淺談學習詩歌給我帶來的感受

　　無論是在學校還是在社會中，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編整理的淺談學習詩歌給我帶來的感受，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　輕叩詩歌的大門總結

　　為了更好地進行本次綜合性學習，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個詩歌朗誦會，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養，增長我們的見識。 在進行詩歌朗誦會之前，要做好一項十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長，自豪負責整理我們的成果，把它順好；我負責搜集背景音樂，戴萍負責整理資料，而我，負責整理賞析并上臺朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。

　　在我朗誦成果時，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時，音樂也正好結束了。此時，只聽見臺下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會，我們學到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意，而開完詩歌誦讀會后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌里表達自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。

　　我們在學習詩歌時還學會了讀詩歌的方法：

　　1.理解詞語的意思

　　2.聯系作者的生活實際。

　　所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助 這是一個讓我難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。

　　學習詩歌給我帶來的感受

　　1、通過詩歌學習，我仿佛真的看見了那個詩的美麗的世界。

　　我學會了怎樣寫詩，自己也嘗試了寫詩。以前都是寫作文，幾乎沒有寫過詩，就算寫了一兩次，也都是胡亂寫的，因為那時還不會。而現在，我真正學會了寫詩。寫第一首詩時有點困難，但寫第二首就漸漸熟悉了，不再那么難寫了。后來，寫的雖然不算好，可也是得心應手了，就像有無數的想象力和靈感充斥在筆端上。

　　2、在這兩個星期的詩歌學習中，老師帶領我們走進了絢麗多姿的詩的王國。徜徉在詩的王國里，我深深地感受到了詩的無限魅力。這個過程中，我們開展了搜集詩歌、欣賞詩歌、整理詩歌、朗誦詩歌、寫作詩歌等活動，收獲很大。

　　3、通過學習，我了解了詩歌的歷史。我國是一個詩的國度，詩歌在我國出現已有兩千多年的歷史了。我了解到，古代的詩歌語言凝練，內涵豐富，現代詩歌語言自由，能較好地抒發現代人的情感。

　　4、我了解了詩歌的分類。我國的詩歌數不勝數，收集到的詩歌，如何才能科學合理地將它們整理好呢？我知道這要靠合理的分類。可以按作者分類，如屈原、李白、蘇軾、海涅……可以按內容分類：山水詩、邊塞詩、田園詩……可以按體裁分了︰童話詩、散文詩……此外，我們還可以按形式分類、按國家

　　5、我了解了詩歌朗誦的技巧。詩歌是中華文化的瑰寶，要是能把詩中表達的感情很好地朗誦出來，那么你也讀懂了詩了。要朗誦好，就要或抑揚頓挫，或低吟淺唱，或慷慨激昂，以聲音來反映詩人的情感，反映詩歌的內涵。

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