教師培訓活動簡

時間：2025-11-19 18:25:20 好文我要投稿

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(精選)教師培訓活動簡報

　　在不斷進步的時代，簡報使用的頻率越來越高，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。那么，怎么去寫簡報呢？以下是小編精心整理的教師培訓活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精選)教師培訓活動簡報

教師培訓活動簡報1

　　為進一步提升教師的普通話水平，10月21日晚，武陵源區機關幼兒園邀請省級普通話測試員譚亞妮為全體專任教師進行普通話培訓。

　　培訓中，譚老師從普通話中的平舌音、翹舌音、鼻音、邊音、前后鼻音等發音特別需要注意的`要點和難點進行了詳細的講解。并通過詞語辨讀、繞口令等環節，采用個別練習、分組練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助教師糾正發音中存在的弊端，同時，分享自己普通話水平提升的親身經歷。

　　此次培訓，老師們不僅找到了自己普通話發音的不足，還知道了如何進行針對性地練習，進一步規范了教師的普通話發音。在活動結束后，老師們紛紛表示受益匪淺。

　　據悉，為迎接全省幼兒園教師普通話水平監測，區機關幼兒園還專門制定了培訓方案，后期將繼續進行相關的培訓，提升全體教師的普通話水平。

教師培訓活動簡報2

　　為提升幼兒園教師的專業素養，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業成長”專題教師業務培訓活動，幼兒園全體教師參加了此次培訓。

　　此次培訓采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的形式，然后從教師們的困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業成長的三個階段，用真實的.案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

　　通過這次培訓，老師們了解到安吉游戲是最具原生態的幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長，從游戲中體驗挑戰自我，獲得成功的喜悅。在日后的教學活動中，幼兒園的老師們將繼續貫徹落實“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學游戲指導的專業水平和實踐能力，從而更好促進幼兒的全面發展。

教師培訓活動簡報3

　　最近一段時間，每當夜幕降臨、華燈初上，亦或是周末雙休寧靜的清晨，就會有一個個行色匆匆的身影從四面趕來，匯集電大，然后教室里就會傳出朗朗書聲。專注認真的神情、整齊響亮的讀書聲，繪就了一幅音畫融合、氣韻生動的感人畫卷。

　　這是黔江電大（師范、進修校）舉辦的教師普通話達標培訓的一個剪影。從20xx年4月11日至今，黔江電大先后舉辦了四期11個培訓班，利用周末雙休日和周一至周四晚上開展教師普通話達標培訓，已經有660名一線教師走進電大課堂，勤學苦練，提高自己的普通話水平。

　　普通話是學校的教學用語，用普通話進行教學是合格教師的一項必備條件。《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部《教師資格實施條例實施辦法》等均作出明確規定，教師普通話實行持證上崗制度，語文教師必須達到二級甲等及以上水平，其他學科教師必須達到二級乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影響大，又沒有接受過專業、規范的語音培訓，許多教師普通話水平一直不能有效提高，渴望接受規范的培訓和指導。

　　江電大在教師培訓調研活動中了解到一線教師的.需求，將普通話水平達標培訓納入20xx年教師培訓計劃，舉辦了四期培訓，最大限度滿足老師們的需求。在培訓過程中，電大培訓中心加強區語委辦合作，精心制定培訓方案，開設針對性強的培訓課程，聘請教學經驗豐富的普通話測試員擔任授課教師，使培訓取得顯著成效。參訓教師均表示：這一次培訓收獲很大，不但掌握了正確的發音方法，知道了該怎樣讀、為什么這樣讀，還在老師的指導下找到了自己的語音缺陷和短板，為進一步訓練提高找到了突破的方向。

教師培訓活動簡報4

　　10月29日，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓總結暨特色科學教師研修班啟動會在北京舉行。為深入學習貫徹二十大精神，協同推進教育、科技、人才工作，教育部和中國科學院全面總結xxxx年“全國科學教育暑期學校”工作成效與經驗作法，啟動“特色科學教師研修班”試點，持續提升教師科學素質，全面助力改進科學教育，大力加強創新人才培養。教育部黨組成員、副部長孫堯，中國科學院副院長、黨組成員周琪出席并講話。

　　周琪指出，教育強是人才強的基礎，人才強是科技強的保證。黨的二十大報告強調，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。這對科技界、教育界深度融合推動科學教育工作、培養創新拔尖人才特別是青少年科技人才提出了更高的要求。中科院將與教育部攜手，共同探索創新科學教育工作理念和模式，加強面向教師的科學資源供給，為創新人才培養提供支撐，為加快實現高水平科技自立自強貢獻更大的力量。

　　孫堯對培訓組織實施及成效表示充分肯定，對中科院大力支持教師科學素養提升工作表示感謝。他指出，要深入學習貫徹黨的二十大精神，將提升教師科學素養作為推動科學教育高質量發展、全面提高人才自主培養質量、著力造就拔尖創新人才的基礎。“全國科學教育暑期學校”教師培訓充分體現了科教協同的特點，下一步要繼續深化合作推進相關工作，結合國家教育數字化戰略行動，以數字賦能創新教師研訓，夯實科教興國的師資基礎。

　　xxxx年“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓由教育部和中科院合力打造，19位院士和200多位科技、教育專家參與其中，是培訓規模大、層次高、示范性強的`中小學教師培訓活動，在拓展科學視野、普及科學知識、培養科學興趣、提高實踐能力、提高教師科學素養方面發揮著重要作用。7月20日-9月9日，12所師范大學聯合中科院分院和院屬單位在北京及11個中科院地方分院所在城市舉辦了12期培訓，1244名中小學科學教師參與線下培訓，并通過國家智慧教育公共服務平臺“暑期教師研修”專題直播，累計點擊量超過6400萬次。會上，教育部基礎教育教指委科學專委會對全國科學教育暑期學校培訓業務成效進行了總結匯報，中科院計算機網絡信息中心、華東師范大學、中科院武漢分院、華南師范大學分別介紹了北京、上海、武漢和廣州四個分會場組織培訓活動、工作經驗，江蘇省教育廳介紹了組織教師參訓的工作情況，來自成都和蘭州的教師代表分享了參訓的學習心得體會。

　　會議舉行了“特色科學教師研修班”的啟動儀式，該活動是教育部、中科院繼舉辦全國科學教育暑期學校活動后，聯合打造的又一品牌活動。今年，首次舉辦的“特色科學教師研究班”將在中科院行管局的統籌下，依托中科院力學所、動物所、自動化所、上海天文臺、深圳先進院、昆明植物所6個科研院所的專家學者、實驗場所、科學裝置、博物館等科教資源，舉辦6期主題鮮明、內容豐富、形式多樣的特色研修班，讓中小學骨干科學教師走進科研院所，深度參與科學實踐，掌握科學研究方法，感受科學家精神，從而提升科學素養和科學教育的實踐能力。

　　教育部、中科院有關司局和直屬（院屬）單位、教育部基礎教育教指委科指委負責同志出席會議，有關省級教育行政部門、師范大學、中科院各分院及京外有關院屬單位負責同志在線參加會議。

教師培訓活動簡報5

　　會前，劉力偉校長強調：普通話是教師的職業語言，是從事教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，全體教師務必重視本次普通話培訓。

　　叢臺區語委辦副主任任麗君從教師的職業要求、個人發展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要意義。

　　本次培訓由省級普通話測評員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。

　　首先，張靜老師講解了如何調整呼吸、控制氣息。

　　張靜老師講解了語音的基本知識，進行聲母韻母的辯證訓練，對常見的錯誤語音和發音缺陷予以糾正，對需要特別注意的.要點和學練的基本方法進行了示范，并與教師們現場互動，氛圍十分活躍。

　　老師們認真聆聽，做好筆記，不僅學到了寶貴的普通話專業知識，改正了發音中的不足，還激發了自身說好普通話的信心。

　　最后，劉力偉校長為此次活動進行總結，希望老師們隨著時代的變化、社會的進步、知識的更新，時刻嚴格要求自己，通過不斷的學習來增強自身素質，做一名合格的人民教師！

　　此次活動不僅使教師明確了普通話學習的方向，還為教師普通話水平及教學音調基本功的提升夯實了基礎，培訓取得了良好的效果。

教師培訓活動簡報6

　　幼兒園各項工作的順利開展離不開家長的支持，為了幫助幼兒新學期更好的適應幼兒園的學習與生活、更好地達到家園有效溝通、為今后更好地進行家園共育工作打下良好的基礎，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業務主任李玲君老師的帶領下，開展關于家訪工作的業務學習活動。為確保家訪活動的順利進行，李老師圍繞家訪工作的前期準備與展開，和老師們共同梳理家訪工作需要注意的重點內容。

　　首先，李老師與教師們共同梳理家訪工作的目標，以幼兒發展、家園互動、教育溝通等不同方面，延展家訪的內容。教師們需要做好家訪前的一些準備工作，如：提前做好時間的預約以及問卷的調查、對應掌握幼兒基本信息、提前擬好問題大綱，做到有備而訪、保證家訪工作的質量。與此同時，由于疫情的原因，本次采用線上視頻家訪的形式。教師們需要和家長們溝通時間的分配，注意選擇安靜的環境，從而達到和幼兒的有效溝通。李老師還結合師德師風建設，對家訪內容、家訪范圍及時間、家訪方式及要求、家訪應注意的問題、家訪中教師們需要特別關注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時的心理適應、家長對于幼兒園活動的關注等方面問題進行了詳細的解讀。

　　在本次業務學習的'最后，執行園長高智萍老師強調：在家訪過程中，我們要對孩子的家庭情況、飲食習慣、性格狀況等內容逐一進行詳細全面的了解，確保班級老師熟悉每個孩子的個人情況，為更好地教育引領好幼兒做準備。特別是新入職的教師對于家訪工作中存在困惑時可以及時進行溝通交流，落實家訪的實效，為開學工作做好充分的準備。

　　本次培訓活動為教師開展家訪工作打下了良好的基礎，不僅解決了老師們對家訪工作開展的一些困惑，還提供了許多切實可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪工作，從而促進幼兒園與家長、家長與教師、教師與幼兒之間的關系，能讓家長更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。

教師培訓活動簡報7

　　“做樂觀的自己，培養樂觀的孩子。”12月18日，懷化市羅榮輝學前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學習活動。

　　當晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動并通過心理互動游戲拉開了學習的序幕。活動對教師的心理健康狀況進行了隨機測試，并組織觀看了由共青團12355鄭州市委xxx主講的“做新時代快樂的幼教人”心理健康培訓講座。

　　溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進行了線上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問題，賀娟用大量的數據和精深的'專業知識，引導教師通過科學的方法挖掘自身積極的心理品質，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時通過專業引領，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。

　　活動相關負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。

教師培訓活動簡報8

　　為進一步提高教師職業道德素養，我校積極落實縣教育局關于師德師風教育整頓相關文件精神，在校本培訓中，認真開展師德師風學習教育活動。

　　本次師德師風活動在楊鴻副校長的認真組織、精心安排下切實而有效的進行開展。活動中，德育處劉文桃老師組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等法律法規，并書寫師德師風自查自糾報告。接著，開展“講紀律、守規矩，做‘四有’好老師”的師德主題教育討論活動。討論會上人人發言，結合自身工作實際，對照師德要求，認真分析教育教學和社會生活中存在的問題，老師們言真意切。

　　通過本次教育活動，老師們紛紛表示收獲很大，受益匪淺。老師們鼓足了干勁，為下學期的`工作開展攢足了力量。相信在全體老師的共同努力下，印山民族小學的各項事業一定會蒸蒸日上，再創輝煌！

教師培訓活動簡報9

　　為了豐富教師的心理健康教育知識，幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導方法，有效地對學生進行心理疏導，為疫情下的師生心理健康保駕護航。12月16日，為期三天的“河南省中小學心理健康教育專題線上培訓會”拉開了序幕。上午9點，遂平一小根據上級文件要求，組織開展了教師心理健康教育線上培訓活動，老師們積極響應，踴躍行動。

　　本次培訓主題鮮明，內容豐富，具有很強的.針對性和實用性：有中小學生心理健康測評與結果應用；學科教學與心理健康教育；心理學原理在班主任工作中的運用；中小學心理健康教育經驗交流；如何撰寫心理健康科研論文和個體輔導案例；心理健康示范課展示與專家點評等。

　　老師們在聆聽中，了解了當前青少年心理健康狀況，增強了關注學生心理健康的意識，掌握了心理輔導技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住學生心理，做好班主任工作，學到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計，認識到良好的心理狀態是學生健康成長不可或缺的，明白了心理教育工作的方向和原則。

　　這次培訓形式多樣，不僅有細致的理論知識的講述，生動的視頻案例，還有示范課的展示分享，專家點評等，讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著時空，認真聆聽，詳細記錄，樂此不疲，在學習中提升自我素質和工作水平。

　　好的教育應該是培根鑄魂、啟智潤心。相信通過此次線上心理健康教育培訓活動的開展，老師們將更全面地認識心理健康的重要性，更有效地應對各種心理危機，同時增強學校心理健康教育工作的針對性和時效性。

　　微笑前行，步履不停。遂平一小的老師們潛心學習，積蓄能量，從“心”出發，溫暖教育，用愛和責任為孩子們的心理健康保駕護航，做有溫度的一小教育人。

教師培訓活動簡報10

　　4月13日下午在文昌中學黨員活動室，教科室組織新教師進行第二次培訓。參與此次培訓會的有楊立軍副校長、教科室主任梁潔，以及29名青年教師。

　　培訓會上楊立軍副校長給予了新教師諄諄的教誨。

　　1.他回顧了文昌中學的發展歷程，指出新教師是文昌中學的未來，肩負著文昌中學發展壯大的責任。

　　2.青年教師要多聽、多看、多學、多做、多思，在工作實踐中不斷總結提高。

　　3.對新教師的工作態度給予了充分的肯定，要求新教師繼續提高業務能力和教育管理能力。

　　4.強調教書和育人并重，不只是傳授知識，還要教會學生如何做人，要關心陪伴學生，愛心是教育的基礎。

　　5.及時了解學生情況，調整思路和方法，做不抱怨的教師。

　　梁潔主任結合學校課題《促進初中學生自主合作學習的課堂教學改革與研究》，就導學案的基本概念、價值與使用作了講解，并舉了成功簡便易學的案例，給予新教師直觀的概念。導學案教學的基本方式是問題式導學，把需要學生掌握的知識形成一個個問題，學生在解決問題的同時，既掌握了知識，又培養了能力，從而實現課堂的高效。

　　培訓會上，新教師就導學案的使用進行了熱烈的討論，并結合本學科如何設計導學案，特別是針對半期考試前的復習課導學案的構思，相繼作了精彩的發言。

　　新教師的`分享給大家帶來了很多啟示。

　　本次培訓效果很好，新教師的思想境界得到較大的提升，紛紛表示要把所學用在以后的工作實踐中，不斷提高課堂效益，為學校的發展貢獻自己的聰明才智。

教師培訓活動簡報11

　　為了更好地引領教師科學、合理將幼兒園一日生活的每個環節地做細、做實，讓幼兒的身心健康和諧的發展，20xx年12月28日下午，高縣文江鎮幼兒園省級教學名師、省級骨干李靜組織全園教師開展《幼兒園一日生活組織與實施》專題培訓活動。

　　李靜從科學組織幼兒一日生活的意義、幼兒一日生活環節和時間安排、幼兒一日生活各環節指導及實施要領等方面作了詳細的闡述。她針對教師組織一日活動常見的`問題，結合生動的案例，理論聯系實際，運用專業化的語言與老師們交流互動。老師們在輕松愉快的研討中，對幼兒園一日活動的組織與實施有了全新的認識，在交流、互動、反思中提升自己。

　　這次培訓，一定程度上增強了教師對幼兒一日活動價值的認識，提升了教師組織一日活動的的能力，讓孩子們在教師在引導下更加快樂自主地學習生活！

教師培訓活動簡報12

　　普通話是教師的職業語言，說好普通話是教師的基本技能。作為一名語文教師，準確、生動、優美的語言表達能力更是能為我們的語文課堂增色不少。我校一直以來特別注重教師的專業成長和對教師的培養。為進一步提高教師普通話規范性，提升教師普通話標準性，讓教師更好地勝任教育教學工作，自20xx年9月份開始，我校邀請了橫峰中學王月婕老師為全體教師開展為期一年的普通話培訓。

　　日常培訓

　　培訓中，王老師講練結合，從普通話的構成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進行了詳細的講解和示范，并帶著全體教師著重練習。王老師與教師們展開了現場互動，通過詞語辨讀、朗讀繞口令等環節，采用個別練習、跟讀練習、集體練習的方式幫助老師們糾正發音中存在的.弊端，進一步規范了教師的普通話發音。日常培訓形式多樣，或結合學生現場朗讀指導，或以教師錄音為例分析。總之，怎么有效怎么來。尤其是語文老師，以備課組為單位，規定一篇教材內作品，每人提前錄音發群里，備課組再選一位教師錄音發學校普通話練習群。課堂上，王老師結合作品及錄音進行專業分析指導，使教師們真正將朗誦與教學高效結合。

　　自主練習

　　為夯實普通話基本功，教師們通過普通話練習群以及為你誦讀、喜馬拉雅、抖音等app進行朗讀打卡，加強普通話訓練，不斷提高自己的普通話水平、提升自己的朗誦能力。

　　為期一年的普通話培訓學習讓教師們收獲頗多，成長不少。為檢驗老師們一年的學習成果，5月24日，學校舉行了教師普通話現場考核。

　　此次考核作品由王月婕老師統一規定，采用現場朗讀的形式，教師們逐一上臺誦讀。每位教師朗讀結束后，王老師都一一進行專業點評，指出朗讀的優點與不足。

　　相同的作品，不同的表現。參加現場考核的老師自信地走上舞臺，用聲音展現朗誦的魅力、詮釋著對教育的熱愛。在為期一年的普通話學習過程中，老師們不管是在語音、語調還是朗讀情感上都有了明顯的進步。現場考核結束后，王老師肯定了老師們一年練習的進步與變化，同時也就教師們如何練好普通話提出了寶貴的意見和建議，為教師們今后的普通話練習指明了方向。

　　考核是短暫的，但“學好普通話，講好普通話，用好普通話”的練習是延續的。我們深知語言的魅力之大，今后，我們定會將朗誦練習成為生活常態，夯實語言基礎，用語言去感染、去影響每一位學生，做一名有“言值”的老師。

教師培訓活動簡報13

　　12月25日下午，我校舉行小學教育專題培訓會，邀請北京市中關村第三小學校長、國家督學、新世紀（版）小學數學教材編委劉可欽作題為“做一名新時代的新老師”專題報告。我校黨總支書記、小學校長張繼軍，我校副校長高雁鳴出席，小學管理干部、全體小學教師參加會議。會議由張繼軍主持。

　　講座伊始，劉可欽以一百年前法國藝術家暢想未來的作品導入，結合中關村三小科技節上孩子們與人工智能對話的場景，提出當今社會學習目標和學習對象已經發生了變化，學習不應靠灌輸，而是來源于學習者個體的認知建構。隨著教學場景的復雜化和學生自我意識的覺醒，學習將發生在學生的足跡所至和人際關系所在；民主成為一種價值觀，因而要求教師對學生的評價更加地專業和個性，需要平等看待每個孩子。她認為，隨著社會對教師期望的增加，學習不止發生在教室內，學校也不再是傳統意義上的學校，喚醒學生主動學習的愿望和學習興趣始終是教育改革的起點。

　　劉可欽提出，在人工智能背景下，小學教師應具備五項基礎能力，即專業表達愛的能力、管理班級的能力、良好的溝通能力、學習新事物的能力和對實踐現象的解釋和反思能力。依據這一理念，教師首先要具備專業表達愛的能力，這是為師的基礎。她強調，教師的人文素養是專業精神的自然流露，教師的人文情懷特別重要。保護好兒童的好奇心和求知欲是教育的出發點，也是教育的歸宿。接著，劉可欽提出，教師要具備管理的能力。在班級管理中，班主任扮演著極其重要的角色，是班風建設的第一責任人，是家校良性溝通的“第一座橋梁”，是班級任課教師的“主心骨”，學生全面發展的'“推手”，教師要進行學科共建，互相助力，抓住關鍵事件的良機和基礎日常的規范來智慧地開展教育工作，引導學生樹立正確的價值觀。劉可欽以中關村三小的教育理念為例，家校、師生具有共同的行動和堅持，教師用積極的行為和語言去教育學生，安全、尊重、責任、規則和合作是學校形成有教養的環境的基石。行有規，行同矩，通過多樣化的教育方式，學科教師彼此借力、形成合力，引導學生規范言行。與此同時，劉可欽提出教師良好的溝通能力也同樣重要，這是合作和共力的基礎，真誠、共情、共商是一名教師良好溝通能力的體現。她以“銘記你的寬容”這個故事為例,與老師們探討“為師不可學滅絕”,用智慧的、藝術的方式在保護學生自尊心的前提下對學生進行正確的價值引導，“經師易得，人師難求”。最后，劉可欽提出，從標準答案的提供者到一個懂孩子的助學者的轉變，需要教師具備學習新事物的能力。教學即研究，組織教學的過程和學習技能是緊密相連的，經歷“求解”的過程遠遠大于獲得“答案”的價值，教師要善于向學生發出描述思考過程的指令。

　　此外，劉可欽還結合中關村三小發生的教育故事和所做的一系列的教育探索，強調好老師的成長基石是愛心、責任心和專業性，好員工的三大品質是忠誠、進取和大局。而好老師和好員工才能造就工作中人性的感召，才能做到笑著做老師，蹲著看學生，樂著做同事，做一個開放的人。她希望老師們能夠讓教育重新回到原點，在返璞歸真的場景中，重新感悟教育的真諦，找回教育在人的發展中的啟迪、召喚、激勵、點化的作用。最后，她祝愿在座的老師們能夠做好角色定位，擁有一個更加美好的教育人生。

　　我校教師代表李秋實談了自己聽講座后的感想，他覺得作為一名新時代的新老師首先要做有愛心、有責任心的教師，每個孩子都渴望被理解，被關注，給予孩子肯定和鼓勵尤其重要，作為教師，要學會蹲下身來與孩子交流。其次，專業性也是新時代教師必備的品質。隨著教師角色的轉變，面對更具個性化的學生群體，對教育期望越來越高的家長群體，教師更需要加強自我學習與修煉，要與學生共同學習、成長。最后，就是要做一個開放的人，學會接納和包容。他結合班級學生的故事，與大家分享自己的教育感悟，提倡在日常管理中做一個有心人，擅于發現學生的閃光點，抓住教育契機，在揚長中補短，引導學生樹立正確的價值觀。他希望大家都可以做一名笑著做老師，蹲著看學生，樂著做同事的好老師。

　　張繼軍對培訓會作總結發言。她首先感謝劉可欽校長為全體小學教師帶來的這場內涵深刻、內容豐富的精彩講座。她認為，劉可欽通過諸多教育案例，為老師們講述了作為一個新時代的教師應該如何擔當教育職責，如何去接納和包容每一名學生，為老師們提供了諸多可供參考實踐的理念和方法。張繼軍提出，每一名學生對未來都充滿了憧憬，他們的夢想需要在座的每一位教師的共同呵護與幫助。作為新時代的教師，需要不斷提升自身的專業素養，提升溝通能力、管理能力和學習能力，用專業的教育方法，助力學生成長，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。

　　本次培訓會為全體小學教師在樹立正確的學生觀，以及在新時代背景下如何成為一名卓越教師提供了新思路、新辦法，為我校進一步推進小學教育教學高質量發展，起到積極的促進作用。

教師培訓活動簡報14

　　為了擴大教師視野，提升教師的專業能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓活動。

　　此次活動由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過視頻展示，重點介紹了目前顯現的四大版塊融合活動：戶外實踐活動。這些活動都來自于孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的.是觀察孩子，適時引導，推動孩子發展。最后分享了課程活動中的環創理念：并不是教師做的精細作品占優勢，完全來自于孩子，讓孩子大膽主動去表現表達，教師在這過程中呈現的是穿針引線的作用。

　　最后朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發展的思路，把準教育發展的脈搏，多進行思考、反思，要過巧干，要讓孩子獲得滿足。

教師培訓活動簡報15

　　喜迎新學期，開啟新征程。為提升教師專業理論水平和教育實踐能力，鍛造一支素質高、專業強的教師隊伍，我校專門開展了教師專項培訓。本期培訓特別邀請到四位教育專業大咖對我校全體教師們進行了班主任工作、教師專業技能、品德塑造、家校共育四個方面的交流，借大咖之力，助園所之發展。

　　此次培訓不僅為老師們的'工作指明了方向，而且為新學期各項工作高效開展打下了堅實基礎。我們堅信，所有教師必將能夠牢記初心使命，在金沙小學這片沃土上，不負青春，不負夢想！

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