我愛讀書手抄報內容資料

　　在現實的學習、工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的我愛讀書手抄報內容資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我愛讀書手抄報內容資料

　　我愛讀書手抄報內容

　　1、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。

　　2、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。

　　3、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

　　4、人生如逆水行舟，不進則退。——（中國）陳獨秀

　　5、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——（法國詩人）呂凱特

　　6、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　7、有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。——（中國）沈從文

　　8、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾

　　9、生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。——（中國）郭沫若

　　10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的。

　　11、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開。——車爾尼雪夫斯基

　　12、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

　　13、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。

　　14、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。

　　15、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

　　16、應該笑著面對生活，不管一切如何。

　　17、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。——（中國）蕭楚女

　　18、盛年不重來，一日難再晨。

　　19、沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。

　　20、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

　　21、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。（亨利·門肯）

　　22、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——（西漢）司馬遷

　　23、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。

　　24、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長。

　　25、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。

　　26、人生實在是一本書，內容復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，而且必須慢慢的翻。——（中國）沈從文

　　27、尊重生命，完全尊重生命。

　　28、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。——普希金

　　29、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。

　　30、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。

　　31、生命，只要你充分利用，它便是長久的。

　　32、視死若生者，烈士之勇也。

　　33、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞

　　34、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——（中國）魯迅人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。——（中國）矛盾

　　35、動則生，靜則樂。

　　36、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚

　　37、對人說不，生命是一切寶物中最高的.東西。

　　38、生而為英，死而為靈。——（北宋）歐陽修

　　39、生當作人杰，死亦為鬼雄。——（南宋）李清照

　　40、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。

　　讀書的好處作文

　　你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今后是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什么樣的好處。

　　多讀書可以提高我們的閱讀能力。讀書多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時，就可以快速了解課文，復述課文。

　　背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。

　　多讀書對寫作也有很大的幫助。因為在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不為呢！我的小學老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。

　　“標點符號是基礎，用錯它們要出丑。”所以，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今后的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。

　　多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子說得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？

　　我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書。

　　多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。

　　飯堂中，張貼著一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。

　　校園中，也有這樣一條標語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人。”

　　而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

　　請大家讀書吧！讀書對我們今后都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！

　　讀書的方法

　　（1）泛讀

　　泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知

　　識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來搜集大量的準備資料。

　　（2）精讀

　　朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。

　　（3）通讀

　　即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

　　（4）跳讀

　　這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。

　　（5）速讀

　　這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

　　（6）略讀

　　這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

　　（7）再讀

　　有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

　　（8）寫讀

　　古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

　　（9）序例讀

　　讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

　　閱讀書籍推薦

　　1、《為愛朗讀》

　　這是一本兒童文學作家大力推薦的兒童書籍，主要講述了祖孫三代的動人情感，的內容單純，但是卻能表達出孩子細致、善良和樂觀的性格，家長與孩子共同閱讀這本書籍更能增添親子之間的情感，是最便捷的親子溝通方法。

　　2、《我媽媽》

　　這本書籍用孩子天真自豪的口吻來描繪一個有多種形象，而且在孩子心中無所不能的媽媽，整本書籍重要以圖畫的方式來傳達情感，故事的內容詼諧幽默，講述了母子之間的親情，通過樸實簡單的語言來表達出對母親的贊美和崇拜，讓孩子學習中華傳統的孝道精神。

　　3、《大黑狗》

　　這本書籍主要講述了霍普家突然出現了一只大黑狗，全家人都非常的恐慌，但是只有最小的孩子小點點不害怕，并與大黑狗一同相處，最終大黑狗變小成為家庭成員的故事，這是一本非常精巧的故事書籍，再配上精彩豐富的圖畫，讓讀者可以感悟到人生的啟迪。

　　4、《從窗外送來的禮物》

　　這是一本非常有趣又幽默的書籍，孩子從書籍中可以感受到無限的驚喜和快樂，通過這本書籍既可以鍛煉孩子的創造力和想象力，而且每一頁的故事都需要動用孩子的腦力和動手能力，是是一本非常有創意的繪本書籍，受到全球上百萬家庭的喜愛和推薦。

　　5、《最美最美的中國童話》

　　這本書籍被譽為送給孩子最好的禮物，全書以中國的陰歷節氣為故事主線講述了三百多個源遠流長的民間故事，涵蓋了中國多種多樣的民間傳統，通過這本書籍不僅可以讓孩子了解中國的傳統文化，同時也能充分發揮孩子對民間故事的想象能力。

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