小班數學教案：下面應該排什么

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案：下面應該排什么，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學教案：下面應該排什么1

　　目標：

　　１、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　　２、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　３、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　準備：

　　１、圖譜：

　　Ａ：大小不同的紫色三角形

　　Ｂ：大小相同，顏色不同的圓

　　Ｃ：顏色不同的半圓和正方形

　　Ｄ：顏色不同的蘋果和茄子

　　２、圖形若干

　　３、幼兒用書《下面應該排什么》

　　４、水彩筆

　　過程：

　　一、直接引題

　　１、（出示圖譜Ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　　２、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

　　３、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二、進一步學習排序

　　１、（出示圖譜Ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　　２、是按什么順序排的？

　　３、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　　４、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

　　５、（出示圖譜Ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？

　　６、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　　７、（出示圖譜Ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的'？

　　８、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　　９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

　　三、幼兒作業

　　１、給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　　２、幼兒作業，師指導。

　　３、教師批改作業并講評。

　　四、排隊游戲

　　１、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　　３、帶幼兒出去做游戲。

小班數學教案：下面應該排什么2

　　數學活動：

　　下面應該排什么

　　目標：１、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　　２、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　３、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　準備：１、圖譜ａ：大小不同的紫色三角形

　　ｂ：大小相同，顏色不同的圓

　　ｃ：顏色不同的半圓和正方形

　　ｄ：顏色不同的蘋果和茄子

　　２、圖形若干

　　３、幼兒用書《下面應該排什么》

　　４、水彩筆

　　過程：

　　一、直接引題

　　１、（出示圖譜ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）

　　２、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的`？

　　３、請你告訴我下面應該排什么？（幼兒說，師演示）

　　二、進一步學習排序

　　１、（出示圖譜ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

　　２、是按什么順序排的？

　　３、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么

　　４、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

　　５、（出示圖譜ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？

　　６、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

　　７、（出示圖譜ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？

　　８、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　　９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

　　三、幼兒作業

　　１、給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　　２、幼兒作業，師指導。

　　３、教師批改作業并講評。

　　四、排隊游戲

　　１、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　　３、帶幼兒出去做游戲。

小班數學教案：下面應該排什么3

　　活動目標

　　1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　　2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備

　　1、圖片-大小不同的紫色三角形;大小相同，顏色不同的圓;顏色不同的半圓和正方形;顏色不同的蘋果和茄子

　　2、圖形若干

　　3、幼兒用書《下面應該排什么》

　　4、水彩筆

　　活動過程

　　一、直接引題

　　1、(出示圖譜一)

　　上面有什么?它們有什么不同?(三角形，大小不同)

　　2、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的?

　　3、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說，師演示)

　　二、進一步學習排序

　　1、(出示圖譜二)請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣?

　　2、是按什么順序排的?

　　3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

　　4、小結：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，

　　一個綠一個紅排隊的'方法叫排序。

　　5、(出示圖譜三)：

　　請你們告訴我，它們是怎么排隊的?

　　6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

　　7、(出示圖譜四)：

　　請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

　　8、根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　　9、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

　　三、幼兒作業

　　1、給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　　2、幼兒作業，師指導。

　　3、教師批改作業并講評。

　　四、排隊游戲

　　1、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　　3、帶幼兒出去做游戲。

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