《薔薇幾度花》 閱讀答案
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薔薇幾度花
原文：
①喜歡那叢薔薇。
②與我的住處隔了三四十米遠，在人家的院墻上，爬著。我把它當做大自然贈予我們的花，每每在陽臺上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個時節，花開了。起先只是不眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發現了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，日子便成了薔薇的日子，很有希望很有盼頭地朝前過著。
③也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。
④看久了，有一些人，便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走 出來的人。他的糖擔子，也絕對像幅舊畫：擔子兩頭各置一匾子，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊。
⑤可不是么！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個大大的月亮。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。那時候，挑糖擔的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即飛奔進家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。
⑥現在，每日午后，老人的糖擔兒，都會準時從那叢薔薇花旁經過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖，少見了。
⑦便養成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當，當當當———好，來了！等待終于落了地。有時，我也會飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老頭！”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑。“你不要跑那么快，
⑨祖上就是做灶糖的。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾———斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。
⑩“這灶糖啊，就快沒了。”老人說，語氣里倒不見得有多愁苦。
⑾“以前怎么沒見過你呢？”
⑿ “以前我在別處賣的。”
⒀“哦，那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當當，當當當。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。
⒁一日，我帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道：“和這些花兒合個影吧。”老人一愣，笑看我，說：“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。”他就那么挑著糖擔子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態，也當如此吧。
1、第⑨段的記敘順序是 。（1分）
2、第⑥段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（2分）
“記憶”指 。
“稀奇”指 。
3、結合上下文，理解劃線句子的含義。（ 2 分）
①起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。
②哦，那是甜了別處的人了。
4、文中的“我”對挑糖擔老人是怎樣評價的？（2分）
5、“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）
6、作者認為，人生最好的狀態是“隨性自然，不奢望，不強求”，而有人認為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態，請談談你的看法。（3分）
《薔薇幾度花》閱讀答案
1、（1分）插敘
2、（2分）記憶：①當年孩子們用破爛換灶糖的情景。（0.5分）②貧窮年代的幸福和快樂。（0.5分）稀奇：①少見的正宗的手工灶糖。（0、5分）②逐漸消失的傳統的美好東西。（0.5分）
3、（2分）①運用擬人手法，（0.5分）生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。（0.5分）②贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。（1分）
4、（2分）隨性自然，不奢望，不強求。（此為唯一答案，若學生將“我自輕盈我自香”也答出，該題不得分）
5、（3分）①貫穿全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③象征老人的品格；④比喻人生的最好狀態；⑤烘托老人的形象。（答對1點給1分，最多給3分。）
6、（3分）
學生所答可能有三種情況：①贊成第一種看法；②贊成第二種看法；③認為兩種看法都有道理。（①明確表達自己的觀點，給1分；②結合所選觀點談自己的理解，給1分；③表述準確，語言流暢，給1分。）
1、挑糖擔的老人具有怎樣的品性？
隨性自然，不奢望，不強求。
２、第⑥段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么？
記憶：貧窮年代的甜（或：貧窮年代的幸福和快樂／當年孩子們用破爛換灶糖的情景）。
稀奇：少見的正宗的手工灶糖。 （每點1分，意對即可）
３、品味文中兩處畫線句，按要求答題。
（1）賞析句子。
起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素紊妝，淡淡笑。
運用擬人手法，生動形象地表現了薔薇花的不張揚、素雅。
（2）句中加點的“甜”字好在哪里？
哦，那是甜了別處的人了。
一個“甜”字，贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。
４、簡析“薔薇”在文中的作用。
①作為貫串全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻（象征）老人的品格（或：比喻人生最好的狀態）；④烘托老人的形象。（每點1分，答出三點即可）
５、下列對文章的理解和分析不正確的一項是（C）
A、第③段中寫到“有些人走得匆忙，有些人走得從容；有些人只是路過，有些人卻是天天來去”，結合下文看，挑糖擔老人屬于走得從容、天天來去的人。
B、第④段中描寫老人的糖擔子，突出了一個“舊”字，暗示了老人做灶糖時間之久，也喚起了“我”對逝去生活的回憶。
C、第⑨段中的插敘交代老人的女兒不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技藝將后繼無人，老人對此感到悲哀。
D、文中多處通過老人的“笑”來表現老人的心情，比如第（13）段中“老人呵呵笑起來”，第（14）段中“他看—眼，笑”都寫出了老人的開心。
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