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高考文言文總復習之整體閱讀答案
（15-16年廣東惠州一中月考）閱讀下面一段文言文，完成問題。
范云字彥龍，南鄉舞陰人。云六歲就其姑夫袁叔明讀《毛詩》①，日誦九紙。陳郡殷琰名知人，候叔明見之，曰“公輔才也”。云性機警，有識具，善屬文，下筆輒成，時人每疑其宿構。（競陵王蕭）子良為南徐州、南兗州，云并隨府遷，每陳朝政得失于子良，尋除尚書殿中郎。子良為云求祿，齊武帝曰：“聞范云諂事汝，政當流之。”子良對曰：“云之事臣，動相箴諫，諫書存者百有余紙。”帝索視之，言皆切至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃爾，方令弼汝。’”文惠太子嘗幸東田觀獲稻，云時從。文惠顧云曰：“此刈甚快。”云曰；“三時之務，亦甚勤勞，愿殿下知稼穡之艱難，無徇一朝之宴逸也。”文惠改容謝之。及出，侍中蕭緬先不相識，就車握云手曰：“不謂今日復見讜言。”云性篤睦，事寡嫂盡禮，家事必先諮而后行。好節尚奇，專趨人之急。少與領軍長史王畡善，云起宅新成，移家始畢，畡亡官舍，尸無所歸，云以東廂給之。移尸自門入，躬自營唅，招復如禮，時人以為難。及居選官，任寄隆重，書牘盈案，賓客滿門，云應答如流，無所壅滯，官曹文墨，發擿若神，時人咸服其明贍。性頗激厲，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九錫②之出，云忽中疾，居二日半，召醫徐文伯視之。文伯曰：“緩之一月乃復，欲速即時愈，政恐二年不復可救。”云曰：“朝聞夕死，而況二年。”文伯乃下火而壯③焉，重衣以覆之。有頃，汗流于背即起。二年果卒。
（節選自《南史?范云傳》）
[注]：①《毛詩》：指現今通行的《詩經》。②九錫：古代帝王賜給功高勢顯的諸侯大臣的九種物品。③壯：中醫艾炙，一灼稱一壯。
1．下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是
A．陳郡殷琰名知人知：了解；識別
B．時人每疑其宿構宿：文中為“預先”之意
C．方今弼汝弼：輔助
D．文惠改容謝之謝：道歉
答案及解析：D。結合上下文意，此處是范云隨文惠太子時的勸諫，太子對他的忠言表示感謝，因此處太子也并無過錯，所以不能譯為“道歉”。應為“謝，感謝”。
2．下列各組句子中加點字意思相同的一組是
A．①政當流之②政恐二年不復可救
B．①聞范云諂事汝②事寡嫂盡禮
C．①性頗激厲，少威重②士或以此少之
D．①子良為南徐州、南兗州②子良為云求祿
答案及解析：B（事，事奉。A①名作狀，按政令；②通“正”，只，僅；C①缺少，②輕視，看不起；D①擔任，②替）
3．下列加點詞語屬于偏義復詞的一項是
A．每陳朝政得失于子良
B．愿殿下知稼穡之艱難
C．有所是非，形于造次
D．無一時一事不適耳目之觀
答案及解析：D。D項中的“耳目”是偏義復詞，因后面是“觀”側重在“目”；其它三項或并列或對舉都各有所指。
4．下列各個句子在文中的意思，不正確的一句是
A．云性機警，有識具，善屬文——范云天生機智敏銳，很有見識，善于作文章
B.日“公輔才也”——說“（這孩子）是三公等輔佐大臣的人才啊”
C.不意范云乃爾——想不到范云竟然如此
D．好節尚奇，專趨人之急——愛講氣節，崇尚（行動）不同于常人，專門在人有急難
之時快速地加以救助
答案及解析：A（“識具”，兩個詞：識，見地；具，才具，才能。）
5.下列六個句子分別編為四組，能夠體現范云“有識具”的一項是
①帝索視之，言皆切至
②三時之務……無徇一朝之宴逸也
③不謂今日復見讜言
④家事必先諮而后行
⑤躬自營唅，招復如禮
⑤朝聞夕死，而況二年
A．①⑤B．②⑥C．①②D．③④
答案及解析：C（①、②分別從側面、正面體現。③是蕭緬對范云“識具”的贊揚；④是尊重寡嫂的行動；⑤是助人的行動；⑥是助武帝的急切心情。這些都不是“識具”本身）
6，下列敘述，符合文意的一項是（）
A．范云從小就用功讀書，每天能將九頁《毛詩》讀熟到能夠背誦的程度。
B．范云因為箴諫朝政有功，被授尚書殿中郎，齊武帝將下命令要范云弼子良。
C．范云在選擇官員時，對堆積如山的文件和滿門賓客的提問，處理神速，應答如流，時人個個佩服。
D．范云在武帝即將稱帝時突然發病中風，為了助武帝成功，寧愿只活兩年，請求醫生為他快速治病。
答案及解析：D（A將“誦”說成背誦；B將授官與“箴諫”掛鉤，將“方今”解作“將要下命令”；C將“居選官”解作“選擇官員”，對文件和賓客的解說更是望文生義。這些都與原文不符。）
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