三字經500字讀后感

　　【第1篇】

　　《三字經》是一本千古名著，在好看的同時，它也蘊含著巨大又深刻的道理，大家快來聽聽這些有趣的故事和領悟這些深刻的道理吧！

　　其中第一小結就是“人之初，性本善。性相近，習相遠。”他所講的道理是：每個人剛出生的時候，本性都是一樣的，只是隨著年齡的增長，由于受生活環境和后天教育的影響，行為習慣也就越來越不一樣了。所以我們要從小養成好的習慣。成為思想品德和行為習慣很好的人。

　　接下來的是：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”這句話還有一個小故事呢！“孟子的母親知道小孩子一定要有好的成長環境，便堅持給孟子選擇一個好鄰居，前后共搬了三次家。最后他們搬到了學校旁邊，孟母看著孟子多么熱愛學習，終于放下心來。可孟子也有調皮的時候，有一天，他竟然逃學啦！這可把孟母氣壞了。孟母把孟子叫到身邊，當著他的面把織布機上的梭子折斷。梭子折斷后就不能織布了。孟母這樣做，是為了告訴孟子一個道理——學習也是不能中斷的，中斷后就會一事無成。”多少人都不是輸在了成功的起跑線上，而是因為沒有堅持到底，輸在了前往成功的道路上。所以，大家必須要懂得只有堅持，才能成功的道理。

　　最后，我還要跟大家說：“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”這里的故事含義更深刻：“宋朝時期，有一個孩子名叫仲永，五歲的一天，他在家里忽然大哭起來，吵著要紙要筆。他的父親很驚奇——小仲永從沒接觸過這些東西，要它干什么？但還是向鄰居借來了紙筆。小仲永拿起筆就寫了一首詩，文采和內容都很像樣。他的父親連忙拿給村里的秀才們看，大家都稱奇。從此后，就不斷有人來請他們父子去做客，有的還拿出一些錢，讓仲永當場表演做詩。他父親很高興，帶著小仲永到處表演，卻沒有讓小仲永看一本書學習新的知識。轉眼間，小仲永已經十二三歲了。這一天，他見到大政治家王安石，又當場寫了一首詩。王安石拿起來看來看去，怎么都不像傳說中的那樣精彩。又過了幾年，仲永的才能完成消失了，變成的跟普通人沒有兩樣。王安石知道后，非常感慨，他心想——有才智的人不好好讀書，結果尚切這樣可悲，普通人再不好好學習，肯定會一事無成。”請大家一定要堅持去學習。

　　大家一定要記住這些道理，好嗎？

　　【第2篇】

　　高爾基說過“書是人類進步的階梯”，而我最喜歡的是《三字經》，這本書是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一，《三字經》取材典故范，包括中國傳統文化的文學，歷史，哲學，天文地理，人倫義理，忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。《三字經》共378句，背誦的同時，就了解了常識，傳統國學及歷史故事，以及故事的內涵中做人做事的道理。

　　《三字經》中的“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”給我感受最深，東漢人黃香，9歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個為人子女都應該實行和模仿的。當我們擁有母愛的時候，當我們在母愛的陽光雨露里幸福生活的時候，我們是不是應該認真的想想，怎樣去回報母親的愛？就像九歲的黃香那樣，有沒有想過在自己穿棉襖時，只要能給父母一件布衣，母親就會高興的滿面笑容。在人生的每個旅程，都有母親的陪伴，然而我們卻并沒有回報給我母親同樣的溫暖，母愛總是自然而然地流露，總是毫無保留的付出，為了讓我們幸福地成長，對于偉大的母愛，我們要給予回報：在吃飯時，父母總是往自己的碗里夾菜、夾肉，然后又和藹的說：“多吃點，好好學習”。其實只要給他們捶捶背，洗洗腳，或者說聲“我愛你”，即使是些微不足道的舉動，他們都會熱淚盈眶，心靈總會感到十分欣慰。高爾基又言“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親”。是的，母親就是這樣的愛，它讓你肆意的享受，卻往往不想讓你給予任何回報，因此，我們忽略了母愛的存在。百善孝為先，這是我們應該做的。

　　《三字經》是中華民族文化遺產，也是兒童必備讀物。讀這本書，你會懂得更多道理：讀一本好書，就是在和高尚的人談話。

　　【第3篇】

　　最近，媽媽給我買了一本《三字經》，我可高興了。

　　我小心翼翼地翻開書的封面，映入眼簾的是：人之初，性本善，性相近，習相遠。我查閱了相關資料，才知道這句話的意思是：人生下來的時候，都是好的，只是由于成長過程中后天的學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我自己的理解是：人小的時候都是一樣的，只是學習方法和受到的教育不同，長大了就會有好、有壞。我從中得到的感悟是：我們平時交朋友，要交善良的、愛學習的朋友，不能交行為不好，好吃懶做的朋友，否則很容易誤入歧途。在我的身邊，就有這樣的例子。班里有一位同學，他原本學習成績很好，身上有很多閃光點，老師和同學都很喜歡他。可是他一不小心結交了一個愛玩電腦游戲的朋友，經常跟著這個“朋友”出入網吧。有時候沒錢去網吧，還偷家里人的錢，學習成績更是一落千丈。真是讓人痛心啊！

　　書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣的，如果不通過學習，就無法明白為人處世的道理。我看法是：即使你是一個十分聰明的人，假如你不好好學習，不經歷磨煉，長大了也會一事無成，庸碌無為。讀了《三字經》，讓我明白了許多人生的道理，時時鞭策著我不斷學習，努力提升自己，真是應了那句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有白玉堂。讀書真好！

　　雖然《三字經》到我手上才幾天，我只讀了其中的一小部分，但我已經深深地愛上了這本書，今后我一定好好品讀這本書，明白更多的道理，讓自己不斷成長。

　　【第4篇】

　　《三字經》是我們大家都耳熟能詳的一本中國古典名著之一。作者用三個字的，像詩歌的形式用精練的語言表達出了中國古代的家教及傳統。《三字經》里的語言，有的易懂，有的難懂。為了透徹的理解這本書，我借了一本《解讀三字經》。它是中國歷史學教授錢文忠的作品。

　　細細地讀著書中的每一個字，看著注釋，慢慢的理解著。一遍讀不懂，就再讀第二遍。這次，我深刻的體會到了古人所說的“書讀百遍，其義自現”的道理。一遍又一遍地讀同一章節，思緒漸漸變得清晰，那一句句精練的語言似乎也不是那么難以理解了。到這里，我從心底里佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說教”下變得安靜下來。當我“歷盡千辛萬苦，越過崇山峻嶺”之后，我被《三字經》這一本書深深地震撼了。這些看似簡單的文字，竟然還有這么多的含義！我心想：這個無名作者到底是誰？是文人？是官員？還是普通老百姓？能寫出《三字經》這本書的人一定不簡單！在古代私塾，所有孩子的啟蒙書籍就是《三字經》。

　　流傳至今的《三字經》在世界上依然有著巨大的影響力。現在的《三字經》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童，也開書讀各種語言的《三字經》。當然，原創還是在中國。作為一個中國人，我們不去讀先輩們留下的文學經典，我們還去讀什么呢？讀自己國家的書，然后學習進步，寫出更好的文章。“長江后浪催前浪，世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們，美好的未來屬于我們，美好的祖國依舊屬于我們！祖國媽媽將在我們的建設下，更加繁榮昌盛！

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