孩子得了自閉癥怎么辦

　　對于大多數(shù)人來說，自閉癥是一種陌生的疾病。

　　三年前，當健康、活潑的外孫兩歲時，他開始失去學習詞匯、與外界發(fā)生聯(lián)系和歡笑的能力，陷入了自閉癥的黑暗之中。當孩子開始改變行為、顯示出有問題的跡象時，我的女兒向醫(yī)生提出了疑問，但是醫(yī)生說不必擔心，男孩子發(fā)育遲緩。但這位醫(yī)生大錯特錯，六個月后，我們得知了可怕的消息，孩子得的是自閉癥……“這是一位自閉癥患兒的家長對患病過程的回憶。

　　對于大多數(shù)人來說，自閉癥是一種陌生的疾病。專家解釋，自閉癥又稱孤獨癥，是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙，患病兒童三歲前會表現(xiàn)出語言和溝通能力發(fā)展遲緩，包括交流對話時目光游移回避、只會模仿別人說過的話而不會用自己的語言來進行交談，患兒行為、興趣及活動有限而且重復，如長時間專注于某種或幾種游戲或活動。自閉癥的發(fā)病和影響不分時令、地理、種族，全球約有3500萬人患有這種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

　　造成自閉癥的根本原因目前還不清楚。近年來自閉癥患者人數(shù)上升的原因之一是診斷的加強。專家介紹，自閉癥的治療主要是進行行為、語言和職業(yè)技能治療。

　　雖然自閉癥目前無法治愈，嚴重的自閉癥患者長大后生活無法自理，但是獲得早期診斷和治療的兒童當中很大一部分的癥狀可以得到改善。美國兒科醫(yī)學學會曾經(jīng)在臨床報告中敦促，所有兒童在18個月和24個月大的時候作為常規(guī)體檢的一部分接受兩次自閉癥檢查，同時對疑似病例早期進行治療，而不要等待最終診斷后才開始治療。在美國，三歲以前診斷出自閉癥并得到恰當治療的兒童有50%的可能性能夠在適當年齡從學校畢業(yè)。

　　三款游戲打開兒童自閉心扉

　　自閉癥孩子的核心障礙是社會交往障礙、缺乏交流性語言，引導他們?nèi)绾斡谜Z言與人進行溝通和交往是家長進行日常訓練的重點，輕松的游戲活動可以幫助自閉癥兒童學習如何與人相處、團結(jié)合作，進而使孩子社交、語言及感知能力得到進一步提高。以下介紹三種游戲方式：

　　1、交往游戲

　　在培養(yǎng)孩子社交方面游戲中，我們可以根據(jù)孩子的興趣，開設角色扮演互動游戲或根據(jù)故事內(nèi)容玩假裝游戲等。利用游戲提高孩子之間的交流與合作，讓孩子與伙伴之間有更多的交流和對話，讓孩子體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們的興趣，促進孩子與同伴間的交往及口語表達：如通過玩”過家家“的交往游戲?qū)�孩子進行引導。具體的方法是讓孩子分別扮演家庭中不同的角色，如某個小朋友是客人，某個小朋友是主人等；準備大大小小的盒子及塑料廚房玩具，玩假裝游戲，在游戲過程中借助能力好的孩子帶動能力差的孩子 。引導孩子去模仿別人的行為，讓孩子扮演買菜、做飯等不同角色；各用各的道具、分工合作，使孩子在扮演角色的同時，讓每個人都要努力去做該角色應當做的工作，使大家玩得更開心。經(jīng)過多次玩”過家家“的游戲及角色互換，使孩子們在社交方面得到提高。

　　2、語言訓練游戲

　　在語言交流游戲中，我們可以通過玩手偶游戲與孩子進行語言交流；如讓孩子們各戴上一個手偶，扮演不同的角色，首先要從孩子熟悉的故事如：”小兔子乖乖“入手。家長扮演大灰狼和兔媽媽、孩子們扮演小兔子；在游戲過程中，可以補充一些禮貌用語（如：謝謝、不用謝等）、表情（當兔媽媽采了許多紅蘿卜回家，小兔們看到紅蘿卜時高興的表情；當大灰狼要進小兔子家時，小兔子們害怕的表情）、合作行為（當兔媽媽剪開大灰狼的肚子，小兔子們出來時讓孩子們一個接一個跳起來的情景；兔媽媽叫寶寶們齊心協(xié)力搬石頭放進大灰狼肚子時，孩子們就假裝做出搬石頭的動作）；在故事中增加一些對話內(nèi)容（如小兔子與兔媽媽的對話、小兔子們之間的對話、小兔子與大灰狼的對話等），整個游戲過程是通過唱歌及語言表達的方法，讓孩子們在快樂的游戲中學會如何與同伴進行溝通，使語言表達有更好的提高。

　　3、感知游戲

　　感知游戲即整個游戲過程以訓練感知能力為主線，強調(diào)利用感知覺參與的游戲活動。如”摸口袋“游戲：我們事先在口袋里裝上各種玩具或日常用品，讓孩子根據(jù)要求，摸出相應的東西；如家長說”請找出梳子“，孩子就要從口袋里摸出梳子；或者老師說出物品的特征，如”請找出圓形的東西“，孩子 就要從口袋里摸出圓形物品來，等等。在玩游戲前準備的材料要確保不能讓孩子看到，使孩子能通過觸覺找出相應的東西。

　　自閉癥孩子的康復離不開家長的共同參與，愛心和耐心是醫(yī)治孩子心病的良藥，用游戲打開自閉癥兒童的心扉，讓他們走出孤獨，走進這熱情的繽紛世界，為了孩子的明天，讓我們共同努力！

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