校園法制手抄報資料

時間：2023-09-12 17:55:43 登綺板報大全我要投稿

法制進校園手抄報內容資料推薦度：
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校園法制手抄報資料

　　在日常學習和工作生活中，大家都接觸過手抄報吧，手抄報必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。那么都有哪些類型的手抄報呢？下面是小編整理的校園法制手抄報資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園法制手抄報資料

　　校園安全法律知識

　　一、校園治安形勢異常嚴峻

　　據有關部門統計，2000年全國中小學生非正常死亡人數達1.44萬，每天有近40名學生死于非命。

　　★典型事故:

　　1、2000年11月13日，山東省平邑縣武臺鎮中學初一年級學生下晚自習時，因樓梯電燈不亮，個別學生跌倒，導致后面大量學生擠壓，造成5人死亡，32人受傷。

　　2、2001年3月6日，正值全國人大、政協兩會期間，江西省萬載縣潭埠鎮芳林村小學發生一起校園爆炸案，一棟教學樓被攔腰炸斷，42人遇難，其中37人是剛剛領到新學期課本的三四年級學生。

　　教育部辦公廳的通報如此表述這起事故：造成極其嚴重的后果，社會影響極為惡劣，給國家和人民造成無可挽回的損失。

　　"兩會"期間，有150多名人大代表提出議案，呼吁盡快制定《校園安全法》;湖南省7月13日，通過全國首部處理校園學生傷害事故的地方性法規《中小學校傷害事故處理條例》。

　　二、校園安全事故的造成的危害

　　1.使孩子的身心受到傷害。

　　2.給學生家長造成物質和精神上的痛苦。

　　3.使學校正常教育秩序和素質教育的實施受到影響。(用焦頭爛額來形容。訴累、消極保護措施)

　　舉例：一所小學，下課鈴響起，校喇叭立即響起"同學們，下課要緩慢走出教室，不要擠，靠右行。如果鞋帶開了，第一步，靠右;第二步，蹲下;后面的同學立即停下…….,可謂用心良苦。

　　三、校園安全事故頻發的原因

　　1.校方在教育、管理、硬件上存在的薄弱環節

　　學校被炸慘案的事故原因是，該校學校管理上存在嚴重問題，社會閑雜人員隨意進入學校，致使一患精神病的村民突然闖入學校，造成了這場慘案。

　　2.學生在守紀意識、安全意識，自我保護能力方面存在的薄弱環節。

　　3.教學過程中出現的意外事件(體育課、戲鬧)。

　　四、家長在教育子女加強安全意識教育、要求子女遵紀守法、學會自我保護方面應盡的職責

　　1.糾正觀念誤區：一些家長認為孩子交給學校，學校就是孩子的監護人。

　　(1)學校不是監護人。

　　所謂監護，是一種保護無民事行為能力人(10歲以下)、限制民事行為能力人(10-18歲)的人身、財產及其它合法權利而設立的特定保護人的民事法律制度。

　　《民法通則》明確規定未成年人父母是未成年人的法定監護人。

　　其他有監護能力的人擔任監護人：祖父母、外祖父母;兄、姐;關系密切的其他親屬、朋友愿意承擔監護職責，經未成年人父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。

　　沒有將親權之外的學校列為監護人。

　　監護人應履行的職責：保護被監護人的人身、財產及其他合法權益不受損害;保管被監護人的財產;擔任被監護人的法定代理人等。

　　學校與學生之間的關系并不是一種民事法律關系。學校是實施國家義務教育的機構，承擔的只是"教育、管理、保護"的職責，這不能簡單的等同于監護當中的"監督、保護"。學校若是監護人，將會導致一種自相矛盾的結局。

　　發生事故，各方以什么原則承擔責任。學校不負無過錯責任。

　　(2)學生受到傷害,學校并非都要承擔賠償責任。

　　一旦發生事故，不是完全由學校承擔責任，而是看具體是由誰引起的過錯，就由誰承擔責任，即過錯責任原則。所謂過錯，由侵權行為人的故意或過失引起的事故。在幾方都沒有責任的情況下，按公平原則由當事人和學校共同承擔責任。具體處理校園傷害事故判斷學校是否存在過錯，按照過錯推定的方法，首先學校承擔主要責任，學校能夠證明在教育、管理等方面確無過錯的，方可免責。意思是說由學校舉證自己在教育管理方面并無不當。

　　案例：

　　a、午休學生離校溺水身亡案。(共同)

　　b、投擲標槍案(共同)

　　c、報復燒人案。(學生)

　　d、罰吃蒼蠅案。(學校)

　　一般情況下，學校有下列情行形，承擔損害賠償責任：見《中小學校傷害事故處理條例》第9條公平責任原則。當事人均無過錯，可以根據實際情況，按由當事人適當分擔經濟損失。

　　案例：

　　a、學生墜床死亡案。

　　b、體育課滑倒導致腦震蕩案。

　　c、小學生被阿姨領出硫酸毀容案。

　　有下列情行形，學校不承擔損害賠償責任：《中小學校傷害事故處理條例》第10條。

　　2.學生傷害事故責任人應承擔的費用。《中小學校傷害事故處理條例》第18、19、20條。

　　3.學生監護人應經常主動配合學校對子女加強安全教育，要求學生遵紀守法，學會自我保護。

　　(1)加強平時教育。

　　(2)對學生安全方面存在的問題及時提出批評和建議。

　　(3)提倡學生父母或者其他監護人為學生的人身意外傷害投保。

　　(4)事故發生后，各方盡最大誠意積極和學校協商解決。

　　校園法制手抄報資料

　　為進一步加強學校法治教育工作，增強學生的法律意識和法治觀念，提高學生法律知識水平，5月28日下午，蚌埠市迎河橋小學邀請禹會區檢察院周獻亮檢察長，開展了以“青春向黨，與法同行”為主題的法治宣傳進校園活動。

　　青春向黨，與法同行

　　此次活動以講座、現場答疑等形式進行。法治副校長周獻亮同志結合中國共產黨的光輝歷史、中國法律體系概述以及《中華人民共和國憲法》《民法典》等法律法規，通過一個個發生在學生身邊鮮活的典型案例，向同學們生動講解了青少年違法犯罪的成因、特點、現狀、社會危害，引導學生了解什么是法律、為何要學習法律、學習法律的好處等。

　　最后，周獻亮檢察長又向學生詳細介紹了不拘小節的壞習慣，及其產生的輕度、中度、重度的不良行為，特別是對校園欺凌事件進行了詳細的分析，教育學生如何用法律武器保護自己的人身安全。

　　“學黨史、講法治”法治宣傳進校園活動的開展，讓學生對法律有了更新、更深的認識，提高了他們的法治意識和安全防范能力。使學生懂得從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時光，遠離罪惡，遠離危害，好好學習，做一名學法、懂法、守法、用法的小學生，有力地推動了學校平安校園的創建工作。

　　校園法制手抄報資料

　　為深化我校學生法治意識，進一步提升青少年的法律基礎和安全防護能力，預防和減少青少年違法犯罪，切實筑牢知法、學法、懂法、守法、用法意識，提升校園安全防范能力，有效預防和減少未成年人違法犯罪，全力構建和諧文明校園，近日，民興街道派出所民警到我校開展了法治課堂進校園活動。

　　1、反詐宣傳進校園

　　付青云警官深入到班級面對面的向同學們講解生活中常見的詐騙手段和發生在身邊的典型案例，提醒同學們要以學習為重，不攀比，不沉迷游戲；在生活中不要為了蠅頭小利出租、出借、出售銀行卡和電話卡，成為電信網絡詐騙的幫兇，不偏聽偏信，提高識騙防騙能力，更不要直接詐騙犯罪，否則將會受到法律的嚴懲。

　　2、法治宣傳進校園

　　付警官結合工作經驗，從近幾年青少年犯罪談起，針對當前在校學生突出違法犯罪趨勢和特點，用發生在身邊的真實案例，深入淺出地分析了青少年犯罪的特點、表現、成因及如何預防青少年犯罪，通過說實例講道理使同學們對法治知識有了全新的認識，進一步提高了我校學生的法治意識和法治素養，增強了學生辨別是非和自我保護、自我防范的能力，為構建平安校園奠定了堅實的基礎，營造了良好的校園法治氛圍。

　　法制進校園宣傳標語

　　1、學法以明道，用法以立身。

　　2、學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恒。

　　3、誠信是生活的通行證，法治是社會的安全網。

　　4、傳播法律知識，培養法制觀念，弘揚法治精神。

　　5、依法治國，執政為民。

　　6、與法同行，成長有保障。

　　7、凈化青少年成長環境，保護青少年健康成長!

　　8、學法用法，做遵紀守法好少年!

　　9、人生道路千萬條，學法用法第一條。

　　10、學法懂法，心明眼亮;不學不懂，迷失方向。

　　11、宣傳行政強制法，提高行政執法水平。