七年級論讀書說課稿

時間：2021-04-16 09:35:36 說課稿我要投稿

七年級論讀書說課稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家收集的七年級論讀書說課稿，歡迎閱讀與收藏。

七年級論讀書說課稿

　　我說課的題目是《論讀書》，它是八年級（上）第四單元拓展閱讀中的一篇隨筆。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學(xué)設(shè)計和設(shè)計理念。

　　一、教材的地位和作用

　　第四單元選的課文都是關(guān)于“讀書妙悟”的，而《論讀書》是英國著名哲學(xué)家培根的傳世佳作，是一篇精美的思辨文，對讀書的目的、方法、作用作了精辟的論述，提出了理論與時踐相結(jié)合的讀書方法。語言洗練，善于修辭，條理清楚，節(jié)奏分明，讀之朗朗上口。

　　新教材入選這篇文章，意在讓學(xué)生學(xué)習名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識的能力，激發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗，感受讀書的樂趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　二、教學(xué)目標及重點、難點的的設(shè)定

　　《語文課程標準》明確提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式”。還指出“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考”。據(jù)此，結(jié)合本單元的教學(xué)和課文自身的特點，設(shè)定如下教學(xué)目標及重難點：

　　目標：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識的能力。

　　2、讓學(xué)生在自主、合作、探究中理解本文的讀書觀。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習慣。

　　重點：

　　1、體會文中出現(xiàn)的名言警句。

　　2、體會比喻論證、對比論證等作用。

　　難點：提高語言的運用能力。

　　三、教學(xué)方法設(shè)計

　　新課標指出“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟思考”。為了讓學(xué)生更好地品味這篇思辨文的精美，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力，在課堂上，我十分重視師生互動和生生互動，充分調(diào)動他們參與的主動性、積極性。為此，我采用的教學(xué)方法有批注式閱讀法、朗讀法、討論探究法、卡片法等。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)

　　新課標提出“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”。對于初中生來說，學(xué)法的指導(dǎo)和習慣的培養(yǎng)尤為重要，這是他們走向主體性學(xué)習的最根本的`途徑。因此，在本課教學(xué)中應(yīng)貫穿自主探究，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，只有這樣才能真正提高學(xué)生學(xué)習語文的能力。為此我設(shè)計的學(xué)習活動有：

　　1、借助工具書，掌握生字詞。

　　2、多形式朗讀課文，培養(yǎng)語感，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

　　3、利用合作、討論、探究的方法，與培根大師對話。

　　五、課時安排：一課時

　　六、教學(xué)工具：卡片小黑板

　　七、教學(xué)過程

　　1、談話式導(dǎo)入，其目的是調(diào)動學(xué)生閱讀的激情，積極主動地參與到學(xué)習中來，用時大約2分鐘。

　　2、掌握培根的有關(guān)文學(xué)常識，讓同學(xué)們自主交流搜集的資料，調(diào)動他們參與的積極性，用時約3分鐘。

　　3、整體感知，先是讓學(xué)身在閱讀中借助工具書，積累字詞，體會誦讀中的語氣、情感，再是分小組討論、分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、分析思考能力，語言組織和表達的能力。用時約15分鐘。

　　4、品味欣賞，讓學(xué)生邊讀邊體會經(jīng)典格言，感受哲學(xué)家敏銳、精辟、深刻的見解，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，用時約10分鐘。

　　5、拓展閱讀，通過讓學(xué)生試著寫一段讀書的感悟或體會，來培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識、理性思維來駕馭語言的能力，達到舉一反三的目的，用時約8分鐘。

　　6、結(jié)束語，其目的是為了再次激勵和幫助學(xué)生建立良好的讀書習慣，用時約2分鐘。