實際在今后的教學中把學習到的先進經驗應用到自己的教學之中。
七、活動總結
本次骨干教師示范課活動取得圓滿成功。通過本次活動，充分發揮了骨干教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業務水平。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了本人“小組合作學習”的教科研成果，對我校教學起到了模范帶頭作用。
聽課活動結束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經驗，較好的調動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。
小學骨干教師示范課活動方案2
為了推動我校教研工作順利進行，使廣大教師開擴視野、拓寬教學思路，促進教師業務素質的進一步提高，交流先進的教學經驗，樹立先進的教學理念，調動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設，充分發揮優秀教師的示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質，進而提高我校整體教學水平，學校特制定本活動方案。
一、講課要求：
教學目標：符合教學大綱的要求，目標明確、具體；突出專業、課程、實踐的授課特點。
教學內容：講授的知識觀點正確，份量適中；重點、難點把握準確，處理得當；基礎知識講解到位，指導學生進行實踐活動，具有培養學生創造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結合教學內容滲透思想教育和學習方法指導，培養良好的自學能力。
教學過程：教學過程安排層次分明，符合認識規律，重點突出，抓住關鍵，根根據教學內容與學生實際選擇合適的教學方法；教與學活動引導的有層次、有啟發性。操作示范準確到位，訓練時間分配合理，巡回指導認真負責。通過師生互動，生生互動，調動學生的學習積極性和主動性。
教學能力：教態自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學生，師生關系融洽；語言精練，用詞準確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設計合理，排列有序，用字規范，字跡清楚，整體板書有藝術性；示范動作準確熟練，干凈利落；輔助教學手段運用熟練；注意學生反饋信息，應變調控靈活，駕馭課堂能力強。
二、活動要求
1、授課教師應高度重視此次活動的意義，精心設計，進行認真備課，教學效果要落到實處，應對常規課堂教學有現實指導意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果；
2、課堂教學盡量采用現代教育技術手段，授課后應上交一份教案。
3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀律，客觀、公正地填寫課堂教學評價表，對照示范課進行自我反思、學習。
4、聽完課后要認真研討，交流。
小學骨干教師示范課活動方案3
一、活動目的
1、繼續落實“有效教學”的理念，促進教師教學行為的改進，使我校教師的教學素養與業務水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的.建設和發展。
2、學習借鑒骨干教師成功的教學經驗和長處。
3、增強教學研討交流的學習意識。
二、活動要求
1、執教者：xxx
2、聽課者：全體學科教師
3、每位執教者按指定時間上一節課，教學內容自定。課后向教導處上交教學設計、說課、反思各一份。（A4紙打印稿）
4、聽課者完成1節課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
5、有關教研組把本次活動就課堂教學中的教育教學思想、方法、手段，學生能力培養等方面展開討論，并做好相應記錄。
6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好課務調整，及時參加活動。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。聽課者遵守聽課紀律，手機打到關閉或靜音狀態，不得隨意講話或走動。
小學骨干教師示范課活動方案4
活動目的：
通過示范課的方式，提高小學骨干教師的教學水平和教育教學能力，促進教師間的交流與合作，共同提升教育教學質量。
活動時間：
2023年xx月xx日
活動地點：
小學xx班教室
活動流程：
1.開場（10分鐘）
主持人介紹活動目的和流程。
歡迎骨干教師參加示范課活動。
2.示范課一（40分鐘）
骨干教師A進行示范課
示范課內容可以是某一學科的教學，也可以是跨學科的教學。
骨干教師A在課堂上展示優秀的教學技巧和方法。
其他教師觀摩示范課，并做好記錄。
3.課后討論（30分鐘）
骨干教師A分享自己教學中的經驗和心得。
其他教師提出問題，與骨干教師A進行互動交流。
共同探討教學中的難點和解決方法。
4.示范課二（40分鐘）
骨干教師B進行示范課
示范課內容可以是與示范課一相關的教學內容，也可以是其他教學內容。
骨干教師B在課堂上展示優秀的教學技巧和方法。
其他教師觀摩示范課，并做好記錄。
5.課后討論（30分鐘）
骨干教師B分享自己教學中的經驗和心得。
其他教師提出問題，與骨干教師B進行互動交流。
共同探討教學中的難點和解決方法。
6.總結（10分鐘）
主持人進行總結，回顧活動內容和收獲。
表彰優秀骨干教師，并頒發證書或獎品。
鼓勵教師繼續努力，提高教育教學水平。
活動要求：
所有參與教師需提前準備，對示范課內容進行研究和了解。
示范課中要注意教學設計的合理性和有效性。
示范課后的討論要積極參與，提出問題和建議。
教師間要互相尊重，鼓勵分享經驗和心得。
活動結束后，教師要及時總結和反思自己的教學實踐。
活動效果評估：
教師參與度：通過教師的積極參與程度來評估活動效果。
教學水平提高：通過觀摩示范課和討論的內容來評估教師的教學水平是否有所提高。
教育教學質量：通過教師的教學實踐和反思來評估教育教學質量是否有所提升。
注意事項：
活動中要確保教師的安全和健康，注意課堂秩序。
活動前要提前做好準備工作，確�；顒拥捻樌M行。
活動后要及時總結和反思，為下一次活動做好準備。
小學骨干教師示范課活動方案5
活動目的：
1.提高小學骨干教師的教學水平和教育教學能力。
2.促進骨干教師之間的交流與合作，共同提高教學質量。
3.為其他教師提供優秀教學案例和教學經驗，推動學校教育教學改革。
活動時間：
2023年xx月xx日
活動地點：
小學xx班教室
活動流程：
1.開場（10分鐘）
主持人介紹活動目的和流程。
介紹示范課教師的背景和教學特點。
2.示范課展示（40分鐘）
示范課教師進行一堂精心準備的課堂展示，內容可以是任何學科的課程。
示范課教師注重教學設計、教學方法和教學資源的使用，展示出色的教學能力。
3.課后討論（30分鐘）
其他教師對示范課進行評議和點評，提出問題和建議。
示范課教師回答問題，解答疑惑，分享教學經驗。
4.分組討論（30分鐘）
將教師分成小組，每個小組由一位骨干教師帶領。
小組內教師分享自己的教學經驗，討論教學中遇到的問題和解決方法。
5.整體分享（30分鐘）
每個小組派出一位代表，向全體教師分享小組討論的成果。
全體教師共同總結教學經驗，提出改進意見。
6.閉幕（10分鐘）
主持人總結活動內容，強調教師交流與合作的重要性。
表彰示范課教師和優秀小組，鼓勵教師們繼續努力。
活動評估：
1.通過教師評議和點評，了解示范課教師的教學水平和教育教學能力。
2.通過小組討論和整體分享，了解教師們的教學經驗和改進意見。
3.收集教師反饋意見，了解活動的效果和改進方向。
活動效果：
1.提高骨干教師的教學水平和教育教學能力。
2.促進教師之間的交流與合作，形成良好的教學氛圍。
3.為其他教師提供優秀教學案例和教學經驗，推動學校教育教學改革。
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