小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末的試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）
lǜ tiào lì jǐnshèn xián
過(guò)（ ） （ ）望 瓦（ ） （ ） （ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛(ài)慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ） 風(fēng)欺（ ）壓 不（ ）爭(zhēng)辯 眾志（ ）城
安然無(wú)（ ） 滿腔（ ）火 一如既（ ） 勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到。”
2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備；怨 D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開(kāi)群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌
寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還
孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái)
家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律?長(zhǎng)征》中，最能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：
2.請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：
八、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開(kāi)展了那些活動(dòng)，有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：
。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的`亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”說(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。 （ ）
（3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把最正確的答案序號(hào)寫在( )．（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。
B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。
C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。
老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了 。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽(tīng)著，陷入了深思。
老人又說(shuō)：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛(ài)——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。
_______________________ _______________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。
要求：1. 題目自擬，并抄正在作文格上。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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