一枚金幣說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-06-14 09:25:58 說(shuō)課稿我要投稿

關(guān)于一枚金幣說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

關(guān)于一枚金幣說(shuō)課稿

　　《一枚金幣》是北師大版四上第十單元的一篇主體課文。該單元的主題是金錢(qián)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，？讓學(xué)生感知金錢(qián)金錢(qián)所包含的文化內(nèi)涵，懂得要以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)，懂得金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值，不做金錢(qián)的奴隸。

　　《一枚金幣》講述了辛勤勞動(dòng)、省吃儉用的老人把兒子養(yǎng)大成人，看到兒子長(zhǎng)大后懶惰成性，花錢(qián)如流水，萬(wàn)般痛心與無(wú)奈，只好打算將所有的財(cái)產(chǎn)送與別人，而決不留給這種兒子的失望心情。接著講述了母親放縱兒子來(lái)蒙騙老人，兩次被識(shí)破。最后只好勸兒子自己去掙一枚金幣，以及老人第三次把金幣扔進(jìn)火爐里，驗(yàn)證這枚金幣確實(shí)是兒子掙來(lái)的故事。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際，教材特點(diǎn)及課標(biāo)要求，確定第二課時(shí)目標(biāo)為

　　1、閱讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容，體會(huì)兒子“受不了”時(shí)的心情，使學(xué)生懂得只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)予以珍惜的道理。

　　2、了解人物特點(diǎn)，體會(huì)人物心情，有感情地朗讀課文。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)體會(huì)兒子“受不了”時(shí)？心情。感悟只有親手創(chuàng)造的財(cái)富，才會(huì)珍惜的意義，引導(dǎo)孩子去思索，為什么有人花錢(qián)如流水。

　　四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念

　　1、教師、學(xué)生共同與文本對(duì)話。緊緊抓住文中兩次出現(xiàn)的“受不了”一詞，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，激發(fā)想象，從而層層深入理解本文的中心思想，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。

　　2、關(guān)注學(xué)生的感受，注重培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀能力，加強(qiáng)平日的積累與表達(dá)的訓(xùn)練，自始至終引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受融入與文本對(duì)話中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)更多說(shuō)課]

　　五、說(shuō)教法學(xué)法

　　鑒于以上分析，我打算采用以下教學(xué)方法：

　　1以讀為主、讀中感悟

　　2角色互換，體會(huì)人物心情

　　3讀寫(xiě)結(jié)合，訓(xùn)練表達(dá)能力

　　4運(yùn)用多媒體課件，強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練

　　六、說(shuō)教學(xué)流程及思路

　　在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了三大板塊：1、體會(huì)老人和兒子的兩次受不了；2、體會(huì)老人要讓兒子明白的道理；3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感悟。

　　具體教學(xué)思路如下：

　　（一）體會(huì)父親“受不了”的心情。

　�。�1）首先，抓住兩組意思相反的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生感悟父親和兒子的特點(diǎn)。

　�。�2）父親把妻子叫來(lái)，會(huì)怎樣說(shuō)呢？讓學(xué)生將自己的感受融入朗讀。