《向別人介紹自己》優(yōu)秀說(shuō)課稿

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三·習(xí)作：同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，都作了簡(jiǎn)單的自我介紹。本節(jié)課讓學(xué)生能夠更加完整的向別人介紹自己�？梢哉f(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。總之，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的自己。

　　二、設(shè)計(jì)意圖

　　作文應(yīng)該引導(dǎo)孩子用我手寫(xiě)我心。對(duì)于剛開(kāi)始習(xí)作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不宜過(guò)多束縛，只需最基本的要求即可。應(yīng)該給孩子的心靈以廣闊的自由呼吸的空間，在習(xí)作中放飛他們靈動(dòng)的心，讓他們袒露真誠(chéng)，說(shuō)真話，抒真情，恢復(fù)語(yǔ)言的活力，做到人文合一。 三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心，所以在教學(xué)中想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心，讓我們的學(xué)生愛(ài)上習(xí)作，學(xué)會(huì)習(xí)作。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展思路，使每個(gè)學(xué)生有的寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)，并掌握自我介紹的方法及技巧。

　　2、使學(xué)生知道抓住特點(diǎn)，用事例、不拘形式地介紹自己，要說(shuō)真話，吐真情，能巧妙地介紹自己的姓名及相關(guān)特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生懂得作文要表達(dá)自己的真實(shí)的想法和感受，就是用自己的筆寫(xiě)自己心中想說(shuō)的話。

　　四、教學(xué)安排

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望 把學(xué)生帶入一個(gè)快樂(lè)的情境中，欣賞情境，通過(guò)招聘啟事來(lái)引出自我介紹。進(jìn)而了解自我介紹的具體內(nèi)容。

　　2. 簡(jiǎn)介自己的'基本情況。

　　3. 用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、年齡、在哪里上學(xué)寫(xiě)出來(lái)。

　　4. 描寫(xiě)自己的外貌特點(diǎn)。從老師的外貌，猜我是誰(shuí)，同學(xué)的外貌引到自己 的外貌。

　　5. 介紹自己的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。 讓學(xué)生按照提示，從給出的十個(gè)句子中任選一個(gè)，試寫(xiě)片段。給了學(xué)生一定的自由選擇性。把他們最想寫(xiě)的，最有內(nèi)容可寫(xiě)得，寫(xiě)出來(lái)，教師適時(shí)的指導(dǎo)。

　　6. 結(jié)尾時(shí)可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己。

　　7. 回憶自我介紹的寫(xiě)作過(guò)程。

　　8. 課后延伸，完善習(xí)作

　　9. 師作小結(jié)：祝同學(xué)們都能成功應(yīng)聘“快樂(lè)天使”。

　　10.以《快樂(lè)星球》主題歌來(lái)結(jié)束本堂課的教學(xué)。

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