童話故事手抄報五年級

　　童話故事與多數現實主義故事大不相同，它們可以向兒童提供絕妙的外化對象，把兒童無法理解的內心活動所引起的各種壓力以外化的形式投射出來，然后再把解決問題的辦法投射出來，通過這種外化，童話故事的形象可以直接與兒童的無意識心理進行對話。

　　童話故事：種樹建房子的小熊

　　小熊住在一個石洞里。可是，石洞夏天熱，冬天冷。

　　小熊覺得石洞很不舒服。心想，如果有一個冬天暖和夏天又涼快的房子該多好呢?

　　這天，小熊和小鹿在聊天。

　　小熊對小鹿說：“你的家真好，冬天暖和夏天又涼快。不像我的家，冬天冷，夏天熱。”

　　小鹿笑了笑，說：“你要是羨慕我的房子，你也可以不住在山洞啊，可以自己造一座木房子就可以了，那樣，你的家不也是冬天暖和夏天涼快了嗎?”

　　“是啊!我為什么沒有想到呢?”小熊決定建造一間木房子，于是小熊告別小鹿回家拿著斧頭就準備到山上去砍樹。

　　小鳥看到小熊拿著斧頭很害怕：“小熊，你要砍樹嗎?”

　　“對，我要砍樹建房子。”小熊揮了揮斧頭。

　　“可是，這些樹不是你種的呀!怎么能亂砍。被人逮著那就慘了。”小鳥不想讓小熊砍樹，故意嚇唬它。

　　“對呀!不是自己的`樹不能砍!”小熊看看樹，想了想，提著斧頭回家了。

　　第二天，小熊到一個光禿禿的山頭去：“我要在這里種幾棵樹，等它們長大了再用來建房子。10棵吧!10棵足夠了。”

　　不多不少，小熊種了10棵樹，小熊天天給樹澆水、施肥，樹就長得很快，幾年了，樹長大了，可以用來建房子了。

　　小熊提了斧頭要去砍自己的樹。但是，這些樹長得枝繁葉茂，就像一排綠色衛士守護在山頭。山顯得很美。

　　小熊就舍不得砍自己種的樹了。“就住在石洞里吧，這么多年都過去了，也習慣了呀!”

　　小熊提著斧頭回家，一路上小熊想：“我還要種樹，種滿整個山頭，讓山變得更加美麗。”

　　小熊就天天到山上去種樹，把山頭都種滿了。

　　“這些全是我種的樹，我要看護它們。可是，住在哪呢?”小熊東看西看，發現了一個樹洞。

　　小熊就住進樹洞里，樹洞冬暖夏涼。

　　“這是一個多么舒適的家呀!”小熊很快樂!

　　小熊的家是他自己種出來的呢!

　　小熊不忍心破壞山頭的綠色環境，不打算砍樹建房子了，自己居住石洞也習慣了，就不要傷害樹木了吧。小熊發現一個樹洞，就居住在里面了，冬暖夏涼的，可舒服了。善良的小熊終究是住進了冬暖夏涼的居住環境里了，還幫助山頭創造了綠色衛士。

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